论高校思想政治教育工作中的国际意识问题.docx

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1、论高校思想政治教育工作中的国际意识问题 为跟上全球化的时代发展，高校思想政治教化工作应当关注高校生的国际意识问题。国际意识是一种宏观的意识，一种开放的心态与意识，一种遵守国际规则的意识。我们必需充分相识在高校思想政治教化工作中提出国际意识的意义，自觉加强对高校生国际意识的培育。高校思政高校/思想政治教化/国际意识一、国际意识的基本内涵（一）宽广的宏观意识。这就是说，要通过思想政治教化，使高校生在对当代中国、当代世界问题的阐述、理解、思索上具有宽广的视野、宏观的意识，这是国际意识的最重要内涵之一。宏观意识问题事实上就是一个大局观的问题，时代要求我们的高校生对历史和现实问题的思索必需要有一个大局的

2、观念。古人很早就指出：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”。客观地说，我们现有的思想政治教化并没有也不擅长从现实的大局与历史的长远看问题，所以，我们的思想政治教化就存在一个用宽广眼光视察历史、现实、将来的大局的问题。从纵一直看，我们须要培育高校生进行纵向前后相联系的深远眼光，把历史上发生的问题，与现实出现的问题，将来可能出现的问题，用理性的思维线索紧密地联系起来。不行否认，当代的很多高校生是缺乏前后联系的深远眼光的，不擅长从历史中去分析问题的根源，似乎全部问题都是因为现实的政治制度、社会制度所导致的，从而忽视了现在的某些社会弊病，如腐败、“FLG”邪教、社会黑势力等，实际都是中国几千

3、年封建社会的遗贸物。由此，我们的思想政治教化迫切须要从身边的人物、身边的事务中追溯到历史，进行深刻的反思和剖析。这种现实与历史前后联系的深远眼光，是我们思想政治教化的重要组成部分。从横一直看，我们须要培育高校生将历史、现实、将来视为一个发展整体的世界全局眼光，总揽古今，总揽世界全局，把国家、民族的问题视为世界的问题，养成将国家、民族的问题放到世界的大背景下进行思索的习惯。全球化时代的世界既是一个开放的世界，更是一个彼此密不行分、联为一体的世界，世界之中有民族和国家，民族和国家的发展离不开世界，因此，在民族、国家的思维习惯里不能没有从世界的全局对本民族、国家进行全方位思索的意识。历史的发展证明，

4、有些民族、国家之所以处在相对封闭的状态，是因为这些民族、国家从上层的决策者到下层的实践者，都没有世界的全局发展眼光，坐井观天。我们现在之所以要培育高校生的世界全局眼光，是因为我们已经从封闭中走了出来，而且我们还要在更开放、更为整体的世界环境中求得我们民族、国家的发展与旺盛。近来年，我国领导人对全国人民的视野问题的培育与教化高度重视，如对培育全国人民纵横视野有特别重要作用的历史科学，我们党的第三代领导集体就特别重视，一再强调全党特殊是党的领导干部肯定要加强历史学问的学习。（二）开放的心态与意识。这里所说的开放的心态与意识，指的就是这样一种心态与意识：今日世界上的不同国家和民族正以前所未有的速度与

5、程度联系在一起，这种联系具有极其的重要性，从某种程度上讲，它甚至在肯定程度上约束了国家和民族的发展。在这种背景下，每一个国家、每一个民族都应当具备一种开放的心灵或心态(openmind)，也就是必需具备作为智力支撑的民族精神气质的开放性。对当代高校生来说，民族精神气质的开放性首先指高校生们要始终保持着一种对别的民族、国家的簇新感和敏锐的反应力。而这种簇新感和敏锐的反应力得以保持的重要前提，是国际关系同等意识的建立。假如我们的高校生对别的民族、国家的文明与制度没有同等的理解、认同、敬重、宽容，而是以一种俯视的目光亵渎地球上其他文明、其他民族、其他国家的存在，其发展的前景只能是夜郎自大式的封闭。民

6、族精神气质的开放性还指我们的高校生对别的文明、制度要有剧烈的学习欲望。在新世纪，在科技发展日新月异的现代社会里，只有勇于开拓、擅长开放、敢于创新、不断进取的国家才能恒久立于不败之地，而这一切的基本前提是擅长向别的民族、别的国家学习。当今的时代，既是学问爆炸的时代，又是学问互通的时代，只有擅长从别的民族、国家中学习，才会使我们这个相对欠发达的国家实现跨越式的发展，从而迎头赶上发达国家。此外，民族精神气质的开放性还指我们的高校生要学会从更广袤的视野里去理解自己的历史发展、自己所处的位置，看待和分析自己所面临的各种机遇和挑战。一个高校生只有将自己的个人命运与民族、国家的命运，与人类发展的命运，与整个

7、地球的命运紧紧地联系在一起，才可能成“大器”。我们要塑造的，我们要培育的，就是懂得从我们民族、国家生死攸关的战略高度，从人类共同发展的大趋势中去奋斗、去拼搏的高校生。今日的世界是一个开放的世界，开放应当是一个国家、一个民族必需具备的主要精神要素之一，而思想政治教化可以达到国际间相互理解和敬重的目标，因此，必需加强和发挥思想政治教化在这方面的作用，从根本上变更以往思想政治教化中的一些狭隘观念和偏见，使思想政治教化成为加深以同等、公正、和平和自由为基础的世界各国、各民族和各地区间相互理解与合作的重要方式和途径。（三）遵守国际基本准则的意识。当代高校生的一个基本的特征就是缺乏规范意识。我们正处在社会

8、的转型期中，“旧者已亡，新者未立”，因此，社会出现了一些“规范”的“真空”地带，或存在衡量事物的“双轨制”标准，这造成人们或不知所从，或言行不一。随着全球化进程的不断推动，世界越来越开放，中国也越来越加速融入全球政治经济一体化的进程中。全球化浪潮的冲击，给高校生带来了开放、创新、融合等现代社会意识，如WTO制订的多边协议和规则不仅要求我国在经济层面融入世界，更要求我们在体制和机制层面根据国际通行惯例来办事，不论是政治、经济、科技，还是思想文化，都有一个遵守国际嬉戏规则的问题，国际意识与规则意识将在全社会成为共识。因此，对高校生进行国际意识和规范意识的教化是时代的必定要求，而这没有长期的遵纪遵守

9、法律意识的培育是不行能实现的。应当说，这也是国际意识的基本要求。人类历史的发展存在着一个从无规则到有规则，从无秩序到基本有秩序的过程。在以国家、民族为基本单元的地球村里，规则与秩序是发展的前提之一，我们老祖宗常说“没有规则不成方圆”，要使我们的国家、民族在世界上有所作为，就必需使我们的高校生树立起遵守国际规则的意识。二、培育国际意识是当前高校思想政治教化工作的新主题全球化是当今世界发展的大趋势，在这样的大趋势下，高校思想政治教化工作能否收到实效，很大程度上看我们从事思想政治教化的工作者能否跟上时代。跟上时代是一个内涵特别丰富的概念，随着世界越来越向中国开放，中国越来越走向世界，我国高校的思想政

10、治教化工作迫切须要跟上以“和平与发展”为主题的时代，用世界眼光来把握时代潮流，激励高校生坚持党的基本路途，为实现中华民族的宏大复兴而刻苦学习；须要跟上世界科技革 命迅猛发展的形势，引导高校生仔细贯彻“科教兴国”战略，努力学习现代科学技术，划清科学与迷信、文明与愚昧的界限，提高科学文化素养，为将来服务社会打下坚实的基础。跟上全球化时代问题的提出必定要求在高校思想政治教化工作中树立新理念，注入新内容，远用新手段。众所周知，思想政治教化包括马克思主义教化、共产主义志向教化、党和国家重大方针政策教化、国情教化、世界和平与人类进步教化等。思想政治教化是一个塑造高校生情感看法与价值观的过程，它涵盖了对高校

11、生的思想、品德、观念、情感、看法等多方面的教化要求，对此，过去多集中于爱国主义、科学的世界观、志向教化等方面，今日我们在继承传统的基础上，还必需立足现实须要、社会须要、时代须要，确立一些思想政治教化的新主题。笔者认为，当今高校思想政治教化的新主题应当是：通过思想政治教化，使高校生了解当代人类社会发展的多样性，理解和敬重世界各国、各民族的历史文化传统和现实发展，学习汲取人类创建的优秀文明成果，逐步形成面对世界、面对将来的国际意识。国际意识这个高校思想政治教化的新主题在称谓上有时称为“世界意识”，有时称为“全球意识”，但其内涵应当是一样的，都是适应全球化发展要求而构造一种民族的、国家的思想意识。目

12、前，世界的高等教化由于国情不同，呈现出许多的发展模式，但不论哪一种模式，都很重视对学生进行国际意识的培育。我们的邻国日本的教化思想突出四个方面，其中最重要的一个方面是激励学生参加社会实际和提高国际意识。作为一个岛国，日本将国际意识提到优先的地位，这是因为其发展更多的是依靠国际的力气。日本地小人口多，自然资源匮乏，离开了国际社会，它是很难发展的，所以它特殊强调对新一代进行国际意识的培育。美国也很重视培育青少年的国际意识，它虽然没有类似中国那样的思想政治教化课程，但这不等于说美国的高校不对它的学生进行思想政治教化。美国的历史课程在美国高校生的思想政治教化中起到了特殊的作用，一般美国的高校生都必修美国历史、世界文明史等课程。过去，美国的思想政治教化很强调美国文明在世界的中心地位，强调美国发展的特别性，以激励高校生对美国的骄傲感。民族意识增 12下一页本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页