二年级上册道德与法治教案-14家乡物产养育我 人教部编版.doc

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1、家乡物产养育我教学设计教学目标：1、引导学生了解家乡的物产，对家乡物产进行分类。2、在活动中培养学生的调查、搜集、分类、整理能力和语言表达能力等。3、激发学生对家乡的热爱之情，初步培养学生为家乡建设贡献力量的意识。教学重难点：重点：了解家乡的物产。难点：设计解说词、进行解说。教学方法：调查法，搜集法、合作交流。课时：第一课时课前准备：1、 学生查阅资料调查访问，了解自己的家乡有哪些物产。2、学生至少收集一样自己家里的农产品。教学过程：一、导入：师：我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，让我们一起来欣赏各地物产。多媒体播放祖国各地的物产，师生一起观看，同时教师适当说明产地，然后教师说：祖国各地物产丰富，

2、我们的家乡物产品种也很多样。这节课就让我们了解一下家乡的物产，板书主题。二、了解家乡有哪些物产。1、师：你知道家乡有哪些物产吗？2、学生回答，列举家乡物产。此处学生说的大多数都是高粱、谷子、玉米、大豆、苹果等，师在学生列举物产时分类板书：农产品：谷类：高粱、谷子、玉米、小麦等豆类：黄豆、黑豆、绿豆、红豆等水果：苹果、鸭梨、酸梨、花盖梨坚果：核桃、板栗、花生、瓜子师：除了我们种植的这些产品祖山上还有一些物产比如：祖山的庙沟铁矿是开采什么的？生：铁。师：那么我们这里还有矿产品。师：咱们祖山的饭店里有一种食品营养丰富、老少皆宜、物美价廉、远近闻名，是什么？生:豆腐。师：这属于美食品。除了豆腐临近乡镇

3、龙王庙还有一种粘豆包。引导学生将家乡的物产分类，填写活动记录表。3、编儿歌。师:我们家乡物产如此丰富，老师的心中有一种美美的感觉你有没有？老师给家乡的物产编了两个儿歌：“家乡什么多？家乡农产品多，高粱、谷子、玉米和小麦。”你们也来编个儿歌，把心里的美感表达出来吧！学生同桌之间练习编儿歌。4、拍手游戏：“家乡产什么？产高粱、产谷子、产玉米，产小麦。”将编成的儿歌配上击掌的节奏念一念。教师先示范儿歌，然后学生小组练习自编的儿歌，玩一玩“拍手接龙”。三、家乡物产博览会。1、师：同学们，我们的家乡祖山风景优美，物产丰富，为了让更多的人了解祖山，喜欢祖山，也为了让我们家乡丰富的物产走出祖山，今天我们要在

4、这里隆重举行家乡物产博览会（鼓掌）我们先明确一下活动步骤：（1）每四人一小组，摆好自带的家乡物产，尽量把展台布置得漂亮、有创意、有特色。2、学生小组活动，师巡视。3、参观：师：同学们，我们的展台都已布置好，马上开始我们的参观，担任本次博览会解说的是来西河小学二年级的孩子们，别看他们年纪小，他们对家乡物产的了解可不少。下面请跟我一起到各个展台去看一下。哪个小组先来？师生一起分别参观。对解说员进行激励性评价，推荐出最佳解说员，颁发奖状。四、总结，提出希望。我们的祖国地大物博，我们的家乡物产丰富，我们要以生在我们的祖国而骄傲，我们要以生在我们的家乡而自豪，为了家乡的美丽和富饶你打算以后怎么做？生回答，尽量找这节课没有发言的学生来说。师鼓励，提出希望。板书家乡物产养育我农产品：谷类、豆类、水果、坚果矿产品：美食品：