2022少年宫工作计划10篇.docx

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1、2022少年宫工作计划10篇少年宫工作安排 篇1一、指导思想为进一步整合校内外教化资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的爱好爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。二、组织机构负责人：陈xx专业老师：张x、张x、陈xx、孙xx、王xx、吴xx、王xx、杨xx、朱xx、孟xx、李xx、丁xx三、组织机构职责：1、负责人负责全面负责少年宫的各项工作及少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。3、专业老师负责制定学

2、习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。四、活动内容：1、体育类2、书画类3、音乐类4、科技类5、写作类6、诵读类五、活动要求：1、面对少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。2、依据本单位师资及校情选择适合本校的书法和足球这二个特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。4、师资来源以本单位老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。5、学校要常常组织老师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野，实现中心内老师资源的共享。6、学校要定期组织

3、部分有特长的人员、有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。六、活动时间：每周一至周五中午1：001：40，下午4：305：10；双休日上午8：3010：30，下午14：0016：00七、评价方式：1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学安排，从而实现少年宫活动常常化和制度化。2、依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参加的主动性，并定期和学生家上进行沟通。3、少年宫定期进行单项或多项竞

4、赛、沟通、会演等活动。八、平安管理1、设立特地的少年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、修理等。2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和平安工作，仔细组织，细心支配，杜绝平安事故的发生。九、活动项目及要求：（一）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和驾驭各项运动所需的基本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和驾驭各种运动技能，竞赛规则。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、

5、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面发展。（二）书画类：1、把握扎实的基本功。2、培育学生的审美素养，进步审美实力。3、能书写一手好字。（三）音乐类：1、演奏健康向上的乐曲，提升学生素养。驾驭基本演奏方法，能独奏、能与他人协作，培育良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪慧才智，丰富精神生活。2、舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，创建可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美志向，反映生活的审美属性。3、合唱时要有良好的歌颂姿态、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清楚的吐字，通过训练使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。（四）科技类1、通过动手制作

6、、专心视察，培育学生的动脑动手实力、以及想象力。2、从小培育孩子们的爱好、特长、爱好，让他们学会视察，学会动脑，通过实践和体验，提高孩子们的创建实力和科学素养。（五）写作类：1、让学员走出教室内去视察生活，感受生活，丰富写作素材。2、 通过与他人的沟通沟通，熬炼他们的胆识，培育其语言实力，提高学员的综合素养。（六）经典诵读类：1、丰富校内文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调实力，以全面促进校内文化的发展。2、熬炼学生语言的亲切感，培育学生和人沟通具有亲和力。3、培育学生较好的临场驾驭实力，和其他主持协作的实力。选择音像资料、图书资料。参与各种竞赛，使学生形成良好的心里素养。能

7、够娴熟的演绎作品，大方得体的进行节目主持。少年宫工作安排 篇2一、指导思想以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中培育农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教化的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素养做出我们应有的贡献。二、领导小组成员及详细分工如下：组 长： 戎绍武副组长： 夏敬业组 员： 闻小平 戎 齐 陶 俊三、组织机构职责1.组长全面负责少年宫的各项工作。2.副组长负责

8、少年宫的各项详细活动的支配，3.工作组成员辅导竞赛、平安教化及后勤保障等工作。4.专业老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。四、活动支配体育小组：指导老师：汤深彪、胡双凤，地点在少年宫及运动场。活动内容以培育爱好为主，加强个体各方面的身体素养练习，强化自己优势项目的练习，并加强与国家体育达标项目的练习。美术小组：指导老师：陈婷，地点在少年宫美术室。活动内容一是加深学生对装饰画的理解，以激发学生爱好为先导，培育学生的视察和动手实力。通过此画来培育孩子的视察、创建及表现实力；二是培育其作画的耐性和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，按部就班，让学生初步学会

9、装饰画的画法。在教学中，从画简洁的平面物体起先到画困难的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，按部就班地对学生进行训练。书法小组：指导老师：尹成宝，地点在少年宫美术室。活动内容是正楷临帖,简洁笔画临写，初步撰写隶书，驾驭隶书的基本笔画。重点培育学生的书法爱好和打好基本功。音乐小组：指导老师：时艳，地点在少年宫音乐室。活动内容为：1、当涂民歌练习;2、识谱练习 ;3、发声技巧训练；4、合唱作品观赏与赏析。棋艺小组：指导老师：马纯，地点在少年宫棋艺室。活动内容为1、介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。2、介绍开局的主要方式与布局，常见的开局对策。3、指导同学观看VCD，听名师讲解策

10、略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。4、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。老师融入活动中，参加、指导个别同学。5、生与生相互沟通、切磋棋艺。阅读小组：指导老师：蒋立地，地点在少年宫阅览室。活动内容为1、给集体供应阅读资料 ，可以提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。2、主动参加学校、班级的阅读主题沟通、阅读质量测试等各项活动。3、提高阅读速度每分钟不少于50至60字。4、沟通阅读感受。五、活动要求1.面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。2.依据本单位师资配备、设施配备、学生状况等状况选择适合本校的特色项目，真正做

11、到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。4.师资来源以本校老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。5.学校要常常组织老师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现中心内老师资源的共享。6.学校要定期组织部分有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。六、活动时间每天中午12:301:10.七、平安管理1.副组长制定各项规章制度，并定期对少年宫的活动场地、活动设施、器

12、材等进行检查、修理等。2.领导小组负责学生的日常治理和平安工作，仔细组织，细心支配，杜绝平安事故的发生。20xx年2月少年宫工作安排 篇3坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐校内建设，巩固和提高乡村少年宫活动成果，学习借鉴外地的胜利阅历和做法，通过我校课外活动场所建设、师资建设和活动开展，推动我校学生综合素养的提高和特别技能的发展。一、指导思想充分利用我校已有的教学场地、器材、师资力气等教化资源，因地制宜做好规划、组织、协调工作，充分用好中心彩票下拨的“乡村少年宫”建设专项资金主动引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作，坚持公益性和普及型

13、的基本原则，全体学生自愿参与相应活动，学校全部活动场所、器材面对学生和周边适龄儿童免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。二、工作目标1、管好用好少年宫资金，切实保障乡村学校少年宫建设和各项活动的正常进行。2、整合教化资源，借助校内外人力物力，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。3、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好社团活动，同时实行走出去、请进来的方法，提高辅导员专业水平和教学水平。4、结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教化活动，努力实现乡村少年宫与学校教化教学工作的双赢。5、结合民间风俗，如沁源秧歌、剪

14、纸、艺术绳结和手工编织等，主动将当地特色引入课堂，让学生充分传承中华优良传统，让民间艺术在孩子们身上传递。四、主要工作支配（一）不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。1、加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。2、总结提高。仔细对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不志向的活动主动予以整改。3、力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动安排，并在实际工作中不断调整完善。4、强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的方法提高辅

15、导员专业水平和教学水平。建立专、兼职相结合的老师队伍。（二）强化制度建设1、辅导员必需坚持四项基本原则，忠于人民教化事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。2、根据少年宫的支配有组织、有安排地开展活动，制定本小组培训安排和活动内容，上满所规定活动次数，完成教学任务。3、必需严格遵守本宫各项规章制度和作息时间，按时签到、签退，准时上、下课。如有特别状况不能上课者，必需提前履行请假手续，以便支配。4、仔细备课、讲课、合理制定教学进度，要注意基础学问和基本技能的传授，充分调动学生的学习主动性和主观能动性，仔细开展教研活动，不断提高教化教学质量。5、上课必需细心指导学生，保持课堂整齐，留意爱惜教

16、学用品和公共设备。6、有组织、有制度搞好学员民主管理、注意思想品德和行为规范教化，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。（三）开展好丰富多彩的活动建设让学生憧憬的乡村学校少年宫。建设思想道德教化的阵地。充分利用网络资源、远程教化资源和其它校本资源，播放爱国主义教化影片及其它具有教化意义的宣扬片，加强对学生的思想道德教化；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培育学生适应社会、融入社会的实力；全面开放图书室、班级图书角，细心设计校内文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。（四）分工明确，各司其职少年宫网站有专人负责维护管理，有特地的

17、信息员报送队伍。信息要刚好更新。活动动态、精彩视频、图片展示、心得体会、学生日记、老师感言、家长感言栏目保持更新。每个栏目每周更新3条以上信息。（五）建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。培育他们勤动手、善思索的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才能。接着开展田径、篮球、足球、舞蹈、合唱、乐器、绘画等社团活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少驾驭两种以上的体育健身活动技能和一项艺术技能，提高他们的身体素养艺术素养。开展手工制作、剪纸、秧歌、艺术绳结编织等民间传统文化项目，让孩子们在实践中贴近生活，传承文化经典，弘扬民族精神。中国传统

18、文化博大精深、源远流长，是全人类最为宝贵的宝藏。身为炎黄子孙，中华文明的传承者，我们要担当起将中华民族传统文化发扬光大的历史责任，将中华文明传统文化融入到我们中华民族全体国民的血液里和精神里，从发展中前行，在发展中进步，让中华文明照亮世界大地。让我们以少年宫活动为途径，以校运会、艺术节为平台，给孩子们充分展示的机会，让孩子们能真正学有所获，成为得才兼备的好少年！少年宫工作安排 篇4乡村学校少年宫作为校外教化的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，通过新奇的活动内容和形式，让广阔农村孩子参加健康、欢乐的课外活动，有利于促进城乡教化的均衡发展，巩固和提高素养教化成果。一、成立组织，健

19、全制度1、领导小组成员及详细分工如下：组 长：黄纯林副组长：游余庆 夏文寿成 员：王锦华 于洁 季存道 郁金祥 周海明 缪振东 陶成章 朱小伍专业老师：2、组织机构职责组长全面负责少年宫的各项工作。副组长负责少年宫的各项详细活动的支配，工作组成员辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。专业老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。二、一校两用，拓展功能乡村学校少年宫实行“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资配备、场地设施。利用学校现有的教室，主要针对施教区学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开

20、展活动。做到“一校两用”、 “一室两用”、 “一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的老师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。三、丰富内容，活动引领1、田径小组：指导老师：周树芹，地点在西操场。活动内容以培育爱好为主，加强个体各方面的身体素养练习，强化自己优势项目的练习，并加强弹跳、力气的练习。2、装饰画小组：指导老师沈冬梅，地点在302室。活动内容：一是加深学生对装饰画的理解，以激发学生爱好为先导，培育学生的视察和动手实力。通过此画来培育孩子的视察、创建及表现实力；二是培育其作画的耐性和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，按部就班，

21、让学生初步学会装饰画的画法。在教学中，从画简洁的平面物体起先到画困难的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，按部就班地对学生进行训练。3、儿童画小组：指导老师：卢蓉。地点在美术室。活动内容是通过丰富好玩的教学方法与手段，引导学生了解儿童画最基础的学问，逐步能驾驭对色调的理解及运用，驾驭油画 棒技法的运用，能用绘画记载着他们对自然界的美。4、电脑绘画小组：指导老师：曹小萍，地点在龙芯电脑教室。活动内容：1、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。2、熟识画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。3、熟识PPT软件的界面及各菜单，能用

22、它完成创作作品。4、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。养成良好的计算机运用习惯。5、书法小组：指导老师：申银龙，地点在301室。活动内容是正楷临帖，简洁笔画临写，初步撰写隶书，驾驭隶书的基本笔画。总体要求学生能写出像样的作品。6、声乐小组：指导老师：陈芹，地点在205室。活动内容为： 1、咬字吐字练习； 2、识谱练习 ; 3、发声技巧训练；4、合唱作品观赏与赏析。7、舞蹈小组：指导老师：黄小妹，地点在舞蹈教室。活动内容为1、舞蹈基本功技巧、身韵练习。2、新农村少儿舞蹈学习。3、成品舞观赏与学习。8、科技小组：指导

23、老师：缪振东，地点在科学试验室。科技社团将紧紧围绕培育学生信息技术素养，提高学生的动手实践实力和创新思维实力开展活动，全面提高学生的思想道德素养和科学文化素养。9、诵读小组：指导老师：朱海军，地点在202室。活动内容学习一些经典篇目和文学常识，驾驭一些诵读方法和技巧，指导学生读好语文课本上的必读篇目，适当增加一些课外阅读篇目，排练一些课本剧。10、一般话小组：指导老师：夏礼霞，地点在107室。活动内容为1、平翘舌方言与一般话辨正。2、鼻边音方言与一般话辨正。3、f和h以及前后鼻音方言辨正。4、一般话语音、语调的培训及朗读训练。5、变调训练。11、棋艺小组：指导老师：周海明，地点在201室。活动

24、内容为1、介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。2、介绍开局的主要方式与布局，常见的开局对策。3、指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。4、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。老师融入活动中，参加、指导个别同学。5、生与生相互沟通、切磋棋艺。12、阅读小组：指导老师：陶成章，地点在阅览室。活动内容为1、给集体供应阅读资料 ，可以提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。2、主动参加学校、班级的阅读主题沟通、阅读质量测试等各项活动。3、提高阅读速度每分钟不少于50至60字。4、沟通阅读感受。四、

25、活动要求1.面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。2.依据本单位师资配备、设施配备、学生状况等状况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。4.师资来源以本校老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。5.学校要常常组织老师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实现中心内老师资源的共享。6.学校要定期组织部分有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡

26、村少年宫”的良性发展。五、活动时间以每天下午的大课间活动为主要的活动时间。六、平安管理1.设立特地的少年宫工作领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、修理等。2.每个少年宫活动小组设科室负责人一名，负责学生的日常治理和平安工作，仔细组织，细心支配，杜绝平安事故的发生。少年宫工作安排 篇5一、指导思想以成立城市学校少年宫为契机，实现校内外资源的有效整合，让更多的学生共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化提高孩子们的艺术素养。全面加强学生思想道德建设，促进孩子们的全面发展和健康成长。二、活动内容:1排球、足

27、球、篮球、田径活动小组：提高学生体育竞技常识，重点训练学生的排球、足球等技能。2声乐活动小组：主要训练有这方面特长的学生的合唱水平。3舞蹈活动小组：重点培育学生在舞蹈方面的实力，有针对性指导训练学生独舞和集体舞。4器乐活动小组：争取全校学生都参与，让学生感受乐器带来的享受。5绘画活动小组：培育学生绘画实力，让学生在绘画的同时体会美感。6语言训练活动小组：发展学生的语感及语言表达实力。7皮影活动小组：感受祖国传统文化的博大精深，学习皮影基本常识，会简洁的皮影表演。8.除做好少年宫的各类社团活动外，少年宫还将结合未成年人思想道德建设工作，突出学校德育育人、活动育人的特色，主动组织开展“做一个有道德

28、的人”主题实践活动、“节日小报”主题活动、“中华经典诵读”和红歌传唱活动、劳动实践活动；同时组织开展社会调查、礼仪普及、平安教化、志愿服务等活动；有特地针对留守儿童参与的少年宫活动；每学期至少组织一次综合性的文体活动竞赛或展演、每学年举办一次科技实践活动或科普教化活动。三、活动要求:1面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。2依据本校师资、设施、学生状况等状况，将城市学校少年宫活动课程纳入学校校本课程体系，各个项目有专人负责管理，选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌、有特色，每个活动项目有特色。3要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。4师资来源以学校艺

29、体老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。5学校要常常组织老师或学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实现中心内老师资源的共享。6学校要定期组织部分有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为学校少年宫建设营造良好的氛围。7实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证学校少年宫的良性发展。四、活动时间:每周一五下午放学以后4：306：00的时间为城市少年宫主要的活动时间。在节假日、寒暑假里，城市少年宫将在上午9：0012:00开展活动，丰富学员的假期生活，特殊是对于社区中的留守儿童赐予更多的帮助和照看。五、评价方式

30、:1把少年宫各类艺术活动纳进学校的常规教学管理，从而实现少年宫活动常常化和制度化。2依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来激发学生参加的主动性，并定期和学生家上进行沟通。3少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、会演等活动，并依据学生的实际状况参与区、市、省、国家级竞赛。4学期末老师填写学生成长记录表，学校存档。六、平安治理1设立特地的少年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查和修理等。2每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和平安工作，仔细组织，细心支配，杜绝平安事故的发生。

31、少年宫工作安排 篇6一、指导思想进一步整合校内外教化资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的爱好爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。二、活动原则充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力气等教化资源，因地制宜做好协调工作；借助金坛市艺术教化中心的工作平台，拓展活动内容和空间；主动引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作；坚持公益性和普及型的原则，在原有的的基础上，激励全体学生自愿参与少年宫的各类活动。学校全部活动场所

32、、器材全面对学生开放，实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。三、工作目标1.多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。2.整合教化资源，借助艺术教化中心的工作平台，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。3.通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时实行走出去、请进来的方法，提高辅导员专业水平和教学水平。4.突出特色，大力开展普、特同教活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。5.结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教化活动，努力实现乡村少年宫与学校教化教学工作的双赢。四、主要工作支配1.不断加强内

33、部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。一是加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，主动宣扬争取社会各界的支持，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。二是总结提高。仔细对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不志向的活动主动予以整改。三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动安排，并在实际工作中不断调整完善。 四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的方法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、专业特长突出的老师、当地的民间艺人、退休老师、精神文明建设先进人物等到

34、学校担当校外辅导员，充溢少年宫的师资力气；建立专、兼职相结合的老师队伍。2.不断改善办学条件，建设让社会满足的乡村学校少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。主动筹措资金，重点加强现代化教化设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好设施器材。借助艺术教化中心办学场所及教化资源，不断拓展我校乡村学校少年宫活动项目，提升办学条件。3.开展好丰富多彩的活动，建设让学生憧憬的乡村学校少年宫。建设思想道德教化的阵地。充分利用网络资源、远程教化资源和其它校本资源，播放爱国主义教化影片及其它具有教化意义的宣扬片，加强对学生的思想道德教化；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参

35、观调查，培育学生适应社会、融入社会的实力；全面开放图书室、班级图书角，细心设计校内文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的学问，开阔他们的眼界，发展他们的爱好爱好；培育他们勤动手、善思索的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才能。接着开展篮球、排球、足球、乒乓球、田径等传统体育嬉戏活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少驾驭两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素养。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺术才能培训

36、展示活动，培育他们的爱好爱好、动手实力，提高广阔学生的.艺术素养。建设科技创新实力培育的实习地。乡村学校少年宫是实行青少年科技活动、培育实践实力的基地。实施创新教化，就是要从培育创新精神入手，结合学生的爱好爱好，充分利用学校计算机室，开展计算机操作、电脑绘画、上网阅读等课外拓展延长和电子制作培训活动；利用科技试验室的试验器材，开展试验操作、科学探究活动，培育学生的动手实践实力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教化。4.活动时间：每周一至周五放学后，每周六、日上午，假日。5.全校老师都要参加活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导老师通力协作，完成活动场所的布置和平常的管理；活动前设计编写好活动

37、方案，组织好学生有序、有效、平安的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。五、活动项目及要求乡村学校少年宫对学生进行教化的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教化性、学问性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所宠爱。1.道德实践活动。围绕“做一个有道德的人”这一主题，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣扬教化活动。重点是大力推动、引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校敬重师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩，从小养成文明、礼貌、友爱、

38、和善的人格品质。2.“国学经典诵读”活动。接着深化开展经典诵读活动，让学生在一生记忆力最好的时候，通过载体活动、诵读观赏等形式，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增加博大精深的传统文化底蕴。诵读内容除语文课程标准中举荐的优秀古诗文篇目外，学校和老师要在不同学段向学生举荐一些阅读书目。各年级每周要支配1节课作为国学经典诵读课，每班要利用晨会时间每天支配5分钟让学生诵读国学经典，要激励学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵，并结合语文学科教学时间进行评点。每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动，形

39、成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读爱好。刚好对国学经典诵读状况进行阶段性总结和沟通，积累过程性资料，同时面对家长加强宣扬，搞好亲子共读，学生回家后，再由家长带动诵读10分钟；形成校内外合力，使经典诵读活动卓有成效地开展下去，把经典诵读与学校的教化教学活动有机融合。创建性地开展一些诵读表演、诵读竞赛等活动，在注意效果的同时，更要注意活动过程，力争使每个学生都有参加和展示自我的舞台，以促进国学经典诵读活动的扎实深化开展。3.科技实践活动。通过科普学问传授、科技制作、科学试验、技能培训等活动，培育孩子爱科学学科学的爱好，勇于创新的科学精神，求实协作的科学看法，为孩子的成长奠定良好的科学素养基础。4

40、.文化艺术活动。通过文学观赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培育儿童正确的审美观念和审美实力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好小荷合唱队、鼓号队、书画社、手工泥塑制作室等社队活动。5.体育健身活动。通过参与田径、球类、武术、棋艺等形式多样的体育活动项目，培育孩子英勇坚毅的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、小排球、篮球、跳绳、足球、田径、围棋、等俱乐部的活动，使每一个孩子至少驾驭两种以上的体育健身活动技能。6.游艺消遣活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心欢乐的嬉戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中开心地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类

41、亲子活动以及协作少先队、团队的重大教化活动和日常工作等。7.生活劳动与社会实践。充分利用社区资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参与社会公益劳动、社会实践熬炼等方式，对孩子进行酷爱劳动、敬重劳动人民的教化和生活劳动技能培训，培育独立、自强的品行和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会实力。六、激励机制1.学校将向对少年宫发展做出显著成果的班级或个人定期赐予表彰。2.学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及老师个人参加、支持乡村少年宫建设工作状况作为评优树先的重要依据。少年宫工作安排 篇7一、指导思想音乐爱好活动是贯彻艺术教化须要的途径和方式，是提高学生音乐学习的有效方法，是培育学生艺术实

42、力的重要课堂，是课堂教学的补充，具有促进音乐课堂教学与课堂教化；是音乐教学的延长与补充，是培育学生实力的一个有效场所，是学校音乐活动的有机组成部。二、活动项目： 合唱训练。三、教学要求：1.老师仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。2.学生不得旷课，学生仔细完成老师布置的任务。3.学生主动和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。四、爱好小组成员：20-30人，分别从七八年级学生中选拔。五、学生状况分析：合唱爱好小组成员主要来自七八年级，中学生在音乐修养还比较差，声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求老师要多与学生沟通，制定与学生的审美实力相符的

43、歌曲。我准备在这个学期能基本统一学生的声音，提高他们的音色及乐感。六、活动重点与难点：1、基本歌颂技巧和方法的练习。（基本技能训练）2、歌曲指导歌颂的基本指导。（吸气换气的训练）3、歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）4、重唱、合唱基本训练。（音准音层训练）5、重唱、合唱训练。（歌曲训练）七、活动时间支配：周二、四下午课外活动八、活动地点：少年宫音乐室九、活动措施及训练方法：（一）活动措施：1、基本功训练：教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区分。2、学生艺术修养培育：通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教化，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创建美的实

44、力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。3、声部和谐训练：由于中学生处于变声期，声音的自我限制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必需驾驭肯定的方法来训练。4、扩大学问范围开阔眼界：定期给学生观赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。（二）训练方法：训练为了提高，提高为了表现，训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱实力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必需进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、

45、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度改变等方面的训练。1、声音的训练：（1）呼吸（2）声音位置（3）直声训练2、音准训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为困难。3、找寻共鸣位置扩大音域的详细措施：（1）胸音训练（2）头音训练4、合唱表现的四种手段：（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳。5、节奏训练：音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。6、咬字与吐字的训练：以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法,它讲究字清意深情自真。少年宫工作安排 篇8一、指导思想为实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教化的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素养做出我们应有的贡献。二、组织机构及职责主 任：梁 正副主任：方东升、汪兴吾、程玉舟办公室主任：张小中成 员：高捍年、宋国富、李高超、张德志、汪明辉、吴 兆、刘 璐、杨 芳、程 林、开华运、汪东玲、陈 曦、汪小