中班音乐优秀教案及教学反思《我和椅子来跳舞》优质.docx

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1、中班音乐优秀教案及教学反思我和椅子来跳舞1、依据音乐节奏合拍地做嬉戏动作。2、能用小椅子作为道具创编动作。二、活动打算：1、物质打算：音乐泼水歌，幼儿每人一张椅子，排列成圆形。2、阅历打算：已有和椅子嬉戏的阅历。三、活动过程:1、导入、熟识音乐旋律老师：今日，小椅子想和我们一起来做嬉戏。小椅子带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。老师：小手听了音乐想唱歌了，我们一起听着音乐让小手来唱一唱。2、创编小手和椅子唱歌的动作。老师：小手啊还想跟小椅子来唱歌呢，怎么唱呢?可以拍椅子的什么地方?老师：听着音乐让小手和椅子来唱唱歌吧!3、创编小脚和椅子跳舞的动作。老师：刚才小手和椅子来唱歌了，现在小脚想和

2、椅子来跳舞，他们会怎么跳呢?本，文来源:屈;老.师教;案网站以来，听着音乐试一试。 老师视察幼儿的动作，提炼动作。老师：刚才我们是在椅子后面点一点，还可以在哪里点一点?还可以在椅子的旁边前面点一点，后面点一点。4、创编身体和椅子的动作。老师：小手、小脚和椅子唱歌、跳舞了，我们的身体可以跟椅子跳舞吗?怎么跳呢?我们一起来试试。老师：我们可以用小碎步跟椅子跳个圆圈舞，两脚并拢，脚尖踮起来，轻轻的、快快的向前走。这个啊叫小碎步。我们一起用小碎步跳圆圈舞。5、拍手,驾驭节奏型| xx x|。老师：和小椅子唱歌、跳舞快乐吗?快乐的时候你会做什么动作呢?引导说出拍手。老师：快乐的时候可以拍拍手，老师哼唱拍

3、手，幼儿学习。6、完整表演音乐。老师：刚才小手和小椅子是怎么唱歌的?先拍拍椅边再拍拍椅背。接着干什么了?小脚和椅子跳舞了，怎么跳的?扶好椅背，这边点，那边点，站在椅子旁边，前面点，后面点，再跳个圆圈舞，拍拍手。老师：我们一起听着音乐跟椅子来唱歌、跳舞吧!23遍。泼水歌1=F 2/4 11123|115|3232123|111|4446|56543|4446|5654 6|3232 123|11 5|323223|11 1|活动反思：在这节课中我真正感悟到了：老师语言情景创设的重要性，老师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。老师语言情景创设的重要性，老师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。