小学科学微课解读-大树和小草 通用版.doc

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1、大树和小草微课设计一、背景说明学生在生活中已经接触过许多的植物，在课堂上学生们也对植物有了一些初步了解，但学生们大多是对植物的某一部分进行局部的研究，在植物系统方面研究相对较少。本课通过对大树和小草的观察、比较，引领学生对植物世界形成一些初步的认识。通过学习本节内容，可使学生对观察、分类的方法有进一步的了解和掌握，有利于学生顺利完成知识的梳理，为学生学习以后的知识有很大的帮助。微课中伴有许多图片，简洁易懂的文字，这些内容是学生建立对静态的多种事物进行分类观察的意识以及逐步形成具有分类的能力并养成分类的习惯。二、 策划设计 兴趣是最好的老师，有了兴趣，我们就会对内容进行学习，而且会认真的去学习，

2、从而掌握内容，所以在设计本微课时，我采用多种方法来提高学生学习的兴趣，避免单种方式带来枯燥感。1、内容分析大树和小草是学生观察大树之后，关注脚下生命的又一新课。本课内容由常见的小草、比较大树和小草和整理相同和不同三部分教学内容组成。通过本课的学习，学生通过实物观察归纳大树和小草的异同，初步认识到陆生植物的普遍特点，同时为接下去的新课内容奠定知识和技能基础。2、适用对象老师教学/学生自学/教育宣传3、类型选择选择的表现形式：讲述式/启发式/演示式采用的技术手段：录屏式/DV式/软件生成式4、组织构思认识常见的大树和小草观察记录狗尾草比较樟树和狗尾草整理相同和不同，形成知识5、技术实现课件版本：M

3、icrosoft PowerPoint 2003录屏、视频合成软件：Camtasia Studio 8.0DV录像：SONY NEX-5T6、制作环境DV录制时要求周围环境做到安静，光线做到明亮。制作时台式电脑和笔记本电脑均可，配音专门录制，配合PPT播放进行屏录。一、 过程实录1、片头部分（0分0秒0分10秒，共10秒）呈现课程名称、年级、课题、主讲教师姓名、单位2、认识常见的大树和小草（0分11秒3分05秒，共174秒）在校园里有许多的大树和小草，那你注意过它们有什么相同和不同吗？我们先来看一看大树吧。这是一棵枇杷树，它的树叶是椭圆形的，长得十分茂密。升旗台旁边的这棵是柏树，它的身材高大挺

4、拔，树冠下面大，顶上尖。这棵桂花树长在教学楼前面，每到秋天，树上开花就会散发出阵阵香气。这棵树已经生长上百年了，树冠很大，树干也十分粗壮，他叫枫杨树。樟树的树冠也显得很大，树叶还有淡淡的香味。除了大树之外，校园里还有很多小草，你认识他们吗？它叫狗尾草，果实毛茸茸的，风吹起来多像小狗的尾巴在摇摆。 这是三叶草，三片心形的叶子长在茎的顶端，还会开出美丽的花，它是绿化环境的好品种。 还有很多的小草，你不妨去找找它们。这是蒲公英、车前草、水花生。3、观察记录狗尾草（3分06秒3分38秒，共32秒） 我们再来看一看狗尾草，可以用笔把它画下来，然后写一写它的特点，它的茎细长柔软，叶细长很窄，果实像狗尾巴，

5、根像胡须。4、 比较大树和小草（3分39秒4分54秒，共75秒） 那么这些草有什么共同的特点呢？我们也可以来说一说。它们比较矮小，茎柔软，寿命较短，叶扁平。 接下来，我们来比较下大树和小草。樟树的茎是灰色的，比较坚硬，狗尾草的茎是绿色的，很柔软，樟树的茎看起来很粗壮，而狗尾草的茎相对比较细小。闻一下樟树有一股香味，而狗尾草闻起来没有味道。再来比较下它们的果实，樟树果实大，摸起来比较坚硬，狗尾草的果实比较小较软。 5、整理相同和不同（4分55秒5分38秒，共43秒） 我们可以把这些相同和不同整理一下，用维恩图的方式来展现，把相同点写在中间重叠的地方，不同点各自写两边。 大树茎粗、很硬，寿命长，叶

6、片宽阔，根粗大；小草茎细、较软，寿命短，叶片细长，根细小。同时可以总结它们的相同点：都有根茎叶，有生命，会长大，需要阳光、水分和空气，会开花，有种子。6、 片尾（5分39秒6分09秒，共30秒） 同学们，植物与我们人类有着密切的关系，建议同学们在生活中多观察，你一定会有新的发现。呈现课题名称、制作者及参演人员。二、 应用建议 本微课主要是观察比较大树和小草，在小学三年级科学学习阶段起到了关键作用。这一课从原先观察的高大的树木转向观察路旁矮小的小草，同样也会有一番新的发现。比较大树与小草时，需要根据大树与小草的特点，利用维恩图归纳出相同与不同之处。维恩图学生第一次接触，对于他们来说，有点难度。不过对于学生思维的发展来说是有很大帮助的，同时也可以完成对科学概念内涵的梳理。小草与大树一样，也是一个个活生生的个体，有着与其他生命同样的特征，从而指向生命体的特征。