大班科学公开课教案及教学反思《去郊游》范例.docx
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大班科学公开课教案及教学反思去郊游1、对数序产生爱好，情愿沟通操作过程和结果。2、相识5以内的序数，并能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。活动打算：多媒体、课件、图片、小组操作材料若干。活动过程：一、 嬉戏：去郊游，相识5以内的序数1、学习按从左往右的依次，正确表示5以内物体排列的次序， 出示课件中的小动物，问：小熊排在第几个?教案来自：屈;老师教;案网.小猫排在第几个?小蜜蜂呢? 小结：刚才我们数的时候是从小熊起先数的，也就是从左往右数。2、 学习从不同方向确认物体的排列次序。3、 小结二、 帮助幼儿明确：方向不同，物体的排列依次也就不同1、 出示楼房图片，请幼儿送小动物回家。2、 小结三、 总结：今日我们和小动物玩了去郊游和住楼房的嬉戏，学习了从左往右数，从右往左数，从下往上数。四、 小组活动1、 给小动物排队2、 涂方格活动反思：本次活动，为了激发幼儿的学习爱好，我采纳多媒体协助教学，力图在活跃课堂教学气氛的基础上，突破教学难度，同时提高教学的敏捷性，有利于发挥课堂应变实力。为了调动孩子们主动学习的主动性，使幼儿在活动中有操作的机会，我还穿插了利于幼儿操作的图片，让幼儿在嬉戏中感知5以内的序数。
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