小班美术优秀教案及教学反思《美丽的小金鱼》精编.docx

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1、小班美术优秀教案及教学反思美丽的小金鱼在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算：各种树叶的形态若干，范画，剪刀、胶水活动过程：1.组织幼儿谈话，激发爱好。2.老师讲解金鱼的粘贴方法3.幼儿操作老师巡回指导。4.展品幼儿的作品。老师小结。活动名称：小金鱼找尾巴活动目的：能将树叶贴在小金鱼的尾部 ，体验小金鱼的焦急和欢乐心情。活动打算：挂图、故事活动流程：出示挂图-找寻金鱼的尾巴-老师示范活动过程：导入部分1、出示挂图2、依据挂图老师创编故事(引起幼儿对活动的爱好)有几条小金鱼在水里游来游去做嬉戏，突然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很焦急，小金鱼说，小挚友

2、们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢?。本.文来源：屈.老.师教案网;小挚友们，我们帮小金鱼想想方法好吗?找寻金鱼的尾巴1、下位找寻树叶，老师引导幼儿在树叶中识别，找出最像鱼尾巴的树叶。2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗?老师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下2、幼儿操作：老师巡回指导 活动的延长: 让幼儿观赏自己的作品。活动反思：小班幼儿具有天生的新奇心，对四周世界充溢了惊异，不仅喜爱触摸、摆布、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望相识四周世界和学习科学的须要。班级的自然角里养了金鱼，幼儿已有了一些对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，较分散。活动中将采纳比较丰富多样的方式来帮助幼儿学习内容。将依据幼儿自己的独特的认知特点，采纳让幼儿看看、给金鱼喂食，视察金鱼吃食，仿照小金鱼在老师里游来游去等活动相识金鱼的外形特征及生活习性。