小班健康优质课教案及教学反思《会爬的动物》范本.docx

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1、小班健康优质课教案及教学反思会爬的动物1.培育幼儿思维的敏捷性、流畅性。2.爬行练习，增加幼儿上下肢的协调实力。二、活动打算1.动物小屋、数字标记、各种动物的头饰，与幼儿人数相等。2.观看动物世界VCD影碟，让幼儿找出爬行动物。录音机、磁带三、活动过程1.起先部分：(1)走圆圈，做动物仿照操。(2)让幼儿给小动物的家标上数字标记，如毛毛虫的家是1;乌龟的家是2;蚯蚓的家是3;海豚的家是42.基本部分：(1)引导幼儿学各种爬行动物的走路。重点帮助幼儿区分蚯蚓与的爬行：蚯蚓爬行是俯撑，两脚渐渐前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，两腿拖在后面。(2)幼儿自选动物头饰，音乐一响，各自爬向相应的动

2、物家，并在动物家上的数码标记。3.结束部分：音乐嬉戏：欢乐的爬行动物。四、各领域渗透美术：给各种爬行动物上颜色。用胶泥搓、捏蚯蚓。科学：区分爬行动物与会飞的动物。屈，老师.教案.网出处。实力强的幼儿，可区分会跳、会跑、会游的动物。五、生活中渗透视察食草动物与食肉动物。六、环境中渗透动物展览会。七、家庭中渗透幼儿与父母一起收集有关动物的图片、书刊等资料。相关阅读：主动创设低成本高质量的幼儿教化环境遂昌县教化局教研室 张丽萍环境是儿童发展的支持和保障，纲要对幼儿园教化环境的创设赐予了充分的重视。然而，环境的创设须要大量的物质资源和人力资源，如何挖掘和利用有限的物质资源，优化和提升珍贵的人力资源，使

3、环境真正促进儿童的发展，是广阔城市、农村幼儿园应当特别关注和努力追求的目标。一、 环境、材料的创设和供应，应凸显纲要的价值新纲要的价值取向确定了幼儿园教化教学所追求的目标，幼儿园课程不应只追求让幼儿学会什么固有的东西，而更应追求让幼儿学会学习、学会做事、学会做人、学会与他人共同生活。这种追求更重视给予幼儿学习爱好和乐趣、学会学习的实力、对世界和社会现象的新奇心，并把获得、更新和运用这些良好的情感、看法、实力与学问作为教化过程中的三种功能。如：1、幼儿在科学角中会发觉乌龟和螃蟹爬行的不同：乌龟四肢不能支撑身体，身爱护在地面上爬行，螃蟹能用足在地面上支撑起来，把身体横着推向前方。2、在日常生活中能

4、视察到：蚯蚓身体断了还会活、蜗牛爬过的地方有鼻涕干、挖大的蚯蚓要找到大的蚯蚓粪、猫睡觉时一只耳朵朝下、会爬的动物身体都很矮。3、引发的疑问：为什么鱼肯定要养在水里才能活?为什么螃蟹放在冰箱里也能活?为什么螃蟹会吐泡泡?为什么小蝌蚪没有腿青蛙却有腿?磁铁隔着玻璃、木板、不断添加的纸张还能吸住回形针?。这样的环境体现的课程理念是让幼儿学会视察、学会探究、学会发觉、学会思索、学会总结，而不是重述现有的有关动物的学问。教学反思本次活动能结合本班幼儿的年龄特点，实际发展水平选择幼儿感爱好的活动内容，活动过程层次清晰、过度自然，幼儿参加与活动主动性强。每一个幼儿的发展程度和发展水平是有肯定差异的，因此活动中多激励他们自主的选择不同难度或者感爱好的教具，让幼儿通过自己的选择来满意他们活动的须要。老师在激励幼儿自主学习的基础上，让幼儿知道每一个人的实力是有限的，只有大家相互学习获得学问才会更多，孩子们在活动中体会到了体育嬉戏带给大家的欢乐。