小班安全详案教案及教学反思《我会自己洗手》最新.docx

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1、小班安全详案教案及教学反思我会自己洗手小班孩子动手实力比较弱，在幼儿园常常发觉有的小挚友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道很多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一状况后，为帮助他们学会自己洗手，我依据小班孩子好仿照的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了学做洗手大王的嬉戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。活动目标：1.知道洗手的重要性。2.通过学念儿歌，驾驭洗手的正确方法。活动打算：1.好吃的食物若干;2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生;3.洗手儿歌动画及有

2、关正确的洗手的课件;活动过程：一、创设情景，激发幼儿爱好1.出示点心：你们看这是什么?今日是老师的生日，我请小挚友们吃点心。你们应当对我说什么呀?2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。3.谁想吃呀?这么多小挚友都焦急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事?;来源;屈.老师教案网;4.假如我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性1.引导幼儿观看手偶表演老师边做手偶表演边讲解并描述故事，让幼儿了解洗手的重要性。2.豆豆熊为什么会肚子疼啊? 它应当怎样做呀?通过故事让幼儿了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。3.引导幼儿联系自己的实际进行沟通启发幼

3、儿运用已有的学问阅历，说说自己平常是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。4.你们的肚子疼过吗?为什么? 我们应当怎么做?结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，激励幼儿说一说洗手的重要性。过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?三、学习儿歌洗手歌1.引导幼儿观看洗手课件。2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?3.老师边示范边念儿歌。4.幼儿学儿歌。四、学习洗手的正确方法：1.调动幼儿已有的学问阅历进行讲解并描述 我是怎样洗手的?2.引导幼儿了解正确的洗手依次及方法：卷袖子冲手搓肥皂(洗手液)搓手心/手背/手指缝/指尖/拇指/手腕/拳头/冲肥皂擦手3.引导幼儿边说儿歌做洗手仿照动作，学

4、习洗手的正确方法：4.谈话：我们什么时候该洗手? (如：饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)五、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步驾驭洗手的方法1.老师：现在我要分点心给小挚友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。2.在实际练习中，老师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。3.小挚友洗手，品尝食物。六、活动延长：幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各个环节中，用语言或儿歌对幼儿进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培育幼儿养成良好的卫生习惯。附：儿歌洗手歌洗刷刷，洗刷刷，大家一起来洗手。卷起袖，淋湿手，打香皂，揉起泡，指甲缝，扣一扣，用流水，冲干净，用毛巾，擦干净，做个讲卫生的乖宝宝。活动反思：虽然只是一个小小的洗手环节，只要仔细的去视察、贴近幼儿的生活，就会发觉孩子的一个小小举动，就是我抓住教化的良好契机。生活中的每一个细微环节都须要去动脑筋，应当给孩子们创建亲自体验的机会，把教化转化为幼儿的须要。良好习惯的养成是孩子胜利的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。