中班数学公开课教案及教学反思《图形宝宝》优质.docx
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中班数学公开课教案及教学反思图形宝宝1.学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进行分类并计数。2.尝试改变图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿态。活动过程：1.相识图形片。出示几何图形图片，引导幼儿视察。师：这里有很多图形，你们能叫出它们的名字吗?引导幼儿逐一认读图形名称。2.拼图形娃娃。(1)师：图形片想请小挚友用它们来拼出各种各样的娃娃。想一想：用什么图形可以拼出娃娃头?什么图形可以拼出娃娃的身体、胳膊和腿呢?幼儿分组进行操作。(2)展示幼儿作品，引导幼儿进行比较。师：这两个娃娃一样吗?你能看出他们在做什么吗?出自:屈;老.师你是从哪里看出来的?师：请和你旁边的小挚友说一说你拼的是什么娃娃?3.再次拼图形娃娃，并用数字表示所用各种图形的数目。提出操作要求:请小挚友们再拼一个图形娃娃，拼好后看看说说你这次拼的是一个什么样的娃娃，分别用了哪些图形，再数一数每种图形有几个，然后用自己的方式在表格进行记录。4.集体评价。用大图形片展示幼儿的记录，这个娃娃在干什么?它是用哪些图形拼出来?每种图形有几个?引导幼儿视察记录单上的数字与实际运用的数量是否一样。活动反思数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了许多的便利。
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