2022小学教学工作计划模板集锦六篇.docx

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1、2022小学教学工作计划模板集锦六篇小学教学工作安排 篇1一、指导思想以市教研中心制定的新学期工作要点为行动指南，仔细学习关于加强青少年体育增加青少年体质的看法，以及市体育会议精神。以体育教学、体育教研为主，深化进行教学实践的探究探讨，结合市体育大教研的会议精神开展课堂教学探讨活动，努力提高体育教研组活动质量。二、教研时间：间周周二第一节课。三、必读书目：1.义务教化体育与健康课程标准（20xx版）解读2.体育教学四、学科主题培训1.九月课堂常规要求2.十月课堂跳绳特色训练3.十一月核心素养下体育达标与评价4.十二月在体育课堂中如何进行德育渗透五、加强教化探讨活动1.坚持实行教学常规，抓好课前

2、打算和课后教学活动中的常规以及课课练的落实工作。把仔细备课和仔细上课作为常规的关键，不断改进日常教学工作，提高日常课教学质量。2.加强教化探讨活动，转变观念，深化教化改革。开展对新教材、新大纲的探讨，仔细加强课例大教研的探讨与实践工作，打算好“小专题”的探讨，强化老师教学工作的管理。3.加大课堂教学改革的力度，落实学生主体地位。在教化教学中，我们将重点放在激发学生的爱好，养成坚持体育熬炼的习惯，形成英勇坚韧和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应实力等方面健康、和谐地发展。把学问传递的过程当作学习沟通和自主探究的过程，当作学生的主动参加的过程。4.提高集体备课的质量，充分发挥集体优

3、势。备课组必需充分发挥它在教学实践中的组织作用，优化课堂教学环节，提高课堂效益。体育老师要依据市教研中心会议精神改进教学方法，提高教学质量，努力提高学生的健康水平和运动技术技能，确保新课程标准的顺当实施，同时也要预防体育课和课外体育活动时意外损害事故的发生。六、加强学校群体工作的开展1.学校群体工作是学校体育工作不行缺少的组成部分，大课间、阳光长跑已成为学校教学工作的风景点，因此，要在原来的基础上接着发展。做到全校上下齐管，体育组实干的格局。(1)制定评分制度，并把成果列入班级评优条例及班主任工作考核。(2)严格执行大课间、阳光长跑进退场的管理，体育老师利用课堂进行广播操的训练，进一步提高大课

4、间的质量。2.协调各班班主任老师搞好一年一度的“学生体质健康标准测试”工作，做到数据真实牢靠，并刚好上报。3.合理支配课外体育活动。分管领导、班主任、体育组的老师要全力以赴组织开展课外体育活动，响应“阳光体育1小时，欢乐生活一辈子”的号召。七、加强教科研探讨活动1.教学探讨小组是落实教学常规、实施素养教学、深化教学改革、提高学校教学质量的基层单位。充分相识建设好教研组意义的重要性。仔细加强教学探讨和教学科研工作，强化教研组日常思想和教学工作的管理。2.结合小课题体育课中跳绳特色的训练，充分打算每两周一次的教研组集体学习，提高学习效率，培育组内教研氛围。3、加强体育老师队伍建设，树立良好风气，创

5、建良好的工作环境。提倡以诚相待的优良风气，相互敬重，相互学习，学人之长，补己之短，团结协调，业务精湛，重视科研的优秀群体。八、重视体教结合工作1.接着与加强校田径和乒乓球等项目的训练工作，强化三个确保，即“时间、场地、队员”，夯实基础，强化尖子。2.定期召开教练员、班主任联席会议，共同关切后备运动员成长。3.体育教研组协作有关班主任及任课老师加强对运动员的思想教化和教学管理，杜绝放任自流的现象发生，运动成果和学习成果两点都要抓，做到学习、训练两不误。九、教研组工作详细支配九月份：1.制定教研组工作安排，并组织学习。2.抓好大课间质量。3.起先各运动队的训练工作。4.组织好学生军训以及竞赛。5.

6、做好微课设计评比。6.备战区级啦啦操竞赛。十月份：1.主动开展教研组教研集体备课等活动，。2.打算校级趣味竞技运动会竞赛。3.备战区级足球5人制竞赛。十一月份：1.做好体育课各项成果的测试，填报国家体质网。2.组织全校学生的跳绳竞赛。十二月份1.做好教学工作。2.备战区级乒乓球竞赛。3.做好学期总结。小学教学工作安排 篇2一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的

7、数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、班级分析我班共有36名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后，基本学问技能又了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。由于有一部分学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热忱还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析表

8、内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的相识,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律.本学期教学的主要目的要求（一）、数学思索方面能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。通过对时、分、秒的教学活动，相识时间与生活的亲密联系，培育学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。（二）、解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（三）、情感与看法方面1、在他人的激励

9、和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。5、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。6、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的.有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要敬重

10、学生，注意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。4、要注意培育学生的计算实力和解答应用题的实力，还诮激励学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使

11、学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。小学教学工作安排 篇3本学期我带小学二年级xx班一个班的语文，这学期也是我语文教学的第三个学期了，对我的工作来说还是有肯定压力的。终归我阅历也不是很足，所以对待工作我是特殊仔细。本学期我也会依据这帮学生来制定我的教学安排。以下是本学期对这个班制定的语文教学工作安排：一、生字词上课重点教，打好学生基础本学期是小学语文的其次个阶段，正是学习新的字词的好时机，这时候把他们的基础打实对他们以后学习语文事半功倍的。我准备在上课时候实行一些小措施帮助他们学习。上课的时候带他们认一遍新的字，然后把字的拼音

12、写在字的上面，加深记忆，然后在带读几遍。在上课的时候实行场景法把字代入场景中理解。设置一个场景，把学习的新字用在场景中，便利理解，这样一来，学生们对那一个字也就有一个理解了，不会轻易遗忘。二、布置家庭作业，摘抄书本中不相识的字词每天布置一个家庭作业，就是回到家之后，把书中不相识的字词找出来，把它们单独摘抄到一个本子上，等其次天回到学校之后，一起把积累的新的字词写到黑板上，一起学习。每个人找的确定有所不同，如此就会学到不同的字词，这不仅能够帮助他们熬炼找寻的技能，还能够学到新的学问。三、备细致的教案每天我都要备课，而且还要把每一课的课都细致到每一句话，这样我在教学的过程中，条理就会很分明，学生们

13、也会很好理解。教案上的每一个问题都要细致的分出来，把范围缩小，学生也就能够在书中快速精确的找到答案，于他们而言，可以激发他们的自信念，更加喜爱学语文。细致的教案也能显示我作为一个老师的职责所在。四、选取两个学生带读在班上选两个学生，帮助我带学生读书。选一个男生一个女生，早上的自习课，让他们带其他学生们读书，这可以熬炼学生的带读实力，而且还能够激发他们的竞争心，对语文的学习就更加上进了。本学期我的语文的教学肯定达到我的预期，对之后我的工作我充溢了信念。这学期我也肯定能带动学生们学习语文，提高他们学习语文的细致和爱好，做到安排里的每一条。小学教学工作安排 篇4学习目标1、了解课文剧的主要特点及改编

14、的要求。2、分组进行剧本的沟通和探讨;选好演出剧本，引导学生创编课本剧。3、培育创建思维实力和表演实力。学习打算打算好有关课本剧的资料，并供应课本剧的优秀视频。教学过程一、 导语同学们，当你阅读一篇篇自己宠爱的小说的时候，当你沉醉在一篇篇散文、一首首诗歌创设的美丽意境中的时候，当你的习作受到老师的褒奖的时候你心中肯定会燃起一个文学梦，幻想做一名小说家、散文家或者诗人。那么，你想过成为中国的莎士比亚或者新世纪的曹禺吗?或许，你要问：我有剧作家的潜质吗?今日，我们就来做一次尝试编写课本剧。二、感受戏剧魅力，激发爱好1、观赏同龄人自编自演的课本剧皇帝的新装(播放视频)2、看完后学生评价它的胜利之处在

15、哪?设计理念：学生虽然对编演课本剧很感爱好，但对于初二的学生来说难度还是很大，设计本环节意在于激发学生的爱好。让他们大体了解课本剧。二、 读剧本，明格式1、学生自读语文课本上的孙权劝学，小组内探讨剧本的格式，以及详细的内容。2、各小组派代表汇报。3、老师总结。(1)选取剧本素材相宜改编为剧本的课文的特点：故事性强，情节波澜起伏。人物不多，性格显明突出。时空较集中，冲突冲突尖锐。主要通过对话刻画人物。(2)确定戏剧构成部分。剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面：台词：人物说的话，包括对话、独白、旁白。台词要以课文中的人物语言为基础，进行必要的调整、充溢和完善，表现人物的性格、身份及思想感情，要通

16、俗自然，简练明确，要口语化，适合舞台表演。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。独白：人物独自抒发个人情感和愿望时讲的话。旁白：剧中的某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。旁白可以串连情节或点明含义。剧中的人物表。舞台说明：又叫舞台提示，是剧本里的一些说明性的语言。剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景、人物的表情、动作、上下场等。这部分语言要简练、扼要、明确。一般出现在每一场的开头结尾和对话中间，一般用括号括起来。几种常用的舞台提示的作用：(1)舞台场景说明，可以交代故事发生的时间、地点及环境。(2)服装、道具提示，可示意人物的身份、性格、爱好等。(3)心情、动作提示，可协助

17、台词刻画人物，推动情节。设计理念：让学生在读文中自己发觉并总结剧本的基本形式和表现手法，丰富学生的文学学问。三、 合作沟通，学方法1、再次阅读孙权劝学，小组内合作、沟通改编这段小故事的方法。2、师生共同总结方法。明确编演课本剧要有肯定步骤，编演程序分为选、读、编、演(包括排练、演出)、评五个步骤。选 要选较生动的、学生感爱好的记叙性课文，无论长短，所选课文要求情节性要强，人物性格要显明。读 要改编课文，就必需对课文有深化理解，这就须要学生多读，研读课文、推敲语言文字、体会人物情感，使其知背景、明主题、熟内容。只有清晰这些，才能更好地体会揣摩人物富有特性的语言，才能更好地塑造人物形象。因为人物的

18、性格总是与特定的历史背景相联系，为表现主题服务的。此步骤可到图书馆、网上等查阅有关资料，老师也可多多供应，师生间、生与生间要相互沟通，多多沟通。编 1、改编课本时，人物对话和舞台说明可适当增删，还可做变动。但无论增删或变动，都既要适合于剧情发展及人物性格的须要、为主题服务，又要适合舞台演出。2、对课文里一些能突出人物性格的对话及有关动作要在剧本里体现，留意突出其作用。演 包括排练和演出。排练时，把全班分为多个小组，使人人都有参加活动的机会，各小组也可依据实际，对剧本稍作修改。演出时留意两点：1、舞台布置及道具应从简，不能人为造成演出的难度。2、人物对话的表演是重点，应驾驭好语调、语气、速度、节

19、奏等，最大程度地为突出人物性格、推动情节发展服务。3、总结编写剧本应当留意些什么?空间和时间要高度集中反映现实生活的冲突要尖锐突出剧本的语言要表现人物性设计理念：学生虽然已经了解剧本的基本形式，但编写时往往会无从下手，让学生在自主、合作的形式下探究方法，老师将学生感知到的方法进行概括、总结，帮助学生理清改编思路。四、自选编写课文1、自选文中适合编写的课文。2、小组内探讨，定出要改编的课文内容。设计理念：选学生自己喜爱的课文，这样他们才乐于写作，能够更好的发挥他们的想象力和创建力，才能写出感染人的优秀课本剧。五、深化课文，编写剧本1、利用十五分钟的时间再次细读自己所选课文，阅读相关资料了解故事发

20、生的背景，一边读一边在头脑中初步形成戏剧的画面。2、小组分工、合作完成剧本，老师巡察，帮助有困难的小组。设计理念：学生在充分自读自悟，深化剖析人物语言，挖掘人物的内心世界，在此基础上，再合作完成剧本，充分发挥学生的主动性和创建力。六、试演，修稿1、安排好角色试演。2、组内共同协商修改剧本。他们把自己对课文的理解，对人物的相识，对剧情的支配与同学沟通，同时也能得到启发，把自己的剧本修改得更好。七、展示成果1、各组表演2、师生探讨点评各组剧本，重点指出创新和胜利之处。小学教学工作安排 篇5一年级刚由幼儿园进入小学校内，在各方面小挚友们还不能适应学校的环境，面对学生如此状况我对本学期教学目标安排如下

21、：一、教材分析本册教科书包括“入学教化”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教化，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共十三课，在学习拼音的同时相识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，接下来是识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的

22、编排，实行认写分开，多认少写。全册要求相识400个常用字，写其中100个笔画简洁的字。二、教材特点1综合性。教材采纳多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教化。例如，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时相识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培育了学生的语文综合素养。练习设计也体现了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文实力的整体发展，语文课程与其他课程的融合沟通。2科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语

23、文的规律。以识字和写字为例，要求认的字都是最常见的，要求写的字都是最简洁的。儿童最先认的字，是与他们的生活最亲密的“爸、妈、我”。全册要求相识的字，是出现频率最高、最常见的400个字。此外，识字的支配重视汉字本身的规律，形式有象形字、会意字、按事物归类识字等，在识字的同时了解汉字文化，相识身边的事物。要求写的100个字，严格根据由易到难、由简到繁、由独体到合体的依次编排，每课只写34个字。结合汉字的书写指导，帮助学生逐步驾驭汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。写字与识字不同步，这是本册教材的重要特点之一，目的是敬重识字和写字的各自规律，识高频字、与

24、儿童生活关系亲密的字，写简洁的字、笔画少的字。表面上看识字和写字是脱节的，事实上在写字时不但能够复习巩固前面相识的字，而且有利于学生驾驭写字的基本功，打好写字的基础。3时代性。教材内容丰富，具有时代感。如，计算机、超市等富有时代气息的内容，反映城市、农村生活以及科学常识的内容，在第一册教材中均有所体现。有表现家庭生活的在家里，表现课余生活的操场上，表现农村生活的菜园里，表现科学常识的小松鼠找花生。教材还非常重视培育学生具有现代人的品质。如，自己去吧教化独生子女不要过多依靠父母，要大胆实践；平平搭积木表现儿童关爱他人的美妙心灵；爷爷和小树蕴含着人与自然和谐相处的因素，使学生潜移默化地受到环保教化

25、。上述内容具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。4趣味性。教材的各个部分都体现了玩中学、主动学的编排意图。如，课文雪孩子和小熊住山洞是连环画形式的课文，图文并茂，符合儿童心理特点，有利于激发学生学习语文的爱好。这两课全文不注音，文中出现的几个生字，由学生自己想方法认读。这样，既可以使学生得到自学胜利的乐趣，又可以增加学习语文的自信念。练习作了很大改进，加强了参加性，增加了趣味性，有拼一拼、贴一贴、画一画、涂一涂、做一做、演一演等儿童喜闻乐见的形式，使学生在嬉戏中、在自主实践中爱好盎然地学习。此外，教材的呈现方式和语言，力求生动活泼，使学生感到亲切自然，爱看、爱读、爱写、爱做。

26、5广泛适用性。教材留意符合我国国情。针对我国地域宽阔、经济文化发展不平衡的实际状况，教材内容兼顾城乡，难度适中，为老师和学生留有选择、拓展和创建的空间。在识字方面，教材采纳种种方式激励学生在生活实践中主动识字，下要保底，但上不封顶。如语文园地中激励学生识记常见姓氏和同学的姓氏，激励学生相识牌匾字，引导他们有意识地识记身边的汉字。三、教学目标（一）汉语拼音1学会汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。能精确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。（二）识字写字1学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。2相识400个常用汉字，会写其中的100个汉字。3驾驭汉

27、字的基本笔画，能按正确的笔顺写。字写得端正、正确、整齐。4初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。（三）阅读1使学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣。2学习用一般话正确、流畅地朗读课文。3学习借助读物中的图画阅读。4使学生对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。（四）、口语交际1学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。2能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。4有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。四、教学措施与留意点（一）入学教化为促进小学一年级新生在入学初期的有效学习，平稳地实现从幼儿园到小学学习生活的过渡，切实加强小学与幼儿园的连接，办好对学生一

28、生发展负责的教化，在小学一年级入学初，设置12周的“学习打算期”课程，可结合实际仔细组织实施。一、指导思想1加强沟通，消退入学新生对新环境的生疏感，提高学生的适应实力。2精选内容，放慢教学进度、改进学习评价，培育学生的学习习惯。3改进方式，从熟识小学学习生活的角度设计活动项目，激发学生持续、稳定的学习爱好。二、内容支配及教学建议（一）语文活动主题课时学习内容活动形式我上学了相识学校说说，看看，画画，试试，练练，比比等多种形式相识同学相识老师我喜爱语文课好玩的语文课我会读书写字读书习惯写字习惯教学建议入学教化的四幅图画为学生供应了视察讲解并描述的材料。教学时，可以引导学生视察画面，讲解并描述图意

29、。另外，依据各校的实际状况，要把视察图画与参观校内、讲解并描述感受结合起来，指导学生相识校内，了解学校常规，熟识校内周边环境。对读书、写字姿态的引导，起步的训练是非常重要的，可以让学生仿照图画中的小学生练一练。在以后的长期教学活动中，都要留意良好学习习惯的养成教化，不断监督检查，经常提示。小学教学工作安排 篇620xx年已像风一样悄然而过，20xx年如花般迎面扑来。我们带着满腔的希望，美妙的向往雄心悖悖地规化着20xx年的工作。经探讨，20xx年我校的工作要点是：一、坚持不懈地培植儒雅人文思想，张扬国粹，弘扬礼仪，利用一切可以利用的机会向师生和校区内的群众宣讲“五常”理论，灌注敬业、克已、塑形

30、象、争奉献的先进人生观。引导老师树立共同的价值追求，对学校的将来有深思熟虑的幻想，并能明确自己在学校发展中的地位和作用。提炼全校师生认同并自觉践行的学校精神和相应的校风、校训。二、以最简朴的方式、最实在的行动、最诚恳的心态、最无私的爱心，谋求素养教化的新突破。努力让原创性手法与现代技术相结合，全力打造无愧于人民的教化质量。三、依法治校，质量立校，礼仪树校，特色强校。因校制宜，走特色强校之路。四、利用一些人脉资源，为学校添置一套校内广播系统。筹措资金改善老师们的办公条件。五、进行一些小的改革，对班主任进行选聘，让班主任对课任老师进行适当的评定，在条件许可的状况下，进行班主任与课任老师双向选择。六、在经费许可的条件下，对校内进行一次美化、亮化、文化。七、激励老师大胆创新，对实力强、业务精、好服务的同志除进行正常的精神与物质嘉奖外，将报请总校予以重用。培育富有特性风采的老师，为他们的成才、“出名”创建条件，从而带动全体老师的专业化发展，形成一支有特长的老师队伍。八、协作总校做好有关调研测试工作，坚决狠刹弄虚作假之风，唯实唯真。九、加大平安的监控力度，完善监控措施。十、广结善缘、与强势联手，本着有所为，有所不为的想法，细心打造一两个“盆景式”的板块，以期推动学校无形资产的迅猛升值。