精编读爱的教育读后心得感悟参考范文.docx

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1、精编读爱的教育读后心得感悟参考范文 像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以经常会被我们所忽视。可是，我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不行分割的一部分。这本书围围着主子公，写了生活中，学校和家庭、老师和学生的关系，父母和兄弟之间的爱。下面是由我为大家整理的精编读爱的教化读后心得感悟参考范文，仅供参考，欢迎大家阅读。精编读爱的教化读后心得感悟参考范文在开学的第一天这篇日记里我看到安利柯刚刚开学的心情和我一样，我仿佛又看到了我刚开学的身影，在这篇日记里安利柯看到的一切都不一样了，老师已经不是以前的老师了，安利柯看到的老师和我刚上三年级看到的数学老师是一样的，虽然她教

2、学严厉了点，但是她很负责任，上课总是带着微笑，我每次看到这篇日记我就会回想一下我在小学的时候开学的样子，那时真是怀念啊！老师都是受人尊敬的，安利柯的老师也不例外，这一篇日记是通过怎样的一件事来说明安利柯的老师是值得可敬可爱的，安利柯的老师是叫裴宝尼，他是一个很温顺的老师，在同学上课捣乱的状况下，裴宝尼老师也不生气，而是说这样不行，安利柯是用这个事情来说裴宝尼老师是可敬可爱的。同学是相互帮助的，在第三篇日记里就是说的是有侠义行为的甘伦，敢于把葛禄西的错担当到自己这里来，很是英勇，最终葛禄西还是英勇的承认了错误，葛禄西把那四位同学欺压他的事说了出来，老师惩处了他们，并表扬了甘伦，我觉得我也要向他学

3、习他那种英勇的精神，那么别人就会敬重我。我们都是爱国的少年，不论是在什么时候我们都是爱我们的祖国的。一个贫苦的爱国少年这篇日记就是说这位少年特别爱他的祖国，即使特别的贫困也不会要羞辱自己国家的人的钱。读了爱的教化十月，我懂得了：作为一个中国人，我要酷爱我的祖国；作为一名学生，我要尊敬我的老师；作为一名同学，我要帮助须要帮助的同学。精编读爱的教化读后心得感悟参考范文爱的教化这本书是意大利作家亚米契斯的著作。这本书里到处洋溢着令人感动的爱。让我的感受很深。这本书的小主子公是一位三年级的小学生安利柯。这本书是以日记的形式展此刻读者面前，每月都有一个故事，称作每月故事。它主要讲了安利柯从新学年起先一向

4、到一学年的结束所发生的大大小小的事情。洛贝谛舍身救人，卡隆的高尚品德但最令我感动的还是恩里科的妈妈。当她的孩子生病后，她无微不至的关怀着自我的孩子，她能够置自我的尊严于不顾，上街乞讨，甚至连自我的命都要搭进去了，也不在乎。恩里科的妈妈是宏大的，我的妈妈也是宏大的。从前，无趣的我不理解妈妈的苦衷，不理解打是亲，骂是爱的真正含义，当母亲拖着乏累的身体回到家时，还要为我生气，那谁还受得了呀！小时候，爸爸去出差了，妈妈每一天都要为了我忙来忙去，她那么忙，还会抽出时间来检查我的作业，为了上其次天的课，妈妈每一天晚上都要备课，晚上到了十二点钟时也还没有睡觉，早上到了十点多才有时间吃早餐，妈妈是多么的劳碌啊

5、！也可见，妈妈是多么的爱我啊！每个人都有自我的妈妈，每个人都感受过母爱，哪怕一点点。我想：妈妈是上帝赐给我们最宝贵的礼物。是谁把我们带到人世?是谁把我们抚养成人?又是谁给我们不厌其烦地讲解并描述人生哲理?是母亲。她无私地为我们奉献自我的一生而不图一丝回报。当我完全感悟了这本书时，我才明白了原先自我体会到的母爱是那么浮浅。没有什么爱能比母爱更加宏大，母爱是大公无私的、母爱是不求回报的、母爱是奉献到老的、母爱是无怨无悔的、母爱是无法用语言来表达和衡量的！精编读爱的教化读后心得感悟参考范文我读了爱的教化这本书，我深有所感。这个星期我用了五天的时间读完了爱的教化这本书，当我读完这本教化人们怎样做人的好

6、书，我深有所感：这本书是意大利作家亚米契斯写的，爱的教化这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的看法，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴实的描写，使人感到人类多么须要相互帮助，相互关切，相互理解！里面有很多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫困，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得快乐，学得欢乐，并从快乐和欢乐中得到了教化，爱的教化这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在很多感人事务，在我的心中激起了一阵阵剧烈

7、的感情。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视。其实他的意义已经融入生命。精编读爱的教化读后心得感悟参考范文爱的教化告知我，一个人从小不仅要学好各种文化学问，还要学习比这更重要的东西对祖国，对家乡，对同胞，对弱者，对父母，对师长，对同学，对四周全部人都要赐予爱和敬重。书中的每一个故事都让我动情，每一段里行间都洋溢着儿童们的纯真与情趣。爱的教化的精彩之处和在于，每一篇小故事都有一个或几个主子公，把每个故事拆出去也并不影响它的完整性，这尤其是照看了读者，特殊是我们学生的阅读心理和特点，使我们更简单理解作者想要表达的某个道理，使书中的人物更形象，性格特点更易于呈现，其中让我印象深刻地

8、是有一篇可爱的老师的日记，作者细心地勾画出每位老师的形象，性格柔软的修女老师对孩子们发大声和动怒是肯定没有的，但孩子们对老师的训诫还是肃然起敬，这让我想起了我们的王老师，还有另一位老师，则迥然不同，她用教鞭击桌用拍手来使他们冷静，但并没有给孩子们带来恐惊，反而让孩子们依附着她的欢乐，一幅幅画面，表明白孩子们对老师真挚的感情，更证明白老师对孩子们的关切和崇高的，无微不至的，这位老师倒像极了我的陈老师，还有一篇家长的日记让我印象深刻，它叙述着 学生的父母他们是与学校教化休戚相关的一群特别的人，他们容貌不同，职业各异，但却都有着一颗为孩子着想之心，他们静默地接送孩子，关切着孩子的学习和生活，他们把对

9、自己孩子的爱，迁移到孩子的同学和伙伴身上，他们因为同为父母，而变成同等的友人读着这样的描写，记叙学生的父母的日记，我的心也会随暖和起来，会被其中浓浓的亲情所感动，作为学生，我们更应当进一步理解，领悟天下父母心，把感动和感恩扛在自己的肩上。同学们，读了这本爱的教化我们懂得了素养教化的重要性，成果知商虽然重要，但品德更重要，这本书可以说是素养教化的最佳读本，它可以让我们明确地感受到什么是我们应当学习，什么是我们不应当去做的，如此，我们才能更健康，更完善地体会出素养教化的魅力。精编读爱的教化读后心得感悟参考范文几年前曾看到过这样一段话我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译

10、或随意阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿.这不是悲伤的眼泪，乃是惭愧和感谢的眼泪.除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教化界是执过十余年的教鞭的老师.平日为人为父为师的看法，读了这书似乎丑女见了美人，自己尴尬起来，不觉惭愧了流泪.我始终想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书爱的教化，这个寒假最终得偿所愿了.爱的教化，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏

11、大.爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华.虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.首先爱的教化的书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱原委是什么?带着这个思索，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长.爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它

12、，其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁.最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到.爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情.爱的教化一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年.他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的.他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话.这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同

13、样让我这个外国读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼.而面对我们的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础.夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话:教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样.没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化.爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来.于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久.这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱.读爱的教化，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱.在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求.精编读爱的教化读后心得感悟参考范文这个暑假，我

14、读了几本书，其中最让我难忘的是爱的教化这本书，它让我受益匪浅，感动至深。爱的教化是意大利市立小学三年级学生写的一学年之纪事，书中记叙了他在校内校外的见闻及思想，记叙了亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之感，社会之怜悯，虽然只是一篇篇很短的日记，一个个很小的故事，但让我读了之后很受感动。这本书中有一篇文章是义侠的行动，它主要描写了卡隆的义侠行动。有一天，有三四个孩子在一起戏弄赤发的一只手有残疾的卖野菜人家的孩子克洛西，有的打他，有的说他是残废者、鬼怪，最可恶的是勿兰谛，学他母亲挑菜担的样子，很多同学都知道克洛西的母亲，看了勿兰谛的样子，同学们都笑了起来。克洛西大怒，用墨水瓶向勿兰谛掷去，可是却打

15、到了刚好走到教室的先生胸部。先生很生气，问是谁打的，卡隆立刻站起来说是他打的，先生看了看卡隆，不信任。这时，克洛西站起来，告知先生，是有人欺压他，他才打的。先生让欺压克洛西的人起立，那四个学生都低着头站了起来。先生对那四个学生说：你们做了最无谓、最可耻的事！然后，先生走到卡隆旁边，说：你的精神是高尚的！卡隆附在先生的耳边不知说了什么，先生突然向着四个学生说：我饶恕你们。作者不知卡隆说了什么，我也不知道，不过我想：他肯定是在为那四个学生说情呢。读过这篇文章，我觉得卡隆的精神的确很高尚，他不仅怜悯弱者，还对犯了错的同学有宽容之心，我肯定要向他学习。爱的教化就是通过一篇篇这样的文章，告知我们要有爱心

16、，爱父母、爱老师、爱同学精编读爱的教化读后心得感悟参考范文这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书爱的教化。这本书通过对生活朴实的描写，使我感受到人类多么须要相互关切，相互理解，相互帮助！我认为这种关切、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西爱！给我印象最深的是一封父亲的信要学会爱人，主要内容是讲，安利柯的父亲望见安利柯走路时不当心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到特别生气，并告知他今后应当怎样敬重别人，培育好的品德。说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪伴时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没望见，头一低就过去了，连句话都懒得说。记得有一次，在上学的路上，碰见我

17、家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有望见，也不知人家是怎么想的，是不是从今把我看成一个坏孩子呢?总之，我这样是特别不礼貌的。还有一次，也是在上学的路上，当我走到公路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没望见红灯，接着往前走，眼看对面的车就要过来了，原来这时应当抓紧把老奶奶拉回来，可我还在迟疑，究竟去还是不去呢?正值我迟疑不决时，我身旁的一位阿姨赶忙把老奶奶拉回来，并对她说：红灯了，先不能过。之后，又把那位老奶奶送过了公路。看到这些，我特别的懊悔，懊悔我当时迟疑什么。我发觉我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。一个人要培育好的品德，必

18、需从小事做起。小事不留意，将来就成不了大事。今后，我要学会关爱他人。假如望见有小同学摔倒了，就赶忙扶起来；望见有人遇到困难，要刚好帮助；包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。我真希望全世界的人都充溢爱心！精编读爱的教化读后心得感悟参考范文爱的教化是一部日记体小说，以一个意大利小学生恩利科的视角，讲解并描述了他在四年级开学到学年结束期间的所见所闻、所思所感。这本书极富感染力，四年级小学生的日记，抒发了人类最宏大的感情爱。埃德阿米琪斯用他温顺的语言，诠释了这种宏大的感情。其实，爱始终在每一个人的心里，它在最松软的地方强壮成长。它像一棵树，当世间的人情之

19、暖融入心里，就像春季的雨滋润了它，它便开花。美妙、单纯的心灵使世界上充溢了爱。在这部由暖和语言构成的书中，有诞生富有的德罗西，他因纯净的心灵而显现出自身的和善与爱；卡罗纳是火车司机的儿子，内心朴实、和善，富有正义感，令人爱戴。小主子公生活在这样一个洋溢着温情与美德的爱的世界里，内心亦是美妙单纯的，有爱的。这里的老师也充分表达着他们内心的和善：二年级的女老师深爱着学生，一会儿去同学家探望，关照班里生病的孩子；一会儿就得回家批改一大堆作业，还因辛勤工作而积劳成疾；过度劳累的班主任即使在发高烧时也记忆犹新孩子们的功课在这个学校的老师都是那样的富有爱，学生们被深深地熏陶，成为一个个内心纯净、和善的孩子

20、。爱，是人间最美妙的情感。爱，使人间充溢华蜜。让我们去关爱身边的人，使世界变得更美妙，生活更精彩！以下是与精编读爱的教化读后心得感悟参考范文相关的文章精编读爱的教化读后心得感悟参考范文像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以经常会被我们所忽视。可是，我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不行分割的一部分。这本书围围着主子公，写了生活中，学校和家庭、老师和学生的关系，父母和兄弟之间的爱。下面是由我为大家整理的精编读爱的教化读后心得感悟参考范 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页