小班科学优质课教案及教学反思《一串红》精品.docx

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1、小班科学优质课教案及教学反思一串红1、相识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。2、学习用拧的方法将皱纹纸拧成一串红的样子，并黏贴在花茎两边。红皱纹纸、胶水、幼儿操作材料。一、谈话导入。秋天到了，花开了，有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花把秋天装扮得漂美丽亮的。今日有一种花儿来我们班了，瞧!它是谁?有没有宝宝相识它叫什么名字?二、视察一串红的花和叶子。1、看一看：花的颜色、形态。看看这是什么颜色的?花长得像什么?它有个好听的名字，听好了，它叫一串红。叫什么呀?一串红。一串红的花红红的，像一串串鞭炮。小红花长在直直的茎上，就像小挚友排队一样，排得可整齐了。再来看看，一串

2、红的叶子是什么颜色的?2、闻一闻：花的味道。老师与个别幼儿沟通。小结：一串红真美丽，我们来画一画，装扮教室怎么样?三、示范、作画。1、介绍材料：今日，老师给小挚友带来了画画用的新工具，我们一起来相识一下。教.案来自：屈老师教案网这是皱纹纸，什么颜色的?(红色)一串红红红的，所以我们选择红色的皱纹纸。2、示范作画：拧花朵：拿一张皱纹纸，用大拇指和食指捏住皱纹纸，捏住一头，拧一拧。涂胶水：在一串红的枝干两边涂上胶水。贴花朵：把拧好的花朵粘在花茎上。上面的花朵和下面的花朵不要挤在一起。小红花要开满整个花杆，多一些，这样一串红才会变得更美丽。3、交代要求，幼儿作画。老师巡回指导，重点引导幼儿不焦急，细

3、致的渐渐地画。四、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏。(展出幼儿的作品)小挚友贴了很多的一串红，真美丽，谁来说说你喜爱哪一幅作品，为什么?教学反思：通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。只是我发觉有个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等。不过,画的都挺像的。另外,在这节美术活动中,我尽可能供应给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增加幼儿的自信念是特别重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,激励每一个孩子主动参加活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的仔细、耐性、爱好等赐予刚好的、主动的确定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能仔细对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信念的形成和发展。总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢信任自己的眼睛,太美了。我们似乎看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。