五年级下册数学教案-1.1小数四则混合运算｜沪教版（2015秋）.doc

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1、学习内容小数的四则混合运算 教学重点：正确计算小数四则混合运算。教学难点：运用小数四则混合运算解决日常生活中的一些实际问题。学习目标1、 正确计算小数四则混合运算。2、 正确使用乘法运算定律进行小数乘法的简便计算，发展数感。3、 结合具体情境，综合运用小数加、减、乘、除法的知识解决实际生活中的问题，体验所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。导学环节教师引导学生活动练习设计一、复习运算定律和性质：出示例题：师：师：我们先来复习一下以前学过的运算性质及定律：师小结：我们复习了简便计算，用到了许多运算定律和性质，下面就来做一些练习。同桌交流集体反馈1、乘法结合律2、 乘法分配律3、 减法运算性

2、质4、 除法运算性质5、 商不变性质6、减法运算性质81.250.042.5502.41、2.51.2548（2.54）（1.258）运用了（ ）律。2、（2.51.25）42.541.254运用了（ ）律。3、2.51.250.752.5（1.250.75）运用了（ ）性质。4、250（2.54）2502.54运用了（ ）性质。5、2.42.5（2.44）（2.54）运用了（ ）性质。6、13.5（3.51.75）13.53.51.75运用了减号后面有括号，去掉括号要（ ）的方法。二、巩固方法：出示例题：师：利用运算定律及性质进行巧算。师：（展示学生的作法）第（1）题和第（2）题要注意什么？师：第（3）题和第（4）题你们又是怎么做的？师：在简便计算的时候，一定要正确运用运算定律和性质，选择最好的方法。独立完成、集体校对生：减号后面添括号，去掉括号要变号；除号后面添括号，去掉括号要变号。生：第（3）题运用了积不变性质和乘法分配律。生：第（4）题用的是拆数和乘法分配律。9.91.02143.756.343.70.8617.60.868.6 总结独立练习：3.95.432.583.93.9300(32.55) 6.63.39931.1 （0.512.5）(0.28)40(0.257.12.90.25)