最新小学班主任工作心得1500字.docx

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1、最新小学班主任工作心得1500字最新小学班主任工作心得1500字1 从事小学教化9年多以来，始终担负着班主任工作，对班级管理，始终处于摸索状态，由于每次所带的班级，都与以往的班级学生基本状况各不一样。现在实行素养教化，对孩子，我们不单单只一味的说教，有的时候还须要更多更好的方法，来束缚班级里的孩子，教化好学生，这就须要寻找好的方法来管理班级。 做为班主任，首先要对自己有信念，有信念，信任自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当作自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论之前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应当想：这就是我的孩子们，这是我自己的班

2、级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听他人说你们怎样怎样不好，我只信任自己的眼睛，信任我们在坐的每个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也信任大家肯定会努力，也希望大家要信任老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，信任老师肯定会带好你们的。 其次，在班级里，要信任孩子的实力，培育孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主子，要让每个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能由于自己而影响整个班级体。发挥每个孩子的作用，培育孩子们的集体荣誉感。在班级里，要同等对待每个孩子，不论他的成果好坏，家庭如

3、何。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监视，每个学生都有维护班级荣誉的权利。 作为班主任，还有一股凝合力，要把班级全部科任老师，都凝成一股绳，要让班级中全部的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。如何让班级的科任老师关切自己的班级呢?班主任要弄好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体。这样，让班级里全部的科任老师都喜爱我的班级，并让他们关切班级里全部的孩子。这样，班级里就构成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。 班级管理中，还必需要有一个完全的制度，来制约学生。俗语说：没有规则，不成方圆。为此，我在班级里，制定了一个完全的

4、制度来束缚孩子。谁违犯制度了，肯定就要依照制度来，该惩处的就惩处。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁。制定了制度，要实施，并且要坚持，不能中途而废。这说起来轻易，做起来，实在很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周状况，然后，对下周进行支配，这样孩子们都知道自己在本周该做甚么，不该做甚么，做的不好的改正，做的好的，接着发扬。 班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的全部的孩子。因此班主任要时刻提示自己，为孩子的楷模，孩子的典范。比方说教化孩子如何学会有礼貌，主动

5、问好，这就要求班主任主动向每个孩子刚好的问好，培育孩子主动向人问好，养成良好习惯，建立良好班级风采。 在班级里，孩子们时刻都会留意班主任的一频一笑，班主任在更多的时候应当赐予孩子激励。不管做甚么，班主任都必需要有满腔的热忱，不要给孩子施加压力，不管做甚么，告知学生重在参加，不要计较结果怎样，这样孩子压力自然减轻，同时让孩子会以平常心赢得更好的结果。记得在一次拔河竞赛中，我班的孩子与别的班级学生拔河，当时在第一局的时候，起先我始终都在前面大声的叫着加油，一身都使满了劲，可是，拔到后来，一个孩子由于队伍没有站好，就被拔出来了，当时，作为班主任的我一下就泄气了，当时班级中在拔河的孩子一看到我这样的情

6、形，他们也突然松了劲，一挤眼的工夫就被对方给拔过去了，第一局就这样输了，当时在场的孩子们由于输了而萎靡不振，以为自己不行。我一看，知道是自己的缘由，因而，当时给他们鼓气，在其次场第三场中，我始终坚持不懈的站在前面使足劲加油，孩子们也卯足了劲，终究给赢回来这场拔河竞赛。 最新小学班主任工作心得1500字2 教化是门艺术，我认为驾驭这门艺术并不是一朝一夕的事情，作为刚刚参与工作不久的青年老师，面对这艺术我只是个叩门者，在短短的从师路上，我尝到了很多味道，从中也领悟了一点为师之道。 办公室里同事们聚在一起常感叹：现在的学生不好教。的却如此。以前带班主任时我班就有一位性情孤傲、同学关系惊慌，不把老师放

7、在眼里的男生，他常常逃学。我想，以诚意待人便没有攻不破的堡垒，更何况以之待一个未成年的孩子呢，信任自己会用真诚赢得她的信任，于是时时常就找她谈心。但没料到他在班里向同学扬言：“哼，她没什么可怕的，根本不用怕!”还有一个学习习惯不好的男生，迟到、早退、上课说话更是屡教不改，一次我请来家长沟通状况，最终我让他当着家长的面对今后的行为表个态，他说：“以后好好做。”我又追问了一句，他却说：“我敢不好好做吗，我怕你报复我。” 自己的诚意付出得到的却是学生冷漠的拒绝，着实很痛心。 爱是老师人格力气的核心。但爱是不简单的，有时老师一个粗暴的动作，一个责怪的眼神能在师生间隔起一道心灵的屏障，有时一句善意的谎言

8、，一道信任的目光，却能溶化师生间一堵厚厚的冰墙，成果落后，不等于实力落后，没有创建力，捣蛋淘气并非道德败坏，当班主任不难，可当一个好的班主任却不简单，一个合格的班主任应集社会责任感与人间美妙感情于一身，有独到的教化管理理念和不竭的创新意识，也就是说不仅要用情，还要至深，才能无坚不摧。 有一次我讲课时，提问一名学生，其实这道题已经给了时间思索过了，但这名学生却答非所问，班里的其他学生都笑了，当时我真想打一巴掌，但我缄默了片刻，制止了我的行为。我想，对待这样麻烦的学生只能用那份诚意和耐性去疏导。 当我们“无视”自己的尊严，而努力追求高尚的品德、精彩的教化、真诚的感情，并随时留意维护、敬重学生的尊严

9、时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。这样，我们便把自己尊严的丰碑建在了学生的心中!前面我提到的那个学生陶云，虽然她在班里的扬言传到了我耳朵里，但我始终装不知道，从未变更对她的关切爱惜，我的真诚最终收获了感动：不久前她亲自交给我一封信，信上说：“一年来，您教给我的&39;不仅是学问，更多的是做人的本分真诚，请信任我不会让你悲观的。”真教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。没有教不好的学生，要的只是时间和耐性。 庄子有言曰：“真者精诚所至，不精不诚不能动人。故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威，强亲者虽笑不和。”要创建让自己感动的人，首先老师自身就不该是一个冷漠的人，对待

10、每一位学生都该拿出的诚意。我们老师应擅长捕获住学生微小的情感表现，孩子的成长更多的是须要感性的呵护，而不是理性的说教。 去年带班时，班上有一名女生脾气很倔，略微的几句指责都受不了，总是用抵触的心情和我作对，我简直无法容忍，甚至有一段时间我根本没有关注她，但即便这样他仍旧没有主动和我沟通。后来我和她谈心，才了解他的母亲去世了。经过我的多次谈心她最终好起来了。并且主动向我问题，在中考时考了九非常。今年春节，她打电话向我问好，我很受感动，并为此欣慰。 在此我还想对全部同学说，不要怀疑我对你的爱，就象你认为我是你最尊敬的老师一样，你也是我最喜爱的学生之一，你们都是我的好学生。 苏霍姆林斯基有一句话说：

11、“对孩子的酷爱与关怀，是一股巨大的力气，能在人身上树立起一切美妙的东西。”学生得到老师的爱，才会把这种爱“反射”给老师、同学，以至上升对生活、对学习、对祖国的爱上去。 教化也如品餐，酸甜苦辣咸皆可入席，不管什么味只要你专心去品，就能尝出不同的人生之理。做一名老师就要守住心灵的安静，就有了一个精神乐园，就能在尽责的同时更深切地体会教化的爱，也就体现了师德的灵魂。 最新小学班主任工作心得1500字3 几天的学习和观摩，我感受许多，现将参与培训的感受和体会总结如下： 一、倾听讲座，提高专业理论水平 在为期8天的培训活动中，我共倾听了10位专家、老师的讲座。其中赵志航老师、王全乐老师、钱志亮教授的讲座

12、给我留下了深刻的印象，也收获了许多学问。 赵志航老师给我们讲解并描述了“后现代教化新理念”的相关理论学问。他分别从后现代主义思潮、后现代主义教化模式、后现代主义的基本主见等几方面，通过生动的案例向我们进行了具体的讲解并描述。赵老师的讲座让我理解了“后现代教化理论”就是代表了现代人的一些反思和对将来的思索。其提倡的教化模式是全民教化、终身教化、主体教化和通识教化。通过倾听讲座，我明确了作为老师，我们要留意终身教化，了解我们的学生，了解社会发展中我们学生的思想改变，做一名与时俱进的现代老师。 王全乐老师来自于保定学院，他给我们讲解并描述了“赢在观念班级管理观念之变”的理论学问。王老师通过“一个班主

13、任三次班会”的生动事例让我们明白了转变观念的重要性和必要性。通过王老师的讲解我还懂得了“变被动为主动”、“变人治为法治”、“变不许为许”、“变要他作为他要做”的转变观念的方法，以及做一名才智的老师、才智的班主任是特别重要和必要的。 钱志亮教授是河北师大的教授，曾在美国的中学任教，并在全国多个省市进行讲座。钱教授的讲座生动、好玩，他丰富的阅历、渊博的学问让我由衷的钦佩。他给我们讲座的题目是重新相识差异，通过对生理差异、心理差异、现实中的差异、教学实践中的差异等几方面的讲解，让我真正的相识到学生之间存在的差异，并且能够正确的相识这些差异。 众多专家通过生动的案例、具体的讲解，让我收获颇丰。虽然我从

14、来没有担当过班主任工作，但通过学习，我对班主任工作的重要意义有了更为深刻的理解。 二、参加“团体活动”，感受“团体活动”魅力 石家庄学院的何俊华老师利用一天半的时间，带领我们一起参加了“团体活动”。这是我初次接触团体活动，便被它开心轻松的活动氛围、剧烈的思想震慑力所吸引。团体活动不但可以快速的拉近人与人之间的距离，而且可以通过各种主题活动有针对性的解决问题。 在一天半的时间里，何老师组织我们共同体验了“如何组织开展团体活动”、“如何与家长沟通”、“面对不爱写作业的孩子”等活动。何老师一边组织我们开展活动，一边讲解组织活动的程序、要求、留意事项，让我们不但亲身体会到团体活动的无限魅力，同时也驾驭

15、了肯定的组织技巧。 三、参与观摩活动，感受校内文化氛围 在2月28日上午是到学校观摩主题班队活动的时间。我所在的小组要参观的是石家庄神兴小学。我们来到神兴小学后，学校首先支配我们参观了学校的校内文化建设。神兴小学建校虽然只有短短的六年，但是学校的办学理念显明而又独特。“博爱神兴”的办学理念在班级宣扬栏、学校的主题长廊布置、校内墙壁上，以及学校开展的各类文体活动中都有所体现。 四、完成作业，巩固提高 本次培训活动的作业分为两部分，一部分是培训前进行网络学习，并完成网络学习作业;另一部分是在石家庄学院边学习边完成作业(每天一篇研修日志，三天一份研修总结，一篇论文)。 每天的研修日志可以让我们对当天

16、的学习内容进行一次学习和梳理，三天一份的研修总结让我们再次对三天来的学习内容再次进行温故和学习，这对我们的学习和提高有很大的帮助。针对如何完成论文，石家庄学院的邢秀茶主任给我们进行了具体的讲解，为我们顺当的完成论文赐予了专业的引领和帮助。 通过参与这两部分内容的学习，我感觉自己的专业理论水平有了肯定程度的提高，对今后更好的开展培训工作奠定了基础。 总之，能够参与本次的“小学班主任培训”活动，我感到特别的幸运，我将把学到的理论学问仔细的进行梳理，把专家的理论传递给我区的班主任老师，为我区班主任老师更好的开展工作供应帮助。 最新小学班主任工作心得1500字4 这次我有幸参与了中小学德育创新与班主任

17、专业成长高级研修班，虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。他们分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的相识和理解。就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应当要有自己的魅力;应当善用激励方式;应当为学生营造一个好的学习氛围等等。 心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的须要，那就是希望感到自己是一个发觉者、探讨者和探究者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要

18、从小事做起，教化学生讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。 一、造富有特性的魅力形象 班主任也应当具有其独特的魅力，锤炼自我内在有张力，修养自我潜在有魅力，超越自我外在有活力。 在培训中，我们全体进行培训的老师都感受到“人的魅力是可以塑造的”。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象应当具备的内功： (1)之本：追求人性完备 (2)之源：形成特性优化 (3)之美：力求厚德懿行 班主任

19、老师应时时鞭策自己，心策他人，以书养清心、以情育德行、以诚导人生。 1、将爱进行究竟。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。走进学生的内心世界，做学生的知心挚友，与学生心贴心沟通。 2、一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。 班主任工作，从读书做起。读好学问书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但肯定不能低俗，要有自己的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不肯定要长得漂亮，但是肯定要有魅力。 二、营造富有特色的魅力班级 魅力班级应当是有特性的，独特的，独一无二。一个好的班

20、级评判标准，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班级则应当是能让学生欢乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应当感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。驾驭一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应当时刻充溢歌声，掌声和笑声。比如;不同节奏的鼓掌，为自己用不同方式的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个学生。 此外，还应当关注每一个学生，尤其是潜能生，激励其举手，擅长视察，用其所长补其所短。再者，告知学生握手能广交挚友，培育其团队合作精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多

21、彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集集体的力气，共同开创独特的魅力班级。 三、不教之教理论应用的实力 1、学生最关切的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关切和爱惜，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去赞许他们、激励他们，那么你会发觉，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教化学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康欢乐”，从而树立学生正确的人生观。 2、培育学生自主创新的实力：思维方式立体化;想象实力多元化;创建过程独特化。培育学生追求卓越精神实力：在学生心理埋下高水平成就动机的种子;挖掘潜

22、能，优化特性;调动内驱力;创建宽松环境，宽容对待学生超越性。 班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。用自己独有的魅力、人格、风韵去感染、启迪、塑造学生。 最新小学班主任工作心得1500字5 这个暑假，我参与了中心校组织的小学班主任的培训，感到受益良多。在培训期间，我仔细的听取每个老师做的报告及_x主任的总结性发言，每一个都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮助我们一线的班主任老师解决了许多教化教学中的困惑。 他们从班主任工作应当关注学

23、生的心理状态入手，从一些详细的实例绽开阐述学生的心理问题及其改变，以及相应的处理方式。每个报告从理论到实践，深化浅出，具有很强的指导意义。作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应当透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。正如柏拉图所说：“教化非他，乃是心灵转向。” 在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。 二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充溢着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的冲突、突如其来的异想天

24、开学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充溢实力量的世界，是一个充溢冲突的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却渐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任老师再也不能希望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今确定教化成败的关键一步。随着社会对培育学生的要求的变更，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，应做到如下几点： 1、为人师表，树立良好的形象 小学是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学

25、生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应肃穆自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象。 中国教化史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成果无比辉煌，他的工作胜利了，当然胜利在他教化思想与学问上，但更重要的是胜利在他的品行上。假如我们细致考查一下历史上胜利教化家的业绩，我们不难发觉，每一位教化家都是一位品行高尚的人。 2、播撒爱心，对学生一视同仁 班主任要酷爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。马卡连柯说过：“爱是教化的基础，没有爱就没有教化。”师爱是教化的“润滑剂”，是进行教化的必要条件。当老师全身

26、心地爱惜、关切、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允地爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。 3、培育习惯，塑造优秀人才 常言道，三岁定八十。大教化家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在论人生中便明确指出：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教化，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有干脆

27、影响。班主任在培育学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任须要的是“勤”和持之以恒。 4、潜心科研，不断开拓创新 教化教学科研实力是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。对此，班主任应当赐予探讨和探讨，这便要求班主任具有剧烈的教化科研意识，在教化教学实践中，班主任要不断对教化教学的新状况、新热点进行探讨，在探讨中得出正确的结论，进而改善自己的教化教学实践活动。 所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要专心育德、用情育德、用行育德。 最新小学班主任工作心得1500字