2022小学教学工作计划集合9篇.docx

《2022小学教学工作计划集合9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学教学工作计划集合9篇.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小学教学工作计划集合9篇小学教学工作安排 篇1学情分析本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注意内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意发展儿童的智力，培育儿童动脑和动手的实力。一、全册教材分析本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经验自主探究过程”的理念，围绕让学生进一步“驾驭科学探究的基本技能、方法、步骤”的目标，注意科学、技术与社会的融合，以学生生活阅历引领下的内容综合化，建构了我们吃什么、水里有什么、植物的生活、空气

2、和水的力、热的传递、探讨与实践六个单元，共24个课题，32课时。各单元均以学生的生活阅历为线索切入到基础、规范的科学探究活动中：我们吃什么单元从吃饭入手，由食物到养分，在延长到饮食与健康，通过对食物进行分类、检测并进行养分搭配，结合自身的生活实际，引导学生发觉科学、合理的饮食结构，形成良好的饮食习惯。使学生感悟到科学可以服务于生活、服务与人类，生活到处皆科学；水里有什么单元以生活中常见的现象为引领，让学生针对现象提出问题，并对问题进行猜想与假设，在通过视察、试验等方法，探寻问题的答案，对现象进行科学的说明。进一步熟识科学探究基本的方法、步骤，让学生经验自主探究的过程；植物的生活单元以身边常见的

3、植物为视察点，培育学生细致视察、细心做科学。引导学生借鉴已有的生活阅历，利用“解暗箱”的方法对植物的内部结构进行猜想与假设，再通过干脆与间接的科学试验，相识植物身体的构造功能。通过对植物生活的探讨，让学生体验到干脆与间接获得科学学问的方法，驾驭从事物的表象探究其内部构造的方法，对植物各个器官的功能有较深的了解；空气和水的力单元以“力”为探究点，绽开视察、试验、记录、整理、制作等探究活动，培育学生科学、做科学的爱好，增加学生关注身边科学现象的意识，时学生理解科学技术的力气，体现科学、技术与社会的融合；热的传递单元以“热”为载体，绽开视察、对比试验等探究活动，引导学生相识热在不同物质中传递的方法，

4、验证太阳能热水器所选用的材料、摆放的位置与热的关系，体会到利用科学学问的重要性。通过探究活动，使学生娴熟驾驭各种探究方法，具备独立做科学的实力；探讨与实践单元，选用与本册探讨亲密相关的“食物”与“太阳能”学问，引领学生尝试自主运用已经驾驭的科学探究方法和科学学问，让学生走入社会生活，深化探究生活中的问题，关注与科学有关的社会问题，培育学生擅长思索、擅长动手实践的科学看法。二、教学目标1、相识食物的主要种类，了解人类须要哪些养分；知道人们须要的养分物质大致包含在哪些食物中，懂得养分合理全面的重要性；知道如何做到合理饮食，养成良好的饮食卫生习惯，会从合理、全面饮食方面考虑设计食谱等探究活动，可以养

5、成良好的饮食习惯，并深化探究人类生命活动中一些有意义的问题，从而使学生对生命的本质上升到新的高度。2、以水为探讨对象，让学生经验探究过程，相识水对其他物质的作用，引领学生进一步提高科学探究实力，使他们逐步养成关切科学、相识科学、主动探究科学的良好习惯，从而促进科学素养的形成与发展你。3、探讨植物各种器官的作用，使学生感受植物世界的丰富多彩，借助学生也有的生活阅历，让学生亲近自然、亲历探究的过程。4、能列举一些生活中常见的力，如压缩空气的弹力、反冲力、大气压力、水力等；知道空气是可以被压缩的，同体积的热空气比冷空气轻性质，了解人类对空气和水的力的利用。乐于用学到的科学学问改善生活；乐于试用日常生

6、活中的科技产品，关切与科学有关的社会问题。5、知道热总是从高温物体转向低温物体；知道液体和气体主要靠对流传递热，了解热对流的应用；了解保温煦散热材料的性质和用途；相识不同颜色的物体汲取太阳光的实力不同；知道太阳能热水器汲取利用太阳能的特点；了解人类对太阳能的利用。想知道、爱提问，喜爱大胆设想，情愿合作与沟通，知道科学是不断发展的。6、引导学生尝试自主运用已经驾驭的探究方法 和科学学问，通过调查探讨，揭示生活中的现象，发觉科技产品对人类生活的影响；培育与人合作、交往的胆识与实力；增加自主进行科学探究的实力；培育学生的创新精神和实践实力。小学教学工作安排 篇2本学期学校工作的总要求是，仔细贯彻、落

7、实党和国家的教化方针，紧密结合我校的详细实际，按教化规律办事，进一步转变教化观念，以课堂有效教学为先导，保证各项工作齐头并进。为了做好本学期学校的各项工作，现安排如下：一、指导思想：以党的群众路途教化和教化方针为指导，仔细实行县教化局及中心学校的部署，坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，抓管理，提高教化教学质量，抓师德，树立老师良好形象，抓平安，创建良好的教化教学环境和平台，抓投入，逐步改善办学条件，推动学校教化教学工作的稳步发展。与时俱进，充分挖掘师生创建潜能，以活动为载体，面对全体学生，促进全面发展，实行全方位管理，面对新格局，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶。二、强化德育

8、工作，提高学生道德素养：仔细实行中共中心关于加强德育工作的看法和公民道德建设实施纲要，主动探究新时期学校德育新路，努力培育学生的创新精神和实践实力，塑造健康人格，提高德育工作的针对性和实效性，为全面推动素养教化，培育适应现代化的建设人才做贡献。1、坚持把德育工作放在首位(1)健全德育工作领导机构。以少先队辅导员，班主任组成德育工作领导小组。仔细制订并指导落实各项措施，使德育工作起到导向，动力作用。(2)仔细组织全校教职工学习党的教化方针和教化法规。如：中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定等。坚持依法治校，依法行政，加强师生德育工作。(3)结合上级领导的管理和部署，主动开展各项活

9、动，深化开展学英模，学雷锋活动，接着实施有益于学生身心健康的文娱，体育等活动，培育学生的爱好，爱好，发挥特长，增长才能。2、加强德育工作(1)要接着贯彻公民道德建设实施纲要，大力提倡爱国遵守法律，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范和行为准则，把弘扬民族精神和加强思想道德建设放到重要位置。进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将思品与生活，思想与社会及综合实践活动等学科的教学与学生的生活紧密结合，加强爱国主义和社会主义教化。以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚恳守信为重点，提高思想道德水准。(2)学生良好行为习惯的养成教化要接着以小学生行为规范为训练的主要内容，学校要充分利

10、用学习园地、黑板报等创设育人环境，各班要抓好班队活动阵地，主动开展做集体的小主子，学习的小主子等宣扬教化活动，提高学生自我教化，自我管理实力，为学生的和谐发展，生动活泼和主动全面发展营造良好的氛围。同时也让同学们用自己的双手为学校种出种草，美化校内。(3)深化开展德育教研，完善德育教化的评价方法。一方面，要抓好每个老师的班主任手册填写，把教化学生的状况记录在案，期末上交。另一方面，抓好教化职责的落实：每周一进行升国旗例会讲话，对学生进行教化;值周老师每天巡堂发觉问题刚好教化;大队辅导员抓好每天行为规范检查;班主任每个学期上一次专题班会课，如：纪律教化：勤学守纪，多动脑，集体主义教化：美化校内，

11、多出力，人格教化：诚恳节俭，勤读书，礼貌教化：礼貌待人，心灵美，环保教化：爱惜环境，齐动手等。同时加强家长学校的建设，做好三结合教化工作。(4)加强和完善少先队建设，培育队干实力。本学年接着完善少先队自我管理模式。在队委中，成立队员的自我检查小队。加强自治，自主的训练，提高队员的实力，加强队干的监督管理，使学校纪律严明，排队有序，早午书声琅琅，平安事故无发生;通过读一本好书，讲一个书中的故事，编一份手抄报，做一件好事等读书活动，丰富学生学问，活跃学生身心，陶冶学生品行。3、加强平安教化建立健全学生平安教化制度，落实好平安教化工作责任制，定期和不定期地对学校各班平安状况进行检查，推行校方责任险工

12、作，实行合法手段，不断增加学生和学生家长的保险意识，防患于未然。着重抓好交通，防火，游泳等方面的平安教化和平安措施的落实，坚持全面抓平安，全员抓平安，全过程落实平安措施。4、主动开拓其次课堂活动，指导学生开展有益身心的文娱，体育，嬉戏，书法，歌咏，绘画，看优秀影片，读书，读报，到郊外游玩活动。5、接着开展好评先、评优竞赛活动。开展以班级为单位，每周量化评分，评出各级的先进班，颁发流淌红旗。期末进行师生的各类评优活动，并赐予嘉奖。三、精致教学管理，提高教学质量：本学期，学校将围绕中小学校管理规范，精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。1、抓好校本教研制度的学习。

13、依据小学教学工作基本要求，结合学校实际，我们制定校本教研制度。开学初，组织老师仔细学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求，老师在实际工作中自觉执行。2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一是仔细执行教学管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合方式，全面了解老师教学工作状况，刚好推广先进阅历，限期整改存在的问题。二是要严格限制学生作业量，老师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要削减课堂上老师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的

14、习惯。3、重视后进生的转化工作。依据学生实际水平因材施教，实行分层教学与个别辅导相结合的方法，教好每个学生。重点仔细探讨学习困难生和新插班生的实际须要，制定适合他们的教学安排，实行“小步走、细指导、勤反复、多激励”的方法，发掘和弘扬工作中已有的胜利阅历，使他们在原先的基础上有明显的提高。4、努力加强薄弱学科。学校将尽可能加强英语、科学等薄弱学科教学，创建条件完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，主动提高这些学科的教化质量。四、加强队伍建设，打造名师工程1、切实加强师德建设。要以酷爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高老师思想政

15、治素养、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教化与警示教化相结合，增加老师师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律学问约束修正自身的教化行为，切实提升我校老师队伍的整体形象。2、促进青年老师专业素养、业务水平、科研实力的全方位提高。引导青年老师树立终生学习的理念，切实体现接着教化的实质内涵。接着深化推行理论学习与考核制度。充分发挥学科带头人、教学骨干老师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队老师的培育工作。通过“读书活动”、“骨干老师培育安排”、“教化教学竞赛”等活动，为青年老师供应

16、广袤的舞台，促进青年老师的成长。五、加强体育、卫生和艺术教化，促进学生全面发展。1、本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程安排调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理支配课表，保证每周有两节体育课或体育活动课，同时加强下午课外活动组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。加强学生健康教化特殊是心理健康教化。2、加强艺术教化，提高学生艺术修养。本学期，学校将爱好小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，刚好训练。各队要有训练安排、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。六、重视校内管理，构建和谐校内1、抓好校内环境建设。一是做好学校

17、围墙的整修工作。二是重视校内文化建设。二是抓好班级文化建设。各班的荣誉专栏、学习园地等要不断充溢内容巩固“平安校内”创建成果。我们将把学校平安工作放在重中之重位置，重点抓好校舍设施设备平安、师生在校人身平安等。要落实平安工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善平安工作长效管理机制，落实各项防范措施，刚好依据新状况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参加。加大教化、监督、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的常常性教化和检查督促，消退各种担心全隐患，杜绝各类人为事故的发生。2、坚持和深化校务公开工作。切实加强教化行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度

18、，推动教化决策科学化、民主化和规范化。一方面通3、高度重视学校财务管理。开展节约型校内创建活动，本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品选购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责选购，专人负责保管，专人负责发放;所需物品的添置接着实行“申报审批选购”的流程，坚决杜绝滥购、积累、流失。学校将严格执行“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督。小学教学工作安排 篇3一、教材分析：弟子规原名训蒙文，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采纳论语学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，详细列举出为人子弟、在家、出外

19、、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为弟子规。弟子规是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于三字经。全书共360句（1080字）。二、教学目的：1、教化学生孝敬父母、体谅父母。2、培育学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，相互关切，相互帮助。3、提高学生辨别是非的实力。4、教化学生诚恳、守信。5、指导学生的生活习惯，行为规范。三、教学内容：弟子规出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文四、教学重、难点：重点：能够流利背诵。难点：理解含义，并能在生活实践中应用。五、学习时间：每周支配两节诵读时间，平均每节课学习八句。利用中午课前预备时间复习巩固。

20、六、方法措施：1、借用生动的故事和情景表演来打动学生的心，吸引学生的留意力，让学生参入到课堂教学中来。2、联系生活实际，让学生在探讨中真正理解含义。3、举例子，让学生深化理解含义。4、激励学生在生活中实践。5、利用嬉戏竞赛方式来提高学生学习的主动性。七、学习内容详细支配：一年级：第一周：复习上学期学问其次周至三周：学习弟子规“出则悌”第四周至八周：学习“谨”第九周至十三周：学习“信”第十四周：复习第十五周：考试二年级：第一周：复习上学期学问其次周至三周：学习弟子规“谨”第四周至八周：学习“信”第九周至十周：学习“泛爱众”第十一至十二周：学习“亲仁”十二周至十三周：学习“余力学文”第十四周：复习

21、第十五周:考试小学教学工作安排 篇4一、指导思想以英语课程标准和怀集县20xx年小学英语学科教学指导看法为指导，仔细实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求的文件精神，结合我校教学和英语教学的实际状况，从学生实际状况动身，本着培育学生良好语言发展实力，为学生终身发展的原则，制定本安排。二、我校英语教学的状况分析1、英语开设状况。我校在36年级共16各班开设了常规英语教学，3、4年级每周两课时，5、6年级每周三课时。在1、2年级共六个班级开设攀登英语课程，每周每班四课时。2、师资状况分析。我校共有六名英语老师，负责36年级的英语教学工作，除四年级外其他年级老师皆

22、为跨年级教学，因此，我校英语教学存在着班额大、任教班级多，教学任务重等问题。但是，六名英语老师平均年龄较低，多为中青年老师，学历达标率高，因此可以弥补以上不足。攀登英语主课老师都是各班班主任兼任，这些老师都是年轻有为，工作主动仔细，本身素养高，实力强的年轻老师，这些老师接受新事物较快，而且擅长钻研，都是我校的科研型骨干老师。3、学校英语教学环境分析。县、街道、学校各级领导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作供应了最大的支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的发展软环境。另外，学生及学生家长以及社会各界，对我校的英语教学高度关注，为我校的英语供应了良好的社会环境。此外，学

23、校为英语教学供应了较好的物质支持和资金支持，为每位英语老师的发展供应强有力的保障，为各种英语活动的开展供应资金支持等等，为我校英语教学的发展供应了良好的物理环境。三、本学期主要工作及措施1、拓宽发展渠道，促进学科建设。（1）、为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在最大限度保证各年级课时数的同时，充分利用家长会等渠道与家进步行沟通，争取为学生供应良好的家庭学习的时间和空间，充分发挥家长在家庭学习中对学生的引导和督促作用。；（2）、加强我校英语学习沟通的平台建设，除利用好教化局网络平台和教研室页外，我校将在学校教研网站上开设英语和攀登英语专栏，创建英语老师个人博客，开通北关小学英语老师QQ群，

24、促进我校英语老师网上教研活动的开展，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，提高老师学习实践反思实力。2、加强理论学习，更新老师观念。（1）、定期组织理论学习，每周五下午定为集体理论学习时间，开展英语课程标准的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习和研讨活动，开展攀登英语和常规英语的联合教研活动等，每位英语老师确定一种英语教学探讨刊物，并仔细通读和学习，以提高自身理论素养。（2）主动发动老师仔细学习市教科院下发的“345”优质高效课堂教学设计与评估，做好笔记。开展多种形式的学习研讨活动，集体学习和个人学习相结合，研讨沟通与问卷检测相结合，理论学习与实践检验相

25、结合。3、落实教学常规，提高教学消音。（1）、规范备课，备课与教案设计严格根据县教研室下发指导看法的要求落实，做到细致、到位、实效。实施集体备课，除仔细主动参与街道组织的集体本课外，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课遵循“独立思索，集体研讨、特性修改”的原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、老师讲授方式，学生活动方式和练习的运用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课沟通和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学媒体的应用，供应自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简

26、洁的教后记，每个模块有反思。（2）、改进课堂教学主动推动英语课堂教学改革工作，深化仔细学习“自主、互助学习型课堂教学”，深化进行课堂教学改进的研讨，打造“345”优质高效课堂。借鉴攀登英语的评价理念，创建适合我校英语教学的高效评价机制。小学教学工作安排 篇5过去的一学年，在教化局的正确领导下，我校不断更新教化教学观念，提高管理水平，教化教学质量稳步提高，为新学年工作奠定了坚实基础。为了使学校工作更加井然有序，更加务实高效，在总结阅历的基础上，特拟定本学期教学工作安排。一、指导思想接着学习基础教化课程改革纲要和教化规划纲要，实行xx市xx区一般中小学教学常规，以“一切为了学生，为了学生一切，为了

27、一切学生”为宗旨，全面推动素养教化，大面积提高教化教学质量，深化推动课程改革，强化教学常规管理，提升老师的教研实力。坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教化探讨职能，加强课堂教学探讨，不断探究教化教学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。以XX年教化局教化工作会议精神为指针，以“三项活动”的开展为抓手，团结协作，上下一心，开创我校教化教学工作的新局面。二、重点工作（一）根据我校读书方案要求，仔细开展师生读书活动。1、开学初，由教研室检查老师假期读书状况，老师上交读书笔记和读书心得。开学其次周，各班检查学生假期读书状况，把

28、学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教育处。2、组织好每月一次的老师集中读书活动。由教研室组织，主要是老师汇报读书状况，沟通读书心得，介绍读书阅历，相互学习，共同提高。3、举办学生读书节活动。由教育处负责，在10月1日左右，先由班级实行，推选出2名学生参与全校的活动。主要是介绍读书阅历，沟通读书心得。4、各班要召开好每周一次的读书班会。在十一月份，全面检查班级读书状况，包括语文阅读课、图书角的建设和管理、读书班会召开状况、家庭小书库建设、读书笔记和读书心得等。5、在12月份，组织一次师生读书笔记展评。之后评比读书标兵，进行表彰嘉奖。（二）加强老师队伍建设，接着提高老师整体

29、素养。1、坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔学生在爱的熏陶下健康成长。2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教化教学刊物和购买的书籍或其他来源的教化理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务实力，要求每位老师完成5000字以上的读书笔记和读书心得2篇。3、评课，力争搞成一次校级教研活动，至少要分成语文和数学两个大组进行。上课老师为：李宗芳，陈高美，张秀花，赵红林，何赟。4、接着对全体老师进行多媒体应用

30、技术的培训，计算机和网络应用的培训，特殊是白板教室的运用，提高现代化教学设备的应用实力。5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科探讨中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教化教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为探讨对象，以学校和教研组确立的探讨课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的探讨等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高。教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。6、重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高。支

31、持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，驾驭现代教学手段和教学方法。7、主动激励和组织老师实行走出去的方式，主动与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。8、加强老师基本功训练，特殊是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。（三）加强常规管理，提高教学管理水平。1、课程管理。严格执行课程安排，开齐课程，开足课时。加强校本课程的探讨与探究，如写字课，尤其是综合实践学科校本课程的开发和探讨。2、安排管理。各项工作都要有安

32、排，建立老师、教研组、学校三级安排管理体系，加强安排性，克服工作中的随意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期接着加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，刚好发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进行抽查。5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉

33、奖。6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间相互听课至少完成18次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听“三疑三探”教学模式课不低于三分之一。同时接着执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的老师每人一次听课，通过听课加强对教化教学的学习和探讨，同时发觉并刚好反馈、解决问题。7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。学期末，每位老师撰写一篇教学效率分析报告，教育处和主管校长向学校提交一份教学效率分析报告。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。接着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期

34、末的质量分析，刚好做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。8、学生管理。接着加强学生良好学习习惯的培育，接着发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和主动性。（四）“三疑三探”教学模式的学习、推广和运用。今年是该教学模式推广的其次年，依据学习推广安排，今年进入全面推广运用阶段。为了使90%的老师能较好的运用该模式，本学期要进行以下3几项工作。1、确定4名推广主动分子，在校内每人上一节示范课，组织全校老师听课学习。2、每人上一节汇报课，由教研室组织推广主动分子听课评议，确定是否过关。3、在12月份，组织一次“三疑三探”教案展评，评出优秀

35、教案表彰嘉奖。在老师的教案中，50%应为“三疑三探”教案。4、目标：50岁以下的老师要较好的驾驭该教学模式，在教学中自觉运用该教学模式。以上是本学期的一些主要工作，要结合学校的月工作支配，各部门分工负责，抓好落实，全面完成本学期的各项工作任务。小学教学工作安排 篇6本学期的四年级上年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的学问该进行系统的巩固和复习。教学效果的好坏，除了学问的传授外，复习也特别重要。复习能让学生巩固所学学问，还能进行查漏补缺，使学生顺当完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习不是单单的读和背。在复习过程中要避开把复习课变成背诵

36、课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。复习应从学生实际动身，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习安排。一、复习目标1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加肯定的单词量，并且根据要求背诵四会单词。2、驾驭教材中出现的句型，和一些简洁的与教材内容有关的语法学问。能够区分教材中出现的句型。二、复习内容及要点1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。1)按词性归类复习单词。2)按词汇表复习单词。2、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1) 指导学生在语境中复习句子。2) 依据句子类型指导学生在比较中复习句子。3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

37、4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较困难的英语短文。三、复习方法及原则1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大实力过好单词关。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理支配复习内容，提高学生整体运用学问的实力。2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培育学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的实力。听说读要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，老师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于

38、手足无措。3、留意因材施教，采纳分层分类教化，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严峻，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成果较差的学生复习重点放在单词，句型等基础学问上。4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。总之，惊慌的复习工作已经全面绽开，我们要以学生为主体，以求从实际动身，让全部的学生都获得肯定的提高和进步，不但在考试中取得好成果，也为以后的学习打下坚实的基础。期末考试在即，期末复习工作相继绽开，如何有效利用时间，提高复习效率成了老师们争论的重点话题。期末复习质量的好坏，关系到整个学期学

39、生所学学问能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的接着学习。这是学生学习过程中的一个重要环节。因此，仔细、全面的搞好期末综合复习，意义特别重大。一、周密安排，打有打算之仗。凡事预则立，不预则废。复习之前，应当依据这次复习的容量以及所用时间，大体制定一个复习安排，以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。我们支配两周复习时间。把它分成四个时间段，每阶段三天左右。第一阶段按单元教学内容进行复习梳理;其次阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和日常交际用语的单项进行复习;第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合;第四阶段进行单元综合和模拟综合的测

40、试。二、细心设计，打有战术之仗。详细应当从以下方面入手：1、细心设计课堂流程。复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必需设计好课堂流程。有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把学问内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。2、精选习题。复习阶段光靠多做来压题、猜题、提高成果的题海战术，效率极低，效果极差。为了更全面、系统地驾驭、巩固所学学问，适当的强化训练完全有必要，但必需竞选习题，否则，学生假如不加选择的做提，做得越多，越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的驾驭学问。所以，在第四阶段采纳了归类复习，充分利用课外练习中的好

41、题，系统的复习，以求达到最好的效果。三、因材施教，打耐性细致之仗。复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。因此这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让全部的学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲，就更会产生畏难、厌学心情。我以各种形式，加强对他们的督导：课堂上常常提问，强化个别辅导的力度，课下常常询问他们的复习状况，激励他们的点滴进步。四、 复习内容全部字母的听说读写以辩音为重点，全部词汇并以四会内容为重点;全部日常交际用语并以其答问训练为重点进行听说训练;语法：名词的单复数形式改变及其读音改变等。阶段复习的实施方法：第一阶段：围绕各单元重点句型绽开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵

42、状况，并且注意口语交际训练。其次阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅以嬉戏，以激发学生的学习主动性。短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、找寻答句等实力性题型结合练习，以提高学生的实际运用实力。语音：26个字母的语音归类及简洁的单词辨音。第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发觉普遍性问题，集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。小学教学工作安排 篇7作为哈尔滨市动漫活动基点校、哈尔滨市学生乐团基点校、哈尔滨市艺术教化先进集体，多年来锅炉小学体卫艺工作始终以“雅言传

43、承文明、经典浸润人生”为宗旨，以培育学生“合格加特长”为己任。本学期学校体卫艺工作依据香坊区教化局教化行政会议和领导讲话精神，将坚持“推动教化均衡、丰富教化内涵、提升教化品质、促进教化发展”确定为工作思路。下面将结合学校的实际状况，将本学期体卫艺重点工作支配如下：一、指导思想坚固树立“健康第一”的思想，以全面推动素养教化为目的。促进体育、卫生、艺术教化教学质量的提高，全面改善学校体卫艺教化教学条件。二、工作内容（一）学校体育工作1.接着实行学校体育工作条例。2.接着仔细实施学生体质健康标准工作，高标准完成测试工作，并做好书面材料和网络数据上报工作。3.组建学校篮球队、乒乓球队、排球队。4.上好

44、“两操两课”，接着坚持以“阳光体育活动”，每天一小时体育活动。5.接着搞好“三项”小型体育活动。1）跳短绳竞赛。2）雪地足球赛。3）队列竞赛。5.按文件要求，建立健全体育活动档案，做好记录，恳切的接受上级领导年终检查。（二）学校卫生工作1.仔细实行学校卫生工作条例，建立健全各项工作制度。2.仔细落实上级下发有关于食品卫生平安精神，工作落实到实处。3.加强健康老师和校医队伍建设工作。4.抓好学校健康教化。5.抓好学生常.见病和传染病预防工作，即时传达上级文件，开好班主任会。对常见病和传染病预防工作，有检查记录，发觉问题刚好处理。6.主动开展好爱国卫生活动。（三）学校艺术工作1.仔细实行学校艺术教

45、化工作规程，开展好学校艺术工作。2.执行上级规定的艺术课时安排。3.加强艺术老师培训工作。4.主动开展校内艺术节活动。小学教学工作安排 篇8一、指导思想:以新课程的理念为教化方针，以教学大纲为指导，在教学过程中，以尝试教学法为指导方针，强调学生是课堂的指导者，而老师是课堂的引导者，使英语教学呈现出“学习活动化，活动交际化”的崭新局面，使学生始终保持学习外语的爱好和信念，为实现高效课堂而努力培育下一代新人。二、学生状况分析六年级学生对英语学习爱好整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位

46、，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，他们中有一大部分同学有类似特点，起先对英语爱好很浓，但渐渐便失去了爱好，这样这些学生成果就会差，因此我会尽量运用尝试教学法，让学生“先学后教,先试后教”利用小组合作的方法、创设情景,以提高他们的学习欲望和爱好,使他们能够把英语运用于实际生活中.全册共有6个单元Unit1:Howdoyougothere?Unit2:Whereisthesciencemuseum?Unit3whatareyougoingtothere?Recycle1Unit4Ihaveapenpal.Unit5whatdoesshedo?Unit6Thestoryofrain.Recycle2在教学中注意培育学生的综合运用语言的实力,特殊是对听说技能的培育,是他们敢于说,大但说,并能够把英语运用于实际生活中.三、学期教学目标和奋斗目标本册英语中，我们接着和大明在美国访问了解一些状况，了解一些在美国生活的中国人的状况，进一步学习已经学习过的语句结构、技能等，并将学习依据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。并了解一些新生的语音规则。1、能听读分辨语音，培育学生听