大班音乐公开课教案及教学反思《单簧管波尔卡》例文.docx

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1、大班音乐公开课教案及教学反思单簧管波尔卡音乐能够启迪人们的才智，音乐能够陶冶人们的情操，对于在幼儿期的幼儿来说，音乐的教化作用功不行没。单簧管波尔卡这一国外名曲，以其明快、简洁的2/4旋律，悠扬、流畅的曲调广为流传。在幼儿园的音乐观赏活动中，加入本曲的介绍，使幼儿初步了解波尔卡这一音乐曲式的特点，进一步驾驭2/4旋律的节奏：×××× ，× ×， × ×使幼儿在音乐的熏陶中，插上想象的翅膀，在音乐的王国中漫游，翱翔。活动重点：感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的心情。活动难点：在感受音乐的基础上能够

2、依据老师的指挥进行演奏。活动目标：1、感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的心情。2、尝试用各种身体动作创意地表现滚动、飘扬等运动方式。活动打算：1、自制音乐图谱一幅。2、乐曲单簧管波尔卡，录音机。3、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。活动过程：1、谈话：昨天晚上老师做了一个好玩的梦引入新课。2、听一听、看一看、说一说。A、请幼儿听音乐，看老师演示图谱。B、激励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。C、说一说音乐一样的时候你看到的是什么?。来.源屈.老师教.案网，(风车)音乐不一样的时候看到的是什么?(不一样的枝条)3、引导幼儿依据自己的想象创变动作。风车是怎样旋转的，可以做什么动作?枝叶是怎样飘扬的，可

3、以做什么动作?选取三个动作，请幼儿听音乐做动作。4、跟着音乐演奏：A、 请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手。强调幼儿要学会看老师的手势指挥。B、 幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。在演奏过程中，老师依据幼儿的演奏状况进行刚好订正，留意各乐器的相互协作，能够听从老师指挥。5、总结幼儿活动状况，予以适当激励。活动反思：一、细心设计导入，激发学生学习音乐的爱好。在本节课设计的导入上，我创设生动的学习环境，采纳做梦，小蜜蜂采蜜的故事贯穿始终，使他们对本节课的教学内容产生了深厚的爱好。故事讲完了，曲式结构也就出来了。将学习与生活紧密结合，让学生感知生活，提高相识实力，引导学生在玩中学，在乐中学。二

4、、从曲式结构入手，通过身体动作感受音乐结构特点。观赏音乐最重要的是教会学生观赏音乐的方法，分析音乐作品的实力。在教学的过程中，我采纳整体-部分-整体观赏的方法，沿着蜜蜂采蜜的路途，运用动起来的方法，引导学生仔细地有步骤地听辨音乐，首先利用旋转的动作，抓住乐曲的主题(A段)。每听一遍乐曲，总要针对肯定的问题去听、去思索。以诱发其新奇心，促使学生开动脑筋主动思索和仔细回答问题。在此基础上对比去听其他段落。在倾听中引导启发学生通过身体动作来表现音乐的性质特点，它们都很喜爱，有较高的主动性，突破了音乐观赏沉闷枯燥的缺点，达到了较好的教化效果。三、观赏教学首先要学会听，本节课全部教学形式都是在不影响听的状况下进行的，不做过多的花样分散听的留意力。选取最简洁，最单纯的版本，让学生能很深刻的记住单簧管的音色。四、发展学生的创建性思维，表现音乐。在本节课中，乐曲观赏次数较多，但由于每一次都有不同的要求，因此并不感到重复乏味。相反多次的观赏加深了学生对乐曲的印象。每次倾听后先听听学生的对音乐的理解，敬重学生的看法，此基础上老师再加以引导，不束缚学生的思想。五、教学方法敏捷多样。用生动的故事、形象直观的图谱区分乐曲结构;用律动参加的方法感受音乐的心情。