大班优秀语言教案《小乌龟和小蜗牛》范例.docx

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1、大班优秀语言教案小乌龟和小蜗牛1、会用形容词说完整的句子。2、依据老师供应的材料，能创编出完整的故事。3、喜爱并能运用这种形式进行创编活动。图片，胶棒，轻音乐。一、谈话导入（分别出示小乌龟和小蜗牛的图片，请小挚友分别和这两个小动物打招呼）师：小挚友们，请你们细致视察一下，小乌龟和小蜗牛有什么相同的地方？二、倾听故事1、视察图片，通过视察了解故事(1)师：今日天气真好，小乌龟和小蜗牛出来玩了，看，他们来到了哪里？（出示背景图片，相机把小乌龟和小蜗牛的图片贴上去）（2）师：哇，在这么漂亮的地方，他们会说些什么？干些什么呢？（3）师：他们玩得快乐吗？2、老师依据幼儿的回答讲解并描述故事，幼儿倾听感受

2、故事3、幼儿练习说话：小乌龟和小蜗牛还会去哪？干什么？三、创编故事1、老师出示不同颜色的卡纸，(教案来源：屈老师教案网) 引导幼儿说话：小乌龟和小蜗牛来到了什么样的什么地方。2、幼儿依据老师供应材料，分小组活动，创编故事（1）分组，提出活动要求。（2）幼儿活动，老师巡察指导。（3）幼儿上台展示创编的故事3、老师小结，并依据幼儿创编的故事把故事完整地讲解并描述一遍播放音乐，老师完整讲解并描述故事，幼儿观赏。4、为故事起名字三、老师总结师：今日，老师和小挚友们共同努力，创编出了一个很棒的故事，这个故事还没有完呢！小乌龟和小蜗牛还会去哪里呢？还会发生什么好玩的事呢？活动结束后，小挚友们可以开动自己的小脑子，用自己的画笔把这个故事接着画下去！