大班主题教案《认识时钟》汇总.docx

《大班主题教案《认识时钟》汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班主题教案《认识时钟》汇总.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班主题教案认识时钟1.相识时钟，了解时钟的用途、表面结构刚好针、分针的运转规律，驾驭整点2.培育幼儿视察力、思维力、动手实力及大胆尝试精神3.教化幼儿每天准时来园，养成良好的生活习惯。二、教学材料：1.幼儿人手一份硬纸片钟、一日生活图（各时间段对应不同的生活事务）。2.龟兔赛跑课件、一日生活PPT、时间像小马车音乐。3.实物钟、大灰狼头饰。三、教学过程：1.猜谜导入今日老师给你们猜一个谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴滴答答提示你，时间肯定要珍惜。提问：（1）你猜是什么？幼儿猜谜，老师出示食物钟。提问：（2）家里还有哪些钟？是什么形态的？（有闹钟，手表，挂钟和大座钟）提问：（3）钟有什

2、么作用？小结：钟不停的走，它是一个计时间的工具，告知人们几点了，应当做什么事，它可以帮助我们养成良好的生活习惯，它是我们的好挚友，小挚友相识钟，可以按时起床，按时上幼儿园，老师可以依据钟上时间按时上课，按时做嬉戏，按时让小挚友吃饭，钟的用处可大了。2.讲授新课第一环节简洁相识钟面（第一环节采纳视察与提问的形式）老师：小挚友想不想和钟做挚友呀？我们就来相识了解时钟吧。请你细致视察钟面上有什么？总结：有两根针和12个数字。提问：（1）这两根针有什么不同？（长度不同）老师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字，提问：（2）正上面的是数字多少？（12）提问：（3）正下面的是数字多

3、少？（6）提问：（4）它们是怎样排列的？（顺时针围成一个圆形）其次环节感知时针、分针的运转规律（其次环节采纳课件创设故事情境的形式）（1）今日我们来看一场竞赛，(放课件)兔子和乌龟要在这个圆形的跑道上赛跑，现在它们在最上面的一棵树的起跑线上，你们猜谁会赢？（幼儿猜）原委谁会赢呢？好，竞赛起先了，预备起先，竞赛的结果谁赢了？（2）探讨：兔子和乌龟赛跑的中有什么隐私呢？兔子跑了一圈又回到起跑线上，乌龟跑了多远?一颗树远。（3）（放课件）每一棵树就是一个数字，哦，它们要变了，兔子变成分针，乌龟变成时针，也就是说分针跑一圈，回到起点12上，时针才跑一个数字，这就是一小时。第三环节相识整点（第三环节采纳

4、实践活动的形式）（1）老师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢？别急，老师来告知你。看钟的时候，先看时针，在看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示几点了边拨钟边和幼儿一起一点钟，两点钟，三点钟六点钟拨钟的时候，肯定要根据顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。（2）请个别幼儿练习。练习拨7点，8点，9点，10点12点（3）用我们身体动作表示3点、6点、9点、12点。3.新课巩固（1）小挚友我们从小就要养成一个良好的生活习惯，按时间进行各项活动，我们来看看小挚友的一日作息时辰表（放PPT）早上7点起床，上午8点幼儿园，中午11点吃午饭，下午3点上课，下午4

5、点放学，晚上9点睡觉。立刻请小挚友看一日作息时辰表，按刚才的方法在这个硬纸钟上拨时间，记住边拨边说说这个时间你干什么。（2）幼儿操作，老师指导。4.嬉戏活动老狼，老狼几点了（1）咦，你们看我是谁？老狼今日要和大家玩个嬉戏，你们敢不敢?讲嬉戏规则：老师扮演老狼，请小挚友来当小羊。老狼在前面问小羊，小羊几点了？老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨的时间，小羊一起说几点了。小羊假如认错，就要给老狼吃掉。（2）请幼儿做老狼玩一次。5.课堂小结老师：小挚友们，今日我们一同学会了相识时钟，知道了什么是分针、什么是时针，学会了相识整点。聪慧的叔叔阿姨设计、制造了各种各样的钟和表（闹钟、石英钟、音乐钟、工艺钟、手表

6、、怀表），同时出示课件上的图片，给人类生活带来便利，还可以美化人们的生活。小挚友，你们现在好好学习，长大后也来独创创建出更多更美的钟和表，好吗？（伴随时间像小马车的音乐出教室）四.教学反思本活动的设计主要是根据讲授型教学实施步骤来设计的，从导入新课讲授新课（三个环节）巩固新课嬉戏活动本课小结，为了避开讲授过程的枯燥，相识时钟时，为幼儿打算足够多的材料，说明时钟在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感受时钟就在身边的生活中，相识时钟对学习、生活有很大帮助，从而激发幼儿学习情趣和学习动机。讲授的三个环节逐层深化，在巩固新课和嬉戏活动中，就充分发挥孩子的动手、动脑实力，作为讲授的补充，寓教于乐。幼儿大班数学教案相识时钟 大班数学优质课教案及反思我会看时钟大班数学课教案相识时钟详案幼儿园大班数学相识时钟教案幼儿大班数学优秀教案相识时钟