扇形统计图演示文稿.ppt

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1、扇形统计图扇形统计图兰州市第五十中学兰州市第五十中学 曹玉玲曹玉玲情境引入情境引入29届奥运会金牌统计表 国家金牌数 中国 51美国 36俄罗斯 23英国 19德国 16其他国家 157问题解决问题解决: :1 1、如果你是班级里的体育委员，准、如果你是班级里的体育委员，准备组织全班同学观看一场球类赛备组织全班同学观看一场球类赛。为为了吸引尽可能多的同学参与，你会了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛呢？组织观看什么比赛呢？调查：收集数据；调查：收集数据；分析：数据处理；分析：数据处理；决策：作出决定决策：作出决定.议一议：议一议： 下面是一张统计图，你能从中获下面是一张统计图，你能从

2、中获得有用的信息吗、假如你是体育委员得有用的信息吗、假如你是体育委员你该做何种决定？你该做何种决定？最喜欢的球类活动统计图乒乓球其他篮球足球排球乒乓球32%其他6%篮球19%足球25%排球18%观察下图观察下图 ，并回答下面的几个问题：，并回答下面的几个问题：（1 1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？（2 2）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？积的一半？练一练练一练: :地球陆地面积分布统计图亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲亚洲29.3%非洲20.2%北美洲16.1%南美洲12%南极洲9.3%欧洲7.1

3、%大洋洲6%地球陆地面积分布统计图亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲亚洲29.3%非洲20.2%北美洲16.1%南美洲12%南极洲9.3%欧洲7.1%大洋洲6%（3 3）图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之）图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之和是多少？和是多少？（4 4）从中你还能得到什么信息？）从中你还能得到什么信息？（5 5）你能从统计图中知道地球陆地总面积是多少）你能从统计图中知道地球陆地总面积是多少吗？吗？扇形统计图有什么特点呢？扇形统计图有什么特点呢？ 2 2、扇形代表总中的不同部分；、扇形代表总中的不同部分；3 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比、扇形的大小反映部分占总体

4、的百分比的大小的大小. .1 1、圆代表总体；、圆代表总体；议一议：议一议：观察下面的统计图，并回答问题：观察下面的统计图，并回答问题： （1 1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的扇形表示总体的25%25%？ （3 3）如果用整个圆代表我）如果用整个圆代表我校学生数，那么扇形校学生数，那么扇形C C大约代大约代表多少学生？表多少学生？ （2 2）如果用整个圆代表你们班级人数，那么）如果用整个圆代表你们班级人数，那么扇形扇形A A大约代表多少人呢？大约代表多少人呢？ 学以致用学以致用: :AB 33.3%C想一想： 如图所示为我班同学上学情况统计图

5、，请你根据本班实际情况回答下列问题： （1）我班步行上学、骑自行车上学的同学分别多少人？ （2）坐公交车和其他方式上学的学生占本班学的百分比为多少？能力拓展：能力拓展： 从下列的两个统计图中从下列的两个统计图中,你能看你能看出哪一个学校的女生人数多吗出哪一个学校的女生人数多吗?甲校男女生统计图甲校男女生统计图乙校男女生统计图乙校男女生统计图女生50%男生50%男生60%女生40%小结：小结：1、统计图的特点：、统计图的特点：（1）、圆代表总体；）、圆代表总体；（2）、扇形代表总体中的不同部分；）、扇形代表总体中的不同部分；（3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比）、扇形的大小反映部分占总体的百

6、分比的大小的大小.2、各个扇形所占的百分比之和为、各个扇形所占的百分比之和为1；3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分、在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。比的大小来比较部分量的大小。感悟与反思：感悟与反思： 通过这节课的学习你有什么收获？还通过这节课的学习你有什么收获？还有哪些暂时解决不了的问题？有哪些暂时解决不了的问题？作业：C组：组：P206知识技能第一题知识技能第一题;B组组：P206知识技能第一题；知识技能第一题；P207问题解决第一题问题解决第一题 写在书上写在书上A组：组： P206知识技能第一题；就知识技能第一题；就“我最喜欢的学科我最喜欢的学科”为题，调查本班的同学，并用统计表表示你的调为题，调查本班的同学，并用统计表表示你的调查结果。查结果。 所有同学拿量角器、计算器！所有同学拿量角器、计算器！