致高三学生的一封信.docx

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1、致高三学生的一封信 致高三学生的一封信 高三的学习生活，要有志向，因为有志向在地方，地狱也能变成天堂；高三的学习生活要有希望，因为有希望在的地方，苦痛也能成就幻想；高三的学习生活，要能耐挫，因为只有经验地狱般的磨练，才能炼出创建天堂的力气；高三的学习生活要能刻苦，因为只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。编者按 敬爱的同学们： 今日是12月7日，高三学生进入高考复习已经三个多月了。大多数学生经过高三初期生活的洗礼，渐渐地明晰了前进方向，找到了高三的感觉，渐渐地进入了状态。这是特别令人可喜一种现象。但是，就在跟个别学生沟通沟通的过程中，询问学生，你感觉如何或怎么样时，学生的回答特别令人惊异的，竟然

2、是高度的一样：就这样、还好的、一般般。假如在进一步深问下去，在学习上也许花了几分力？学生的回答还是惊人的一样，也许用了五六分力或者七八分力吧。 当秋天来临，树叶纷纷落下来的时候，人也起先变得浮躁起来，有的同学如是说，这时你会发觉有许多同学至少不像刚进入高三时那么舍命了。 所以，我们认为，戒躁是高三期中考试之后的首要任务，谁能在这一时期踏实下来，静下心来，谁胜利的可能性就会更大。所以在这一时期收心、潜心是特别必要的。 在高三学习过程中，这里就涉及到一个问题，是尽力而为呢？还是全力以赴呢？许多学生包括家长可能为自己的定位，就是尽力而为。但假如尽力而为，这往往都给自己留了一个退路，或者说都在为自己失

3、败时找借口，最终的结果是没有尽力从而没有作为。这同时还涉及到一个人的潜能的问题。一个人的潜能远远超过他已经实现了的一切，奇迹往往都是在充分发挥潜能时产生。所以，我们要的不是尽力而为，而是全力以赴。 在高三学生精神状态形成的过程中，有四个方面的要素值得关注。一是激情。激情能给平淡、单调、机械的高三生活，带来一点乐趣、充溢一种活力。正如恩格斯所言，现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。 才智的最大成就，或许要归功于激情。二是节奏。当快则快，当慢则慢，保持一种节奏，学习就不会感到很疲乏，学习的效益就能较好地体现。当效益产生时，学生体验到一种成就感，高三生活的愉悦就能感受，节奏带来成就。三是危机。

4、适者生存、优胜劣汰这是一个自然法则。当今的社会无时无刻不充溢竞争。高考作为一个高利害的考试，其残酷性不言而喻，千军万马过独木桥。假如没有一种危机感，温水中的青蛙，其结局我们是可以预期的。四是责任。作为一个现代公民具备的一个基本素养就是责任感。不是世界赐予我们什么，而是我们为世界创建什么。这样一种责任，不能仅仅空乏的是为了民族的振兴，说得更加实际和贴切一点的话，就是自己今后的人生之路该如何走的问题，高三学习，要为别人，更要为自己。 在高三生活中，学生如何保持一种良好的精神状态呢？分数、成果当然重要，但更为重要的是一种精神状态和意志品质。当这些拥有了，过程也就好了，分数、成果就会水到渠成。这里我提

5、几点建议，供高三学生参考。 一是要有一种强大的精神信念，并由此产生巨大的精神力气。解放斗争时期，解放军的一句口号打过长江去，解放全中国。正是这句口号，激励着成千上万的解放军，成为他们的精神支柱和重要财宝。在高考的日子里，学生的精神世界在不断的成长和发育，更须要一种精神力气的支持。有些学生的做法，更富有可操作性。找寻一句特别激励人的话语或自己的一个幻想，将它写在三个纸片上，其中一个纸片放在自己的口袋里，可以随时激励自己；一个纸片放在自己的笔袋中，经常伴随着自己的学习；还有一个纸片，贴在自己的床头，每当醒来时或睡觉时，叨念几句。半个月后，再换一句，以此类推，让激励语伴随高三生活！ 二是要有一种反抗

6、外界诱惑的定力，让自己沉潜和专注。同样是一堆木材，要烧开同样的水，有些人一会儿就烧开了，有些人始终烧不开。假如究其缘由，主要是在一段时间只能做一件事情，才能做成这件事情，要持续不断地烧，而不是烧烧停停。所以在高三生活中，要有一种定力，让自己心无旁骛、用心致志、全神贯注、全力以赴，要能够让自己快速进入状态，安捺住自己一颗躁动的心，静得下、坐得住，只有这样才能水滴石穿、铁杆磨成针，也才能让自己在学习中有所突破和提高！ 三是要有行动表现，并且在学习和生活中有所体现。高三，大家一天的时间是一样的，都是24个小时，所以有效的学习时间不是延长出来的，而是挤出来的。如何挤？一个字快。一些后进学生，普遍存在这

7、样一个通病就是拖拉和懒散。也正因为拖拉和懒散，也把自己的学习心态搞糟了，心态搞糟了，学习自然也就不会好到哪里去。假如，我们留意视察，一些优秀学生的行为特征，我们就不难发觉他们优秀的缘由。优秀学生普遍存在的一些行为特征：抬头挺胸、面带微笑、步伐有力、乐于助人、张弛有度、擅长表达、勤奋刻苦、永不服输、主动质疑、寻求帮助、动作快捷等等。要想变更自己，我们从来不缺乏想法，我们缺乏往往是自己的行为。变更自己，从行为起先！ 写到这里，想起曾经向学生征集激励语时，一同学只写了两个字的激励语，且行。我想以此作为标题，勉励201*届的高三学子们！ 举荐阅读：致天有中学二（六）班全体同学的一封信 给考研北大的同学的一封信 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页