二年级上册语文教案－语文园地八｜人教（部编版）.docx

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1、语文园地八教学目标1通过“识字加油站”的学习，引导学生认识一些动物的名称及给它们分类。2通过“字词句运用”的学习，使学生能正确使用部首查字法查字典。4通过“书写提示”的学习，引导学生写好左右两边大致相等的左右结构的字。5通过“日积月累”的学习，引导学生积累跟动物有关的成语，理解成语的大致意思。4通过 “我爱阅读”的学习，引导学生自主阅读称赞。要求读准字音，读通句子，读懂大意并能说出这个故事的大致意思。重点难点重点：使学生能正确使用部首查字法查字典；积累跟动物有关的成语，理解成语的大致意思；引导学生自主阅读称赞。难点：积累跟动物有关的成语，理解成语的大致意思；引导学生自主阅读称赞。教学准备教学课

2、件教学课时2课时教学过程第一课时一、谈话导入。同学们，今天老师带大家走进语文园地，学习一些新的知识。二、学习“识字加油站”。1课件出示“狼”“猩猩”“海龟”等动物的图片。观察图片，你有什么发现？你能给它们分类吗？2课件出示狼、猩、鹤、鸽等生字，让认识这些生字的同学说说自己是如何认识这个字的。3学生汇报。4开火车认读。5你还能写出哪些动物的名字。三、学习“字词句运用”。猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。1课件出示拟声词，请学生猜猜这些词语的读音。2课件出示句子，请同学选择合适的词语放在句子里。3把词语放在句子里读一读。指名读。齐读。四、学习“书写提示”。1课件出示要写的字，请同学

3、们想一想这些字应该怎样写？学生汇报：这些字都是左右结构的字，这几个字要写得左右大致相等。2师强调写字要求：先看后写，尽量减少修改次数。写字要保持正确的坐姿和执笔姿势。3学生自由写字。4展示学生写的字，同学互评。第二课时一、回顾导入同学们，谁来说说你上节课有哪些收获？二、学习“日积月累”。1课件出示含有动物名称的成语，请同学们借助拼音自由读。2小组合作学习，把不懂的地方弄懂。3学生互相解疑，老师相机指导。 狼吞虎咽： 形容吃东西又猛又急的样子。惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。如虎添翼：好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。害群之马：危害马群的劣马。比喻危害集体的人。如鱼得水：好像鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。三、学习“我爱阅读”。1请同学们借助拼音自由读读文章，注意读准字音，读通句子。(课件出示)2再读课文，想一想这个故事告诉了我们什么道理？3学生汇报。 4把这个故事讲给小伙伴听。