英语特色学校工作汇报材料.docx

《英语特色学校工作汇报材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语特色学校工作汇报材料.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、英语特色学校工作汇报材料 英语特色学校工作汇报材料首先我代表通远乡晓林小学的全体师生对各位领导和专家的到来表示热情的欢迎！朝阳县六家子镇九年一贯制学校小学部，座落于巍巍的鸡冠山脚下，幽幽的小凌河西岸。学校占地面积2201*平方米，建筑面积2560平方米，有校舍128间，老师30名（其中：中学高级老师2人、小学高级老师16人、初级老师11人、有英语老师2名），有14个教学班，学生504人。有科学试验室、微机室、远程教化室、语音室、多媒体室、英语活动室、音美室、图书室八个专用教室，校内环境美丽、教学设施比较完备。是一所一般的发展中的农村小学。多年来，我校始终坚持全面发展，凸显英语教学的基本原则。逐

2、步形成“以课堂教学为主线，以教科研和校本开发为突破口，以提高老师素养为保证，以形式多样的实践活动为有效途径，营造英语语境、创建沟通氛围，培育学生的爱好和习惯，从而提高学生综合语言运用实力”的教学策略。在07年市局提出创建特色学校之后，我们依据市局的有关要求和我校实际天经地义的选择了英语。我们感觉特色教化关键在一个：“特”字。我们紧紧围绕“特”字做工作。一）领导重视-特事特办长期以来，我们始终重视英语教学。我们的英语教学不虚心的说：在朝阳县还是很出名气的。为此去年我和县局领导主动请缨，申报（虽然当时有肯定的思想压力，但我自己感觉还是蛮有希望的）。考核评价是：真的不错.最终结果是：名落孙山。在我们

3、获知这个结果之后，08年6月。就召开了领导干部和全体老师会议，进一步统一思想，提高相识，明确分工。我记得很清晰我当时说的一段话。我说：我们争创特色学校没有过关，没有过关就有没有过关的理由。从今日起，我自任特色学校创建工作领导小组组长，与英语教学有关的事情都要特事特办。必需的“一路绿灯”。必需的“抓出成效、抓出特色”（后面将接连谈到这个问题）。二）抓骨干、抓主线、抓两端-体现特点我们紧紧抓住教学副校长、教研员、小学的负责同志和英语老师等几方面人员，使之各负其责，个展所长。在英语教学较好的基础上，注意学校师生的实际状况，有的放失，开展工作。抓骨干，树榜样是我们的一贯做法。去年，李更焕老师因任劳任怨

4、，不计个人得失，基本功扎实，理论水平较高而成为大家的榜样。在她的带领下，一批骨干老师快速成长，成为我们双语教学的中坚力气。今年我们通过不同的方式任用了两个全日制英语系本科毕业生作为英语老师，这既是我们的骨干力气，也是我们特色教化的希望所在。课堂教学仍旧是特色教化的主阵地。我们在教学副校长带领下，由教研员、小学教育主任、班主任、英语老师和其他科任老师主动参加的双语教学及其探讨，开展的如火如荼。在教学的过程中，我们强调：能用英语的地方尽量用英语，注意听读说演实力的培育、留意中西文化的差异，注入情感教化。在教学策略上：充分利用教科研成果，注意师生互动。抓两端带中间。是依据我们学校的实际状况制定的一个

5、基本原则。教学中注意学困生、留意尖子生、带动中间生。实行层次教学、因材施教、谋求共同发展。三）上设备有倾斜点、提素养有着眼点、造氛围有扩散点我们学校是典型的山区小学，又是仅仅合并两年的一所新小学，百事待兴，使原来惊慌的经费更加捉襟见肘。但是为了给学生创建较好的英语学习条件，07年12月，经班子探讨确定：在08年的款待费和办公费中挤出2.4万元更新了语音室并购置了大量光盘，以满意教学的须要。08年开学初花三千多元更换了双语标识、牌匾，购买老师用书和音像制品。花六千元更换了活动室的桌椅50套。08年7月，新上了两个多媒体教室，更新了22台微机，购置了一批英语光盘和图书。总价值达10余万元。今年学期

6、初又花4000余元，在英语角新建了书写墙。花1万余元更新了全部班级的电视和DVD。花1万1千元再版了校本教材。从201*年8月合校以来，我们在与英语教学亲密相关的教学设备上投入近16万元。我想：这就是特事特办，这就是倾斜点。特色学校的形成关键在老师。提高全部老师的英语语言实力和素养是前提条件。为此我们深挖自身潜力，07-08年由李更老师和另一所小学的梁世忠老师多次对本校全体老师进行英语培训。并在每学期的开学初和学期末我们都专程专人请县老师进修学校的教研员刘淑东、朱广珍两位老师深化我校，对我校老师进行全员培训、指导教学探讨和特色学校的创建工作（这在其他学科是没有的）。08暑期，李庚焕老师调出，为

7、了未竟的事业得以接着，我几次找王局长和主管人事的梁局长要人。经过几次协商，于10月份将鞍师英语系本科毕业生-朱海娟老师分到我校。同时，经请示教化局同意，我们自己聘请了沈师英语系本科毕业的梁之艳老师来我校任教。为了给学生供应一个良好的英语学习环境，营造深厚的沟通氛围，我们除了加强课堂的双语教学外，在班级建立了英语角、开拓了双语专栏、张贴了双语格言、为各班配备了电视和DVD。学校开拓了有醒目标识的英语角供学生在课间沟通（大课间有老师参加）。成立了爱好活动小组，创建了英语活动室。推广了英语问候和课前演唱英文歌曲。这些活动的开展和推广，年轻的老师成了骨干，学生普遍增长了才能。我们可以通过学生活动展示、

8、大课间、英语角等看到这些改变。四）狠抓科研-爆破点、注意校本-落脚点创建特色学校教化科研要先行。201*年5月，为了立足现实、体现特色，我校申请了互动式教学法在小学英语教学中的应用与创新语言环境的探讨国家级探讨课题。并获得批准。它极大的激发了我校老师教科研主动性，先后有10余人参与了这项探讨，即将结题。这些探讨成果，有利的推动了校本课程的开发。为了应用教科研成果，在常规教学的基础上，我们成立了校本课程探讨领导小组，由教学副校长负总责，以一线老师为骨干，聘请了英语教研员刘淑东和朱广珍老师为顾问，编写了校本教材。于07年12月投入运用。08年10月，多次召开会议探讨再版事宜。经过多方征求看法，今年

9、开学初，几经修改得以再版。新教材从小学生的年龄特点和农村小学生的生活实际动身，以激发学生学习英语的爱好、培育学生英语学习习惯、树立学习信念为宗旨，以培育学生听、说、读实力为主要目标，以学生活动为主线，以歌谣、歌曲、小故事、情景剧等为主要形式，寓教于乐，深受学生宠爱。为了激发学生学习的主动性，创建良好的语言环境，充分展示学生学习的成就。我们开展了形式多样课外实践活动。除英语课外爱好小组活动外，我们还开展例如：一、二年级的英语单词我最棒竞赛活动。三、四年级的英语书法、绘画展览，其他的定期或不定期的活动展示，五六年级的课本剧竞赛，课间英语小广播，双语班报，每天第一次见面的英语问候，放学后的英语告辞等

10、等。使全部的师生都参加到实践中来，并以此来印证教科研成果在校本教材中的运用的科学性和好用性。五）一点说明总之,我校是一所一般的发展中的农村小学（07年综合办学水平考核列全县第八。08年名列全县第五），校长虽然秃顶，但人不聪慧，也没啥水平，老师虽然学历很高但阅历不够丰富，视野也不够开阔，尽管我们做了百分之一百二的努力，可能与评比细则的要求还有很大的差距，也无法和其他兄弟学校相比。为此我谨代表我校504名学生，30名专任老师，向考核组表示：不论评上评不上，改善办学条件不差钱，提高师生英语素养和创建英语环境不忽悠，脚踏一方热土，茂密一片森林。我们恳请考核组，指出我们的缺点和不足。明确努力的方向。去年

11、我向考核组保证过：一年后假如有机会再来，今日的看法和建议都将变成现实(一会大家都能看到)。现在我再向各位领导和专家保证：假如过年有机会再来，还会让您眼前一亮。六家子镇九年一贯制小学部201*3月年扩展阅读：英语特色学校建设汇报材料英语特色学校建设材料一、学校基本状况古村小学有六个班,127名学生,7名老师。二、我校通过全体老师探讨,确定我校的特色项目是英语角,我校英语老师,英语专业本科学历,多次在县市级获奖,多次参与各级英语培训,在英语方面有优势。三发挥我校英语教学的优势，选准突破口，以点带面，实行整体优化，逐步形成一种充分发挥师生特性化的、独特的、优质的、稳定的办学风格和模式。在校内内创设英

12、语文化氛围，让学生在校内内随处可以接触英语，耳熏目染，学生能进行常见的英语口语交际，有较强的英语口语表达实力，开展多项的特色活动，培育学生学习英语的爱好，提高学生运用英语的实力，同时有一个良好的外语阅读习惯。使我校形成一个学习英语志向的环境与氛围。四、我校校长亲自指导校内英语特色建设，效果明显。五、我校老师都参加特色学校建设，老师都已到位。六、我校学生都参加特色学校建设。措施如下；1、下大力气营造英语文化氛围，对师生的英语会话实力，不仅仅满意于用英语打招呼，要使说英语成为一种习惯。2、让学生驾驭肯定的英语日常口语，能进行简洁的口语交际，每学年会唱二十首以上的英语儿歌等。3、落实考核制度，使学生

13、与老师的英语水平再上一个新台阶。4、组织多种形式的成果展示活动，如手工制作、诗歌、手抄报、英语课本剧竞赛、英语操竞赛、英语文娱节目等。5、课题负责对“欢乐英语”课题进行实施和细分。制定年度工作安排和方案。领导小组负责在管理、资金、课程、人员等方面的保障工作。6.依据我校的实际和老师的特长，建立各个特色项目小组，各小组内均由该组组长负责任务的布置和人员的安排。7.在各年级开展探讨课，以“欢乐学习英语”为主要内容开展，尝试开发校本课程，制定校本课程开发方案。8.举办全校性的英语歌曲竞赛。友情提示：本文中关于英语特色学校工作汇报材料给出的范例仅供您参考拓展思维运用，英语特色学校工作汇报材料：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页