中班语言优质课教案及教学反思《熊妈妈请客》最新.docx

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1、中班语言优质课教案及教学反思熊妈妈请客幼儿故事熊妈妈请客教学目标：1.让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，激励幼儿大胆进行情境表演。教学打算：小动物图片，小动物头饰，ppt课件教学过程：1.师：(小挚友们，今日老师给大家带来了一位新挚友，你们想不想相识它啊?)幼儿：想!老师出示小熊图片师：小熊说了，今日是熊妈妈的生日，他想邀请小挚友们一起去参与熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊?幼儿：好!师：那在去之前，老师来问问小挚友们你们生日时都是怎样过的呢?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;老师让幼儿依据自己的生日体验，大胆主动的发言。师：小挚友们都说的很好，

2、现在就让我们快快去参与熊妈妈的生日聚会吧!2.分段播放ppt课件，让幼儿熟识故事内容，老师提出问题：(都有谁来参与熊妈妈的生日聚会了?小熊是怎么知道的?)老师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿根据故事人物的依次把对应的小动物图片粘到黑板上。3.接着播放课件，提出问题：诶呀!客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎么回事呢?引导幼儿说出是因为把菜送错了，老师展示错误的配对关系图。小挚友们真聪慧，现在让我们接着看看小熊是怎么做的。4.接着播放课件至结束师：小挚友们，你们知道客人们都爱吃什么吗?引导幼儿进行动物与食物的正确配对 。5.活动延长：情境表演熊妈妈请客师：小挚友们，今日我们参与了熊妈妈的宴会，大家快

3、乐吗?幼儿：快乐!师：那现在老师就要请小挚友们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一起来进行情境表演好吗?老师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿视察揣摩人物的动作表情，激励幼儿大胆进行情境表演。活动反思：一、创设情景,激发爱好依据学生的年龄特点以故事形式呈现信息，并设疑让学生猜一猜第三串会串几个红果?激发学生的求知欲，最大程度地调动学生主动参加学习的主动性和学习数学的爱好。同时在开心中视察，得出规律，为下一环节打下基础。二、 合作探究 构建新知，编制4的乘法口诀。这一环节通过用红果串图片让学生细致视察、大胆发言，激励学生独立思索，用多种方法完成表格。并在全班沟通自己的发觉，逐步体会含义及计算

4、。然后放手让学生自主探究，依据已有阅历，自由选择学习模式编制4的乘法口诀。并在同桌、小组内沟通探讨自己的方法与问题，同学之间相互借鉴相互补充，达到了相互启发共同发展的目的。充共享受胜利的喜悦同时，开展随堂练习识记口诀并理解其含义，比较自然地驾驭新学问。三、活动体验 解决问题，巩固练习 提高技能此环节我设计了两层由浅到深以嬉戏形式的练习，通过让学生深化嬉戏中视察、合作、探讨、独立思索，识记口诀，运用口诀快速计算出结果，加深对其含义的理解。在开心、激烈的嬉戏中，极大的把枯燥的学问绘声绘色的注入学生的心田，提高学生学习的爱好和效果。四、思维拓展 深化相识此环节我联系本节课，总结计算全班人数。通过学生

5、视察规律，找寻简洁方法，进一步强化对4的乘法口诀的识记及理解。最终依据课堂实际可用乘法或乘加的计算方法。使学生喜悦的同时也将思索引向深化。五、回顾总结，激励评价通过归纳总结，使学生对新学问进行梳理，并刚好进行自评或他评多元评价，激发学生的学习爱好，共享学习的欢乐。在反思中探究，在探究中提升，当我看到我学生通过探究而豁然开朗的目光时，我知道，是不断的反思与探究让我看到了新理念下的新课堂!尽管本节课达到了较好的效果，但还存在着肯定的不足和值得商讨的地方。比如：在时间调控上还欠合理，间或还有口误出现。在今后的教学中我会不断探究创新、积累阅历，接着努力钻研教材，尽快提高我的教学水平，为提高我县教化质量做出应有的贡献。