六年级下册科学教案-3.3 灿烂星空｜湘科版（一起）(1).docx

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1、3.3灿烂星空教学目标 科学探究1、知道并能辨认北斗七星与北极星。2、能用阅读资料与观察的方法来了解四季的主要星座。3、会读星空图。情感、态度与价值观能认真读图与仔细地观察，逐步养成理论与实践相结合的良好习惯。科学知识1、知道北斗七星与北极星。2、知道春季的狮子星座、夏季的天蝎星座、秋季的飞马星座、冬季的猎户星座等主要星座。3、知道不同季节北斗七星的斗柄指示方向不同。教学目标重点：知道北斗七星的特点及它与北极星之间的关系。难点：了解北极星指北的特性与原因。教学准备学生：尺子、铅笔、橡皮擦教师准备：地球仪、激光笔、米尺、大熊星座图、小熊星座图、夏季星空图（南天、北天）春季狮子座、夏季天蝎座、秋季

2、飞马座、冬季猎户座等主要星座的图像资料、指南针等。教学过程一、谈话导入：1、 同学们知道十二星座吗？谁来说说你属于什么星座？ 你们见过自己的星座长什么样吗？2、 出示PPT:大家请看，这是十二星座星空图，由它们点缀出的星空是怎样的？请用一个词来形容。（美妙，灿烂）板书课题：灿烂星空3、 今天就让我们一起来探索灿烂星空的奥秘！二、星座的定义1、其实在夜晚星空不仅有各具个性的十二星座，还有许许多多其他的星座，大家看大屏幕，请一位声音洪亮的同学为大家来读一读。（PPT出示：星座定义）2、谁来说说星空中一共有多少个星座，它们是怎样被命名的？3、那你们知道哪些关于星座的神话故事吗？4、每一个星座背后都有

3、一个有趣的或凄美的故事，同学们想知道吗？让我们先从大熊座、小熊座说起，传说.(PPT出示大小熊座故事）三、北斗七星与北极星1、大熊座、小熊座有哪些特点，请阅读教材47页的相关资料。 北斗七星和北极星2、 PPT出示：北斗七星和北极星，谁说说北斗七星的特点，它与北极星之间有什么关系？3、 请同学们根据这个特点在书中空白处画出北斗七星，并找到北极星。 请一学生上台展示，并说说找北极星的方法。4、除了寻找北极星外，北斗七星还可以判断季节的变化，你知道这是为什么吗？请阅读教材P48的指南信箱，再来告诉我。 也就是说夜晚8点左右根据北斗七星出现的方位，可以判断当时的季节。5、思考：为何北极星会一直指北呢

4、？ PPT出示：在地轴直线上的北极星，引导学生试图解释原因 用激光笔和地球仪演示北极星指北的原因 四、指导学生观察北斗七星与北极星茫茫星空，繁星点点，怎样去认识它们？从哪里开始？我们可以从北斗七星开始。有句话说：“认星先从北斗来，由北往西再展开。”1、观察星空需要的最起码条件(1)视野要开阔，起码地平线25以上没有东西遮挡视线；(2)尽量少受到光的污染或影响；(3)大气通透度（清晰度）要好；(4)手头有一架低倍数的双筒（或单筒）、物镜口径在3厘米以上的望远镜则更好。(5)准备一个较亮的手电筒。2、观星的方法：先找方位，再找星座3、学会观看星空图教师示范并讲解使用星图寻找星座的方法：使用南天星图

5、时，要面对南方，将星图上的地平线方向与实际地平线方向一致，将星空图举在头顶上来观看，这时星图上弧线顶端即是天顶位置，对照星图寻找天空中的星座；使用北天星图时，方法与使用南天星图相同，只不过方向相反。4、学生观看P49星空图，从星空图里寻找北斗七星、北极星及其他星座，了解星座的形态特征与相互的位置关系。5、验证北斗星斗柄可以指示方向的特征。方法是：面对北方，将夏季北天星图举在头顶上方（注意要让星图上的“地面”对准北方、“天顶”对准南方。），我们会发现星图上的北斗七星的斗柄正好指向南方（观察者身体的后方）。五、四季星空1、不同的季节都有各自不同的代表星座如：春季的狮子座、夏季的天蝎座、秋季的飞马座、冬季的猎户座。2、不知不觉，这节课已近尾声，谁来说说你这节课都收获到了什么？六、布置作业1晚上观察北斗七星和北极星。2在不同季节里，在成人的陪护下，观察四季星座。板书： 东 春 南 夏 观象授时 （学生画北斗七星 西 秋 和北极星关系） 北 冬