六年级上册语文教案-口语交际：请你支持我 人教部编版.doc

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1、口语交际：请你支持我教学目标知识与能力1了解说服别人的方法，学会在日常生活中说服别人。2学会用礼貌、恰当的语言，对别人说清楚自己的想法。过程与方法1创设情境，通过分角色扮演的方式，模拟与他人交际的过程。2先说想法，再把具体的理由讲清楚。3设想对方可能的反应，恰当应对。情感、态度与价值观培养学生良好的听说态度和语言习惯，提高学生的口语交际能力。重点难点教学重点学会用礼貌、恰当的语言，对别人说清楚自己的想法。教学难点通过模拟各种情境，提高学生表达和倾听的能力，并培养学生良好的合作意识和交际习惯。课时安排1课时教学过程一、新课导入同学们，如果你想让妈妈同意你在家里养一只小狗，你会怎么说，怎么做呢？今

2、天，我们一起来学习如何说服别人。二、交际指导本次口语交际的话题是请你支持我。目的是说服别人，支持自己做一件事。交流之前，我们先明确说服别人的方法：1礼貌诚恳的说明来意。2说清楚自己的想法，这样做的好处等等。3消除对方的疑虑。三、交际示例示例一：我来给大家讲讲我是怎么说服妈妈的吧。我最喜欢小狗了，我决定在家养一只小狗。我就对妈妈说，“妈妈，我知道您不喜欢小狗，是因为它需要人照顾，但是就因为小狗需要照顾，我可以学着照顾它，培养我的自理能力，在您和爸爸繁忙的时候，小狗也可以陪伴我呀！”示例二：我决定在班里成立“生物角”。它一共分为三层，上层放着一个长方形的玻璃缸，缸里有几条活泼可爱的小金鱼，它们自由自在地游来游去。尤其是那只“水泡眼”，鼓着灯泡似的大眼睛，在碧绿的水草中间悠闲地穿行。中间一层装有玻璃拉门，里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本。下面一层并排放着水仙花、宝石花和仙人球。这样既可以美化环境，丰富我们的生活，又能让我们学到许多新的知识。