中班科学公开课教案及教学反思《水果里的图案》最新.docx

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1、中班科学公开课教案及教学反思水果里的图案让孩子尝试从水果的不同方位进行切割，视察切面形态，体验探究的欢乐。对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。活动打算：各种常见水果若干、布袋、塑料水果刀、盘子、猕猴桃、黄桃、圣女果活动过程：一、摸水果老师出示装有各种幼儿熟识的水果的自制摸宝袋，请幼儿摸摸、说说自己从袋里摸到的是什么水果，它的外形是怎样的?它的味道如何?有没有香味?二、出示水果图案老师出示某一水果的切面，请幼儿视察它的图案。三、幼儿独立尝试找寻图案1.介绍材料和任务：每人选用三种不同的水果尝试操作，找寻不同的图案2.幼儿操作，老师视察。3.幼儿一起视察结果，并沟通操作的过

2、程，从中发觉能切出不同图案的方法。四、活动延长将切下的水果图案装饰成漂亮的水果拼盘。教学反思：水果是孩子们喜爱的食物，在日常生活中，孩子们对各种水果的形态、颜色都比较熟识。所以拿出一些水果的时候，他们就能立刻叫出名字。那如何将熟识的水果用添画的方法变成其他各种造型呢?今日就让孩子们做了一下尝试。首先给每位孩子打算好了一份画有苹果、草莓、西瓜、柠檬、梨的图案。说实话，刚一起先，我对着这些水果图案也犯难，添上什么会变成另外的造型呢，脑子木木的，也只能想出一些比较常规的东西。来.源屈.老师教.案网，后来发觉其实不肯定要从水果的整体看，可以从水果的局部然后想一些近似的东西这样既简洁又能开阔思路了。于是

3、在纸上涂画的时候，就渐渐的有了一些创意。一起先采纳了变魔术的方法，在切片的柠檬图案上，加了一些花瓣与叶子后，一下子一朵美丽的花呈现出来了。孩子们特快乐，感觉很奇妙。于是就引导孩子们，这些水果象什么?你能把他变成什么?刚起先孩子们的思路有点打不开，其实对于中班的孩子来说，这堂课的确有肯定的难度。如何引导好，打开孩子们的思路特别的重要。为了找寻突破口，与孩子们一起想一起画。一位小挚友说，这梨有点象花瓶，接着我就让其他的小挚友补充，有的说给它插上花，有点说给他画个地盘，有的说给他画上花纹等等，依据孩子们的看法，我们边说边画，一会儿一个美丽的花瓶变出来了。有了一次阅历，孩子对其他的水果有了更多的思索，所以说出了很多的东西来。对一些特殊有创意的孩子，就当场让他上来示范，所以孩子们如何让这些水果变成另外的造型有了肯定的理解。在操作过程中，有些孩子很有创意，把切片的西瓜变成了帆船、茶杯、跳舞的小孩;把柠檬变成了花、太阳、电风扇、汽车;把梨变成了电话、背包等等，可见孩子们的想象还是很丰富的。不过在操作过程中也发觉了问题，由于我没有把示范的东西刚好拿下来，所以有些孩子的思路打不开，被框死了，基本上与老师的示范差不多。还有些孩子想的过程很好，想象的东西也很象很有创意，就是在纸上表达时，往往变成了另外的景象。这方面的引导还有待去提高、探究。