二年级上册语文教案-识字1《场景歌》（2、3）（部编版）.doc

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1、二年级语文 备课组 时间： 9月 10日 中心发言人： 课 题：识字1场景歌 第 2、3 课时 总计第 节教学目标1.认识稻、园、孔、翠4个生字；会写园、孔、桥、群4个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重难点能按一定的顺序观察周围事物，用数量词说一段通顺的话。教学过程： 一、复习回顾，导入新课1.出示生词卡片，复习认读词语：沙滩、军舰、帆船、队旗、铜号、红领巾。 2.男女生合作读1、4小节。 二、游览第二、三站，运用方法自学1.先回顾1、4小节的学习方法，再学习二、三站。 2.游览第二、三站，(出示乡村、公园图片)启发表达。

2、3.组织学生自学课文第2、3小节。 4.组织学生集体交流。 5.有感情地朗读第2、3小节。 （1）观察图片，交流看到的内容：a.太阳暖暖地照着鱼塘，小鱼们快活地游来游去。鱼塘的旁边是一块稻田，两侧是绿绿的垂柳，远处是开满鲜花的花园。b.一竿翠竹修长挺拔，一孔石桥诉说着古老的故事，一条清澈的小溪哗哗地流淌，一群飞鸟快乐地翱翔。 （2）按照自学方法以小组为单位先对照图片读文，再记忆生字，最后练习读课文。 （3）先自由读，然后展示读。 【设计意图】本小节教师仍然可以延续第1小节的学习方法，采取“放”的形式，让学生根据自学提示，进行学习实践，自己感受、思考、理解和体验，师生互动，以读代讲。引导学生表达

3、时应多使用数量词，让学生感知数量词的用法。5摘苹果游戏巩固生字。 三、写字指导1.课件出示本课“园、孔、桥、群”四个生字，引导认读，练习组词。 2.指导学生认真观察并进行交流。 3.教师指导书写，重点指导“桥”“园”两个字。 1.在教师的组织下认读汉字，并给生字组词。2.学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。3.观察老师范写，掌握书写要领，在田字格内书写。 要求学生写完后仔细观察，并与田字格中的字比较。有意识地指导学生品味字的笔画美。(“桥”的木字旁末笔捺变点；“旗”左矮右高。) 四、巩固提高1.完成课后练习（说一说，看谁说得多）。2.仿写韵文：看一看，说一说【设计意图】通过完成课后练习、看一看，说一说的题目，培养学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物的能力。板书设计1场景歌海边 乡村 公园美丽景色 第三课时完成识字1作业教后思考：