中班美术优质课教案及教学反思《美丽的花裙子》精编.docx

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1、中班美术优质课教案及教学反思美丽的花裙子1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和色调的感受和表现实力。教具打算：范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。教学过程：一、组织教学二、导入新课1、出示图片(裙子)，并提问：这是什么?它们美吗?2、导出课题：漂亮的花裙子三、讲授新课：1、(贴图片)看，这些小挚友穿上这么美丽的花裙子，她们多兴奋啊!(贴图片)并提问：咦，这个小挚友怎么啦?。屈，老师.教案.网出处。她为什么不兴奋呢?小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。那我们来帮帮她吧，好不好?请小挚友们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢? 小结：就用我们的小手、

2、彩笔来帮帮她吧!给她的白裙子上画什么呢? 小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等2、老师示范：先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她感谢小挚友们为她想出的好方法。问：除了可以画这种图案，还可以画其它的(如图片)在每个小挚友的书上有两个小挚友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小挚友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最美丽。四、幼儿作画，老师巡回辅导，激励幼儿大胆设计。五、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以嘉奖。六、总结：其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小挚友们细心地去视察去发觉，用我们的小手和才智去创建美，将我们的生活装扮得更美妙。教学反思：一是老师课堂气氛调控没有到位，老师的语言、神态均缺乏激励性。二是老师没有参加到学生的学习活动中去。因此课堂气氛就比较惊慌、沉闷，学生的学习活动不够主动，好像在给老师牵着走。这次活动，我屏弃了传统的示范画教学，就是以往的一味要求幼儿根据老师的范画去画，而是改成示范的目的是让幼儿看到老师作画的方法与步骤及一些特别造型的表现方法，请幼儿画时，激励幼儿根据自己的理解与想象去画，可以画得和老师不一样，这样调动了幼儿画画的主动性。