人教版小学语文一年级下册教案语文园地三.doc

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1、语文园地三教学目标1.认识字典，初步学会用音序查字法查字典。2.熟练朗读古诗赠汪伦，理解古诗的意思。3.培养良好的阅读习惯。重点、难点重点学会用音序查字法查字典。突破方法教师指导练习查字典。难点熟练朗读古诗和短文，理解其内容。突破方法教师指导学生朗读古诗和短文，讲解内容。教法与学法教法引导法、讲解法。学法动手操作法。教学准备字典、多媒体课件。课时安排建议2课时。第1课时课时目标认识字典，学会用音序查字法查字典。教学过程一、课堂导入1.师：同学们，今天我们来猜一个谜语。请听谜面：老师不说话，肚里学问大，有字不认识，可以请教他。谜底是什么？对了，是字典。（教师用多媒体课件出示字典图）当我们遇到不会

2、写的汉字时就可以请字典老师来帮忙。2.认识字典。教师借助字典，向学生介绍清楚字典的组成部分。3.了解查字典的几种方法。师：那查字典到底有几种方法呢？（教师用多媒体课件出示方法）同学们，查字典有三种方法：第一种是音序查字法，第二种是部首查字法，第三种是笔画查字法。4.揭示课题。师：今天我们先来学习“音序查字法”。二、教授音序查字法1.什么叫“音序查字法”？师：音序查字法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂其意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用音序查字法。前提条件是一定要知道这个字的正确读音。2.了解音序查字法的步骤。（以“厨”字为例，教师边讲边演示）（1）了解所查

3、字的音节，确定音序为“C”。（2）在字典前面的“汉语拼音音节索引”中该音序下找到音节“chu”，并记下该音节右边所标明的页码。（3）根据音节后注明的页码，从正文中找出该音节，再查到要查的字。3.记口诀。师：为了快速地掌握音序查字法，老师编了一个顺口溜，大家赶快记一记吧!音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。记住页码往后找，生字一定能找到。4.练一练。（以“漂亮”的“漂”字为例,学生跟教师一起练习查字典）（1）音序查字法先要背熟字母表，熟练掌握音序。字母表ABCDEFGHI JKLMNOPQRSTUVWXYZ（2）确定要找的大写字母是“P”，在字典的“汉语拼音音节索引”

4、里查到这个大写字母。（3）在查到的大写字母下面找到音节“pio”，再看看它右边标的页码。（4）翻到指定的页码查到音节后，再按声调的顺序，就可以查到要查的字了。三、巩固练习查字用刚学会的音序查字法查汉字：踪、帮、明。生字大写字母音节页码组词踪（zng）Zzong失踪帮（bng）Bbng帮忙明（mng）Mming明亮四、课堂小结1.教师指名朗读口诀。2.教师总结音序查字法的步骤。板 书 设 计语文园地三字典音序查字法ABCDEFGHI J KLMNOPQRSTUVWXYZ课 时 作 业一、我会查字典。生字大写字母音节页码组词汪（wng）Wwng汪洋伦（ln）Llun无与伦比舟（zhu）Zzhou轻

5、舟二、我会背音序查字法口诀。第2课时课时目标1.熟练朗读古诗赠汪伦，理解古诗的意思。2.熟练朗读短文胖乎乎的小手。教学过程一、学习“日积月累”1.教师用多媒体课件出示古诗赠汪伦。学生抄写古诗，注意书写的正确、美观，写后同桌互评。2.教师介绍作者和古诗。师：赠汪伦一诗是唐代伟大诗人李白写的，“赠”是“送给”的意思。汪伦是李白的好朋友。诗中提到的桃花潭是安徽泾县西南的一处名胜，在李白游桃花潭时，当地人汪伦常用美酒款待他；临别时，汪伦又来送行，李白写这首诗留别。3.学生将古诗轻声读两至三遍。教师指导学生读准字音。学生边读边想象，在头脑中留下初步印象。4.学生自由朗读。5.教师范读。学生画出不理解的地

6、方。6.教师解释词语，让学生边读边将词语的意思串联起来。对在理解诗句上有困难的学生，教师予以点拨。译文：李白坐船刚刚要走，忽然听到岸上传来悠扬的踏歌之声。即使桃花潭的水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深啊！7.教师解读诗歌。（1）师：本诗主要写送别，汪伦送李白的方式有何独特性？（2）师：本诗的后两句用了什么修辞手法？这两句抒发了什么感情？8.学生边吟诵边想象诗中所描绘的画面。9.教师总结学习古诗的方法。一读：理解题目、字词；二读：连词译句，连句译全诗；三读：入景入情，熟读成诵。二、学习“和大人一起读”1.教师用多媒体课件播放胖乎乎的小手的音频。学生欣赏。2.教师领读短文。学生跟读。3.学生自由

7、朗读短文，理解短文内容。同桌之间讨论：短文中爸爸为什么要把“我”画的自己的手这幅画贴起来？“我”这只胖乎乎的小手做过什么？4.教师指名学生说一说讨论的结果。5.教师引导学生领悟“我”是怎样用自己的双手为家人做事的，让学生懂得要从小爱劳动，关心长辈。6.学生熟读短文。三、课堂小结1.学生分组朗读古诗和短文。2.学生谈谈这节课的收获。板 书 设 计语文园地三赠汪伦胖乎乎的小手课 时 作 业一、我能背诵古诗赠汪伦。二、我能回家用自己的小手给家人做一些事情。资料链接十里桃花，万家酒店相传，汪伦非常敬佩大诗人李白的才华，特别想请李白到他家住一段时间，但是又不知道怎样才能请到李白。李白这个人不怕皇帝、不怕

8、官、不爱钱，一生喜欢的就是游山玩水、喝酒、写诗。汪伦根据李白的个性特点，写了一封请帖送到李白手里，上面写着“太白先生：这里有十里桃花，万家酒店。不妨择日光临寒舍，共赏桃花，共谋一醉”。李白一看“十里桃花，万家酒店”八个字，吃惊得眼睛瞪得大大的，心想：世上竟有这样的地方？便应邀来到汪伦家。李白到了汪伦家之后，每天，汪伦只是陪他喝酒，向他请教作诗的学问，带着他在村子周围看看，绝口不提“十里桃花，万家酒店”。李白急了，反复要求去赏“十里桃花”，去“万家酒店”。汪伦被逼得没办法，只好对李白说：“这些地方你都去了。”李白被搞得摸不着头脑。汪伦说：“十里桃花就是离我家十里外的山坡上的一棵桃树，万家酒店就是

9、我们天天都去喝酒的一个姓万的人开的酒店。”之后，李白要继续他的行程了。正当船缓缓开动的时候，汪伦来到岸边，依依不舍地为李白送行。李白深受感动，觉得这才是最真挚的人生友情。情动之下，一首赠汪伦便脱口而出。教学反思语文园地三的第一部分是要求学生学会音序查字法，所以在这部分的教学过程中，我不仅要做好示范，逐步分解查字典的步骤，让学生理解每一个步骤，同时还要重视学生的实践操作，让学生多多练习，让他们在实践过程中牢记查字典的口诀，从而学以致用。第二、三部分主要是古诗赠汪伦和短文胖乎乎的小手的学习，这两个部分，我主要是指导学生朗读和理解。在教学过程中，我重视调动学生学习的积极性，启发学生的思维，引导他们从中领悟作者所要表达的思想感情，以及蕴含在文章中的生活道理。