大班语言公开课教案《斑马博士的图书馆》最新.docx

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1、大班语言公开课教案斑马博士的图书馆1、让幼儿理解故事内容，知道图书馆的作用和留意事项。2、培育幼儿良好的阅读习惯活动打算：斑马和猫头鹰头饰各两组（一大一小）。活动过程：一、谈话导入活动。老师：小挚友，老师今日来幼儿园时望见了一只小兔子，很想给你们也折一只，可就是不知道该怎么折，该怎么办呀？（引导幼儿在图书角找折纸书）老师：图书角有好多好多书，老师常常会给大家讲好多故事，是不是啊？其实这个小小的图书角也就是我们班的小小图书馆！今日，老师也给大家带来了一个有关图书馆的故事，想不想知道这是谁的图书馆啊？二、播放背景音乐，示范讲故事。1、老师佩戴头饰讲故事。老师在讲故事前先提几个问题：2、中都出现了哪

2、几种动物？他们分别是谁？3、士有什么苦恼？又是谁给他出了个好办法呢？4、师幼共同探讨问题。（幼儿畅所欲言，师可以适时引导幼儿回答提出的问题。）三、师再次复述故事内容，加深幼儿对故事内容的理解。四、出示教学挂图，看图引导幼儿讲故事。五、让幼儿自己看图试着复述故事。1、引导幼儿看图，和幼儿一起复述故事。2、指名幼儿试着复述故事。（刚好表扬激励幼儿）六、情景表演。1、老师讲故事，请客人老师扮演故事中的斑马和猫头鹰进行情境表演。2、老师讲故事，请幼儿戴头饰进行情境表演。七、指导幼儿相识图书馆的作用和留意事项。1、图书馆可以帮助我们什么？2、引导幼儿说出可以让我们从书中学到许多学问、可以听老师妈妈讲故事等。3、再看书的时候应当留意些什么呢？4、保持宁静、保持书本的整齐、不能将书随意破坏了等等，只要幼儿说出意思即可。5、让幼儿将自己置身与图书馆中看书，老师发觉问题刚好指出。