小班健康优秀教案及教学反思《小猴摘水果》精选.docx

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1、小班健康优秀教案及教学反思小猴摘水果1、体验嬉戏的欢乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素养。2、学习正面钻的方法，提高动作的协调性和灵敏性。活动打算：1、阅历打算：已学会驾驭平衡、双脚跳的基本动作要领。2、物质打算：山洞(拱形小门6个)、纸箱(高90厘米，宽80厘米)纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、脚印8个、独木桥(宽10厘米，高5厘米)、障碍物(高10厘米，宽10厘米，长20厘米)、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果(苹果、梨、桃)若干、塑料筐3个。3、场地打算：如图。重点：幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。难点：引导幼儿驾驭正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。活动过程：

2、1、通过扮演角色，引导幼儿进行打算活动。2、引导幼儿在嬉戏中发觉、尝试、体验正面钻的动作要领。(1)第一步：引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。(2)其次步：幼儿通过几次尝试和比较，(教案出自：快思教案网)发觉正面钻是通过山洞最快捷、平安的方法。(3)第三步：请动作精确的幼儿示范正面钻的动作。(4)组织嬉戏：小猴子摘水果。本，文来源:屈;老.师教;案网巩固正面钻的方法，要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。(5)引导幼儿将运回来的水果进行分类。(6)幼儿完整地进行嬉戏花果山，可选择不同的路途进行嬉戏活动。3、放松嬉戏：小小搬运工。附儿歌：小猴子小猴小猴爱运动，东瞧瞧，西看看，弯弯

3、腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真欢乐。教学反思：小猴摘水果这一活动以小猴为主要线索，将教学活动有序的分为四个部分。一、通过嬉戏摘水果让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。二、通过给水果排队使幼儿能进行数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体，并且能依据数量的多少把物体按依次排队。三、嬉戏分水果让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体一一对应起来。四、在上述幼儿以驾驭的基础上，给幼儿供应一些操作的练习进一步加强巩固，四个部分层次显明，结构合理。由于活动前做了充分的打算，制作了色调艳丽的教具，对于正处于直观形象思维为主的中班幼儿来说，是很有爱好的，所以活动起先幼儿便被吸引到活动情景中来了。整个活动我以一个故事贯穿始终，嬉戏性强，幼儿参加的部分较多，所以整个活动幼儿的留意力完全集中在活动中，回答问题活跃、主动、课堂纪律良好。在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发觉问题，思索问题，解决问题，而老师只起引导所用