六年级下册美术教案－14留给母校的纪念 ｜人美版（2014秋） (2).doc

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1、第14课 留给母校的纪念 （一）教学目标：综合运用已学过的美术知识和技能，用自己喜爱的美术形式表现小学生活中最令人难忘的瞬间。（二）教学重点和难点：回忆小学生活，发现精彩瞬间，综合运用已学过的美术知识与技能，用自己喜爱的美术形式进行表现。大胆构想，寻求技法和表现上的创新。教学过程一 引入 教师播放课前准备的视频歌曲爱因为在心中，视频里流动着孩子们小学六年来校园里的点点滴滴。提问：六年的小学生活里有多少难忘的第一次啊！还记得你当时的心情吗？第一次背起小书包；第一次与同学们享受美味的午餐；第一次戴上鲜艳的红领巾。从我们踏入小学校园的那一刻，就开启了我们人生中许多的第一次，我们学会了分享，学会了爱护

2、自己，在学习与锻炼中我们茁壮成长。二 体验交流、抒发情感1 启发学生回忆教师出示ppt，抽出几张视频里的照片，采访学生，了解当时情境。引导:在这即将毕业的临别之际，全世界都会用一种方式定格这毕业的瞬间。将它永久的记录下来，这个方式我们上星期就进行了，没错，那就是毕业照。我们该为母校留下点什么呢？我们今天就一起来制作一副留给母校的纪念。展示课题：留给母校的纪念二 分析创作方法对比欣赏毕业照片1提问：这两张照片好在什么地方？板书：创意排列2欣赏以绿色去球场为背景的毕业照片。图中人物缩小，背景扩大，先拍出人物主体，再后期添加场景。板书：创设场景3 出示利用视觉错觉拍摄的照片板书：视错觉三 怎样把创意

3、的毕业照通过绘画的形式表现出来？教师剪贴画步骤分析。教师拿出减好的人物，这些独立的人物如何加入创意元素。第一幅 将剪好的人物贴在画好的树枝上，从动态入手。第二幅 教师出示一只袋鼠。提问学生：你是否有好的创意？将剪好的人物贴在袋鼠的口袋上。增添奇幻感。第三幅 教师出示一张俯瞰图。提问：如果在不改变人物的情况下，将人物和画面融合在一起？ 教师增加了剪贴画，降落伞，将人物贴入画面。四 实践创作画一副有创意的毕业画像教师出示几张其他班同学的作业，展评一下。再拿出几个同学做的同班同学的肖像，讨论学生自身特点，引导学生抓住特点创作。教师结语：今天，我们怀着对未来美好的憧憬走出校门，今后每一次提升都要靠你们自己攀登，让我们一起预祝同学们的明天更加灿烂辉煌！