三年级上册数学教案-1.1认识万以内的数：万以内数的大小比较 ▎冀教版（2014秋）(1).doc

《三年级上册数学教案-1.1认识万以内的数：万以内数的大小比较 ▎冀教版（2014秋）(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案-1.1认识万以内的数：万以内数的大小比较 ▎冀教版（2014秋）(1).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三课时 万以内数的大小比较 汝南五小 李允教学内容：课本第7页的内容。学习目标：1. 掌握比较万以内数的大小的方法。2. 熟练进行数的大小比较。 教学重、难点：掌握比较万以内数大小的方法。教具准备：课件、数字卡片、数位表教学过程：导入同学们，你们知道五岳吗？今年暑假我和我的同事们一起登上了一座很有名海拔2000多米的山。（出示照片）想知道是哪座山吗？我给两个条件，你们来猜好吗？老师登上的是五岳中的一座（出示），并且是五岳中最高的一座。我们要知道五岳中最高的是哪座山，就要对这几个数进行大小的比较。今天我们就来学习“比较数的大小”。二、出示学习目标：这节课的学习目标是什么呢？请看（出示学习目标）

2、，有信心实现这节课的学习目标吗？ 1. 我能掌握比较万以内数的大小的方法。2. 我能熟练进行数的大小比较。 三、游戏1、游戏规则。（1）每次两队各派一个代表抽签；（2）第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽到的放在十位上,第三次（3）哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢；（4）能确定胜负时，本轮比赛结束。2、还想玩吗？这次我想把游戏的规则改变一下。请看：游戏规则：（1）每次两队各派一个代表抽签；（2）第一次抽到的数字放在千位上，第二次抽到的放在百位上,第三次（3）哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢；（4）能确定胜负时，本轮比赛结束。3、这次的游戏规则还会改变。请看：游戏规则：（1）

3、每次两队各派一个代表抽签；（2）每一次抽到的数字由抽签者自己决定放在哪一位上；（3）哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢；（4）能确定胜负时，本轮比赛结束。四、通过三次游戏你能总结出万以内数的大小比较的方法吗？总结小提示：1、位数不同的数比较大小，你是怎么比的？2、位数相同的数比较大小，你是怎么比的？要求：1、独立完成、对子讨论。 学法指导：先自己独立完成题目，然后举手示意对子，待对子完成后小声讨论。2、组内交流、整合答案。 学法指导：待组内成员全部完成后交流各自答案和理由，最终形成统一答案。3、分工合作、板演展示。 学法指导：由组长分工：板演、检查、预展（讲解者）。4、汇报讲解、补充评

4、价。 学法指导：由一个小组做讲解展示，讲解时可以组内补充，也可其它组补充或质疑。展示后，其它组或教师给予评价。五、归纳总结：小结： 位数不同的数比较大小： 五位数四位数三位数两位数一位数位数相同的数比较大小：先看千位，千位上的数一样；看百位，百位上的数一样；看十位，十位上的数一样；再看个位。万以内数大小比较的方法：先比位数，位数多的数大，位数少的数小。位数相同的数比大小，从最高位比起，数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比后一位，一位一位往后比六、学情展示想知道老师登的是哪座山吗?把课本翻到第7页，排一排五座山的高度。七、巩固提升： 见多媒体课件课后测评1. 比一比，填一填。2056 1803 456 4003999 10000 3865 385645 453 8 6 8612. 按照从小到大的顺序排列下面各数。941 3050 893 1001 99 3500先按位数分一分 两位数 三位数 四位数（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3. 一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的人比一艘客轮少一些。在下表中填入合适的交通工具。1500人350人300人