中班社会教案《“对不起”真神奇》范文.docx

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1、中班社会教案“对不起”真神奇设计思路：我们发觉孩子们在嬉戏、玩耍时，常常会出现一些小的纠纷、不开心，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。可是孩子们又特别须要合作，须要交往、沟通。于是我们就尝试着设计了这节教化活动，意在引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往实力。活动打算：打算小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。活动过程：一、导入课题（一）讲故事对不起真奇妙！一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小挚友在院子里玩滑梯。只见小挚友们个个玩的特别兴奋，只有方雅和小婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢？老师新奇的走过去问是怎么回事？婷婷委屈的说

2、：方雅踩了我的脚也不说声对不起！一句小小的对不起这么重要吗？老师要试一试。方雅，你是踩了她的脚吗？方雅点了点头，并主动向婷婷道了歉，果真，婷婷不生气了，一对挚友又蹦蹦跳跳、高兴奋兴地去玩了。对不起真奇妙！（二）提问。师：小挚友，你遇到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？二、深化主题。（一）观看挂图四幅。1、玩积木时荣荣不当心把实实的积木弄到了。2、喝水时鹏鹏不当心把水洒到了婧婧的身上。3、吃饭时龙龙不当心把饭汤弄到笛笛的手上了。4、睡觉时文文不当心蹬到了策策的身上了。老师带领幼儿一起边看边说边探讨，幼儿主动发言。（二）观赏歌曲对不起，没关系三、表演示范（一）老师和小挚友一起进行歌表演练习。（二）小挚友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。四、主题扩展学习文明礼貌用语请、对不起、你好、感谢、再见！活动延长：师：小挚友们讲的真好，信任大家都会成为好挚友的！来，我们一起来跳支舞好挚友