大班美术优秀教案及教学反思《美丽的花》例文.docx

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1、大班美术优秀教案及教学反思美丽的花1、学习用线条与色调表现花朵，进一步练习表现前后的构图关系。2、体验用绘画的方法表现多彩春天的欢乐。活动重点：说出花瓣的颜色、形态，用线条表现。活动难点：表现花朵前后的构图关系。活动打算：生活中各种花的图片、白纸和水彩笔活动过程：一、视察图片，激发爱好。1、出示各种花的图片，提示：今日我请小挚友看看老师都带来了那些花?文章;文.章出自屈,老师教.案网你最喜爱什么花?它是什么样子的?2、幼儿视察图片，老师引导幼儿从花的形态、颜色和花瓣等方面观赏不同的花。3、引导幼儿说说自己喜爱的花。(提示幼儿说出花瓣的颜色形态)二、绘画-漂亮的花。1、老师示范表现花的前后关系。

2、(用两个花的形态前后相叠的放在一起，提示难点：画的花被拦住的部分就不用画出来了)2、幼儿绘画，老师适时指导。3、幼儿接着画，老师展示第一个幼儿完成的作品，激发幼儿爱好。4、展示个别幼儿作品，引导幼儿相互学习，请个别幼儿说说自己是怎样画的。5、关注个别幼儿，如画得尤其仔细的或留意力不集中的幼儿。三、活动结束1、展示幼儿作品，相互说说喜爱哪幅?为什么?2、小结：小挚友们都画出了自己宠爱的花，花是我们的好挚友，我们应当关切和爱惜花。活动反思：花是同学们宠爱的植物，真实的花给人们带来了漂亮的环境，美妙的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满意人们对

3、美的需求，人们的生活须要用更加志向、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案改变。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关学问。另外，在课上发觉学生创作不够大胆，能够立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。不足之处：由于时间关系，老师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深化，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析探讨)，当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够敏捷多样，师生互动不够。总的来说，我对学生的学习效果还算比较满足，今后我要多探讨，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。