2022教育英语实习报告模板集锦六篇.docx

《2022教育英语实习报告模板集锦六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教育英语实习报告模板集锦六篇.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022教育英语实习报告模板集锦六篇教化英语实习报告 篇1通过对姜谭联立高级中学部分高一年级学生的走访提问调查，发觉中学阶段中学生在学习生活和学习心理上存在许多困惑与不解，由于家庭环境和学校环境等影响因素导致许多学生形成叛逆心理，攀比心理，堕落心理等，严峻影响学生的学习与进步。对此，我又通过与指导老师和班主任的沟通发觉很多学生心理上存在的问题及造成这些问题的缘由，通过探讨，得出了相关的结论并提出了一些建议。调查目的：通过调查探讨，了解中学生的学习心理现状与当前学生的学习心理特点，分析学生学习心理成因，并有针对性的提出对策。为精确把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教化教学的针对性，

2、提高教化教学的时效性，探究实施素养教化的新路子，为其供应客观的依据。调查方法：走访 访问作为一名师范生，我于20xx年10月8日参与了学校组织的为期一个月的实习生教化实习工作，并在姜谭联立中学得到了阅历丰富的专业指导老师和班主任的指引。通过将近40天的教学实习和班主任实习，课堂视察以及与班委的沟通我发觉许多中学生在课堂上不仔细听讲，时常在下面讲笑话、吃东西、玩手机。课外部分学生熬夜上网打嬉戏、课堂上睡觉，在宿舍抽烟喝酒，在家里与父母顶撞。通过这段时间的视察也发觉许多中学生平常缄默寡言，很少与老师或同学们沟通。平常在改作业的过程中发觉同学们抄作业的现象很普遍，而且作业本字迹潦草，有的甚至没做完就

3、交上来，更有甚者干脆交空本。在我所教的班级发觉这些问题后，我便与办公室其他班级的一些老师、班主任进行了沟通与探讨。通过与他们的沟通发觉其他班的状况也差不多。作为一个即将走上老师岗位的我来说，了解学生的心理是及其重要的，因为这关系到我以后的老师工作能否顺当的绽开，并且这也是一名合格老师必需做的事。为了弄清现今中学生的心理在想些什么，现在中学生的心理健康如何，为什么会产生这些心理问题，我有针对性的对部分学生，老师，家长实行了访问的形式来更加深化的了解他们。调查显示中学生的心理健康问题及表现主要有以下几个方面的缘由：1.自卑心理和厌学心情新课改导致学生对跨学科学问的严峻无知，简单造成学生产生自卑心理

4、。 调查中老师反映许多学生由于基础参差不齐，大部分学生基础差，老师又要完成相应的教学任务，赶进度，没有时间特地复习，而学生经常会对新学问的灌输产生“消化不良”的反应，因此无形中加大了课程的难度，加重了学生学习的负担和学习的压力。表现在很许多学生课堂上思想开小差，留意力不集中，或者打瞌睡，或者做小动作，有的甚至在课堂上吵闹。许多学生也表示，许多科目一起先就学不懂，终归课程本身的结构和难度与初中相差很大，理解上特别有困难。平常作业，各科累计下来任务量很大，根本没有时间记忆、消化，有同学还调侃说，“能写完作业就不错了，要是时间足够谁还抄作业呢”。也有同学埋怨，“本身以前基础就差，牵强考上这里上中学，

5、进来之后许多东西都学不懂，始终努力着，可效果不好，不好意思问老师问同学，怕他们笑话，成果越拖越差，感觉越来越自卑，而且越差越不想学了”。造成学生产生自卑心理和厌学心情的缘由有许多，比如，部分学生由于诞生贫苦，来自农村，生活困难，与别的同学相比觉得自己的家庭条件实在太差而自卑。也有的同学觉得自己所在学校不好或者对自己的实力怀疑产生自卑。有的同学小学、初中成果好，可是进入中学后成果直线下降，原有的优越感降低甚至没有了，于是产生了极强的失落感，原有的优越感变成了消极厌烦。2.逆反心理这种现象对于在青春期的青少年及其普遍。经常表现在学生与老师之间的对抗，孩子与父母之间的对抗。产生逆反心理的缘由有许多。

6、通过从知道班主任那了解状况，简单出现叛逆心理的学生大多是是单亲或离异家庭，大多数问题学生是这里面的男孩子。许多家长在办公室抹泪向班主任诉苦，说自己一个人拉扯孩子多么的不简单，而孩子的不懂事，与她争吵、对她冷漠多么的让她难过。这些孩子的表现通常行为很恶劣，他们沉迷于网络嬉戏，不和家长沟通沟通，对于父母的管教甚至会大打出手，除了向父母要钱外不和父母说多余的话。家长表示孩子在父亲或母亲去世后或者父母离婚后才性情大变，难以接受事实，感情淡漠。家长又心疼孩子，疏于管教，导致孩子胡作非为。除此之外，也有学生一向醇厚本分，与别人没有任何争吵，而偶然的一次受到稀里糊涂的冤枉以至于变得粗暴、怪癖。但最重要的是青

7、少年正处于过渡时期，其独立意识和自我意识日益增加，迫切期望拜托成人的监护，他们反对成人把自己当小孩，自己却又没实力而做出孩子般的无趣行为。3.嫉妒心理调查中百分之六七十的学生有嫉妒心理，少部分人有严峻的嫉妒，大部分人都是稍微的嫉妒，而且这种心理在女生中尤为常见。通过与学生们的沟通发觉其主要表现在讪笑、中伤、讽刺、排斥他人。这种心理的出现也有许多缘由。主要缘由是由于一些学生特性要强，凡事都喜爱争第一，出风头，一旦失败就会对比自己强的人产生严峻的嫉妒心理。也有的人受出身环境的影响，嫉妒比自己穿的好用的好的同学，以自己学习好来打击、怒视比自己家境好的同学。也有的同学仗着自己受老师同学的喜爱打击、讽刺

8、家境不好，不爱说话，性格孤僻的同学。也有同学因为自己未受到老师表扬，认为自己不比别人差，不服气，中伤、排斥别人等。5.痴迷网络嬉戏和网恋现阶段，随着人们生活水平的提高，家庭独生子女的状况越来越多，中学生痴迷网络，和早恋的问题越来越普遍。据家长、老师和学生的反映，许多同学退步的主要缘由在于男生痴迷网络、女生谈恋爱。青少年在处于身体发育的关键阶段，这时候的性别意识渐渐明显，许多学生因为对异性的好感，幻想，沉迷于爱情虚幻小说等耽搁学习，没有心思。另一方面，受网络电视，不良的社会环境等影响，学生们明辨是非的实力差，他们没有正确的指导，不会合理的利用社交工具，沉迷于网络嬉戏，网上闲聊等。过度的上网不仅会

9、影响睡眠质量，使人身体脆弱，同时对人的心理也是一种极大的损害。过度上网使人缺乏相应的情感反应，对亲友冷漠，对四周的事物失去爱好，严峻时对一切都冷眼旁观，变得越来越孤僻，造成特性缺陷。早恋、网恋可能使女孩子因为感情损害而产生消极心情甚至轻生的想法，对女孩子来说不仅危急而且严峻影响学习。中学生的心理健康问题主要集中在以上几个方面。当然中学生的心理问题还远远不止以上几个方面，只是调查中这几个方面的问题比较突出。下面我们总结下导致中学生产生这些心理问题的主要因素。首先是家庭因素。在一个家庭里，家长对孩子越关注，他们发生不良行为的几率就越小，许多的时候，孩子的出轨行为是为了引起家长的关注。因此，冷眼旁观

10、型家庭中 的孩子产生不良行为的几率远远大于关切型家庭中的孩子。 再者就是父母在同等的条件 下与孩子多进行沟通。 再就是父母对孩子的期望不要太高，假如父母期望过高，会给孩子带来心理上的压力。 其次， 对中学生心理健康有较大影响的就是社会因素。 社会文化环境是青少年心理 发展的前提和背景， 青少年的思想意识和价值观念都源于他所在的背景文化， 对于中学 生来说，他们正是青春发育期，这一时期具有特别的成功心理特点，这一时期也是一个 可塑性极强的时期， 社会对他们的引导显得尤为重要。再次是学校对中学生心理健康状况的影响。 当前， 由于不少中学还未很好地实行从 应试教化到素养教化的转轨， 有些学校忽视了对

11、学生心理素养的培育， 只关切学生的文 化考试成果。 一些学校领导和老师盯住高考和中考， 给学生不厌其烦的灌输学好数理化， 走遍天下都不怕，考试肯定要拿高分的思想，久而久之，学生就与学校领导和老师形成 共识：只有考出高分数，达到某重点学校的录用线才是好孩子，好学生。考试成果，升学档次成了衡量孩子有没有出息的标准尺度， 中学也就将考试升学的挫折， 看成是人生 的挫折和失败。最终谈一谈学生自身方面缘由。 由于人的生理发展规律， 中学生正处于生长发育的 高峰期，其心理也在这一时期发生急剧改变。一些学生难以正确地评价自己，过于自信自负， 在剧烈的自我表现欲和虚荣心驱使下，有意表现得不讲道理，甚至有意与教

12、化者对抗， 行为表现与教化者的意愿往往南辕北辙。通过以上的一些调查， 可以看出中学生的心理健康问题是比较严峻的， 所以我们必需重视中学生的心理健康，实现学校素养教化与家庭素养教化的同步进行，让中学生有个更好的环境学习、生活，为他们以后的发展打下坚实的基础。 同时父母、老师、学生应当多沟通、沟通，争取为孩子创建一个良好的学习环境，共同帮助孩子成长。教化英语实习报告 篇2During the last few months before graduation, I am responsible for the work as an administrative assistant. In this

13、 process, I adopted the methods of seeing, asking and learning to understand the specific business knowledge about our companys administrative work and expand my professional knowledge studied at school, which laid a solid foundation for my future career. From the view of individual development, the

14、 greatest impact on me should be the personal working style and the important effect of professional knowledge to the job, since they are something I havent learned in school, in the report, Ill introduce my congnition and experience of this aspect firstly accumulated during internship.According to

15、the characteristics of an assistant, we may adjust our attitudes to alleviate the pressure and face setbacks. As the popular saying goes, When God is going to give someone important tasks, he must suffer a lot, be exhausted, hungry and empty, God will disturb him and help him to be brilliant. Analyz

16、e problems calmly from the objective and subjective aspects, goals, environment and conditions to find out the causes, taking effective remedial measures. Develop a dialectical view of setbacks and keep confident and optimistic, recognizing that its setbacks and lessons that make us become clever an

17、d mature, and failure eventually creates success. Learn self-comfort and tolerance to be forthright, positive and hard working. Try to convert pressure into a kind of driving force and change the inner state of repression to get relaxed physically and mentally, striving for success. I have been fami

18、liar with copy, fax, document processing and other assistant works. Most documents have different degrees of confidentiality, and various assistants often close to the leader, see some important documents and participate in a number of important meetings, so the assistants should be notice own behav

19、iors in public activities and act properly, konwing exactly what they can speak or not. Accuracy is the requirement of work quality. The accuracy of administrative management refers to reflecting the policy, informing the intention of the leader and doing the work correctly, acting properly and expr

20、essing clearly, which guarantee the accuracy of the leaders work in some degree. The secretarial management accuracy involvs many aspects, briefly speaking, it includes accurate documenting, proper acting, ture information and cautious ideas. And in order to reach these standards, we must be serioul

21、y and carefully instead of being neglectly and casually. For example, when doing documenting, we should ensure the quality of the file with accurate words, real material, serious copy and careful proofread to avoid any mistakes. Otherwise it will delay the work, or even lead to irreparable loss.The

22、process of internship is filled with joy of harvest and also regret. Perhaps it is because that the time is short and management is not my major, my understanding of administrative assistant work just stays at the surface, watching people do andlistening to them about how to do without self-experien

23、ce, which results in grasping its essence hardly. But the internship has deepened my understanding of some basic konwledge of secretary, enriched my actual management knowledge, gotten certain perceptual and rational congnition on the daily management work. To do the daily business secretarial manag

24、ement work well, we should not only pay attention to the theoretic knowledge of management, but also combine the theory and practice closely.I have found out my shortcomings through about one-month intership. I will try my best in the future work and study，learning from each other. I believe that I

25、could be proficient and better in my future carrer !教化英语实习报告 篇3实习学校。市二中学，上海市其次中学，自己初中，中学7年的母校，可以说是再熟识不过，看到高校里对口的学校里有这所的时候，没有丝毫迟疑地就填进了志愿里，也如愿的在母校起先了高校必经的实习阶段，也是别有一番意义的。回学校实习，亲切万分，敬爱的老师们还在，接受教化的学生们却是一张张全新的面孔，想想自己离开学校3年来的进进出出，目前的3个年级都是我毕业后考进市二的学生。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都是充溢回忆的地方，接下来实习的日子，走过这些地方的时候，过去的记忆就不断在

26、脑海里回旋。初日。我们一行8位同学到达市二后，接待我们的是现任教育主任高萍老师，她向我们简洁介绍了下学校目前的状况，以及实习期间须要留意的一些事项。接下来是相识带教老师，我与其他2位同学分到高一，其余5位同学到高二。英语学科的带教老师是王雅芬老师，教学阅历丰富，还担当高一的年级组长；班主任唐虹老师，自己高三时，她教过我政治，算是相当熟识，呵呵。带教老师和班主任都向我们简洁介绍了一下所带班级的基本状况。第一天只是熟识下校内，其次天正式到班级，当时想到就要面对40多个学生，不免还是有点担忧和惊慌。身份。实习老师，是个很特殊的存在。还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕，慢慢适应，然后自如

27、反应，点头示意。起先的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回中学时代一般，只是是以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇异的，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的看法去面对中学的学生？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧，正确相识自己的身份：带教老师的学生，中学学生的老师。高一（X）班。担当实习班主任工作的班级是高一（7）班，高一年级两个理科班之一，与我那时的理科班大为不同，现在理科班的学生不像我们那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，终归淘气的学生太多，比较不简单限制。一进教室就看到教室后的墙

28、壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的，学校里评比的各个之星，几乎7班也每个都有份。班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈志向，也让自己慢慢有了的确是个老师了的觉悟。听课。实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟识自己将要教学的班级。中学阶段的英语课程与高校里大不相同，尽管自己以前中学时也上过牛津的教材，现在的教学要求又有新的改变，也因老师的不同，教学方法上有很大的差异。带教的王老师教态相当严谨，备课很充分，听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有

29、突发状况的发生，也能自行限制好时间等等。学校规定的听课是10节左右，自己基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方。高校里所学的英语教学法课程，提及不少教学方法，光纸上谈兵当然不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有许多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象，对于学生的回答，老师赐予的激励也可以有许多种，比如：Do you think there is some thing else？”，“I appreciate your answer”，“I think you

30、must have alotto say。”还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的学生，适当地抽他们回答问题来让他们集中留意力，板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明僚这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课下来，我们几个实习生进行了小小的沟通，感受都很深，除了以上提到的这些，光是“Sitdown，please。”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容当然重要，学生与老师间基本的敬重，也是我们今后教学中须要留意的地方。集体备课。实习前就听辅导员说，市二的英语教研组有项很好的传统，就是集体备课。参与高一教研组的集体备课之前，高二的老师已经起先给高二的实习生集体备课了，说是备课

31、，更多的是探讨授课的方式，怎样调动学生的主动性，怎样限制好学生的发言等等。高一教研组的备课是每周四，第一周就布置了我们将要教学的部分，第三单元的两个部分，以及一张试卷的讲解，可以说是各种形式的课程都体会一下；接下来的几周集体备课，都是备带教老师或者我们要上的内容，一位男老师负责第三单元的备课，从前要细心打算该单元的词汇表，不仅是课文中要求的单词和词组，一些简单混淆，或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去，还要整理一些与该单词相关的翻译练习他带着我们梳理了整篇文章，其中须要讲解的地方，讲解的方式，都一一进行说明，其他老师提出问题和建议进行补充，可以说是收获颇丰，原来对课时没有什么概念的我，通过集

32、体备课，忽然立体了起来，当老师真不简单，备课的时候就要考虑到各个方面，学生是否能够接受，上课时是否会枯燥等等的问题。教化英语实习报告 篇4实习目的：了解相关的英语应用和教学技能，熬炼自己的沟通以及学习实力。为即将走上工作岗位做打算。实习内容：针对中学英语教化的教材以及授课方式进行随堂听课，亲身授课和课后收集学生反应的方法，寻求最有效且学生最为接受的课堂方法。实践主要是听中学老师讲课，做笔记，接下来为自己实践讲课和收集信息的阶段，最终十天分析资料结合实际，得出结论。实习心得：实习老师，是个很特殊的存在。还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕，慢慢适应，然后自如反应，点头示意。起先的一个

33、礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回中学时代一般，只是是以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇异的，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的看法去面对中学的学生？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧，正确相识自己的身份：带教老师的学生，中学学生的老师。担当实习班主任工作的班级是高一（7）班，高一年级两个文科班之一，与我那时的文科班大为不同，现在文科班的学生不像我们那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，终归淘气的学生太多，比较不简单限制。一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里

34、也是相当活跃的，学校里评比的各个之星，几乎7班也每个都有份。班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈志向，也让自己慢慢有了的确是个老师了的觉悟。教化英语实习报告 篇5实习学校：实习时间：实习生：实习班级：实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先!回顾这15天的时间我是用心的，但用心不肯定等于胜利，我原委是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。每当站在讲台上，

35、被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不缺憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。先回忆一下我实习期间的第一节课是怎么上的。初为人师，总是有些惊慌。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是惊慌了。一堂打算充分的课，

36、会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。当讲到“half”的时候，我拿出打算好的圆卡纸，把它剪成一半，告知学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一起先就被它吸

37、引住了，显得颇有主动性。用实物让学生练习“whats the time? its”的句型，学生特殊用功，教学效果非常志向。相反，假如我没有仔细备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。一个老师告知我：备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到

38、一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。我记得读大一的时候，班上来了一位英语的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很簇新，也不胆怯他。他也向挚友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转瞬之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有许多期盼和欣喜，也有一些惊慌。在这半个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这半个月让我学会了

39、许多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我非常满足，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了很多不足之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽视了后面学生的存在。而

40、且，每次起来让学生回答完问题后，都没有刚好地让他们坐下。刚起先学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也常常看看后面学生脸上的表情。后来也渐渐发觉，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。最终发觉，阅历是要一点一点地渐渐积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。教化英语实习报告 篇6时间过的真快，一转瞬，六周的就要结束了，这段经验，对于我对于老师，对于我以后的工作，都是受益非浅。我的学校是我中学三年的母校，母校，亲切万分，敬爱的老师

41、们还在，接受教化的学生们却是一张张全新的面孔，想想自己离开学校3年来的进进出出，目前的3个年级都是我毕业后考进市二的学生。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都是充溢回忆的地方，接下来的日子，走过这些地方的时候，过去的记忆就不断在脑海里回旋。我们一行8位同学到达市二后，接待我们的是现任教育主任高萍老师，她向我们简洁介绍了下学校目前的状况，以及期间须要留意的一些事项。接下来是相识带教老师，我与其他2位同学分到高一，其余5位同学到高二。英语学科的带教老师是王雅芬老师，教学阅历丰富，还担当高一的年级组长；班主任唐虹老师，自己高三时，她教过我政治，算是相当熟识，呵呵。带教老师和班主任都向我们简洁介绍了

42、一下所带班级的基本状况。第一天只是熟识下校内，其次天正式到班级，当时想到就要面对40多个学生，不免还是有点担忧和惊慌。老师，是个很特殊的存在。还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕，慢慢适应，然后自如反应，点头示意。起先的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回中学时代一般，只是是以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇异的，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为老师，又该以怎样的看法去面对中学的学生？身份的转变，是阶段第一个要跨越的坎吧，正确相识自己的身份：带教老师的学生，中学学生的老师。担当班主任工作的班级是高一（7）班，高一年级两个

43、理科班之一，与我那时的理科班大为不同，现在理科班的学生不像我们那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，终归淘气的学生太多，比较不简单限制。一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的，学校里评比的各个之星，几乎7班也每个都有份。班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈志向，也让自己慢慢有了的确是个老师了的觉悟。听课是的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟识自己将要教学的班级。中学阶段的英语课程与高校里大不相同，尽管自己以前中学时也上过牛津的教材，现

44、在的教学要求又有新的改变，也因老师的不同，教学方法上有很大的差异。带教的王老师教态相当严谨，备课很充分，听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行限制好时间等等。学校规定的听课是10节左右，自己基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方。高校里所学的英语教学法课程，提及不少教学方法，光纸上谈兵当然不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有许多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象，对于学生的回答，老师赐予的激励也

45、可以有许多种，比如： Do you think there is something else？”， “I appreciate your answer”， “I think you must have a lot to say。”还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的学生，适当地抽他们回答问题来让他们集中留意力，板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明僚这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课下来，我们几个生进行了小小的沟通，感受都很深，除了以上提到的这些，光是 “Sit down， please。”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容当然重要，学生与老师间基本的敬重，也

46、是我们今后教学中须要留意的地方。集体备课。前就听辅导员说，市二的英语教研组有项很好的传统，就是集体备课。参与高一教研组的集体备课之前，高二的老师已经起先给高二的生集体备课了，说是备课，更多的是探讨授课的方式，怎样调动学生的主动性，怎样限制好学生的发言等等。高一教研组的备课是每周四，第一周就布置了我们将要教学的部分，第三单元的两个部分，以及一张试卷的讲解，可以说是各种形式的课程都体会一下；接下来的几周集体备课，都是备带教老师或者我们要上的内容，一位男老师负责第三单元的备课，从前要细心打算该单元的词汇表，不仅是课文中要求的单词和词组，一些简单混淆，或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去，还要整理一

47、些与该单词相关的翻译练习他带着我们梳理了整篇文章，其中须要讲解的地方，讲解的方式，都一一进行说明，其他老师提出问题和建议进行补充，可以说是收获颇丰，原来对课时没有什么概念的我，通过集体备课，忽然立体了起来，当老师真不简单，备课的时候就要考虑到各个方面，学生是否能够接受，上课时是否会枯燥等等的问题。教案。教案也是教学前的重头戏。王老师先让我们参考高一唐老师的教案，一个章节关是简洁的教案就有12页，看得我们都有点傻眼，而且写的时候我们要把上课时会加的连接词全都写到教案里去，就怕到时候忘词。几乎每个同学为了第一节课的教案都奋斗了几个晚上，算不上精益求精，至少要打算足够。试教。正式上课前，几乎每个同学

48、都进行了小组的试教。华师大本部的微格教化在前，市二几个礼拜的听课在后，大家试教的时候明显自信了很多，打算充分可能也是缘由之一吧，基本上都多打算了许多内容，还有同学打算用PPT教学，提高学生对该章节学习的爱好。一位同学试教的时候，其余同学就当回同学协作教学，试教的过程中有问题刚好登记，完毕后再进行探讨，这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用。同学的课。高二的普遍比我们高一的早了一个礼拜起先上课，从第三周起先，陆接连续地都正式起先上课，由于教的班级不同，有些班级比较喧闹，有些班级比较宁静，每个同学上课的内容和方式也炯然不同，所以相互间可以学习的地方有许多。特殊是我们高一年级也起先上课后，同样

49、的内容，听听其他两位同学的课，和自己的课进行比较，优缺点，在今后的上课过程中渐渐改善。还记得正式上课前，自动请缨要”热身”一下。王老师就想到让我讲学生些的报纸读后感，10分钟的时间虽短，对我来说，惊慌感丝毫不减。没有一下子面对过40多个学生的我，要多大的声音才够，什么样的姿态，板书该怎么写，都是要好好考虑一下的。前一天把学生评论比较多的文章通读了一遍，自己也写了简洁的Summary，导入的话也一字不差的写在了纸上正式讲之前还拉同学简洁试讲了一下，结果漏洞百出，许多话都接不上，打算好的稿子都忘了精光，消退惊慌感是最重要的吧。好在正式讲的时候发挥的不错，可能是跟同学们熟识了的关系吧。正式上课已经是到市二的第四周了