优秀教师2021年度个人述职述廉报告范文.docx

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1、优秀教师2021年度个人述职述廉报告范文 优秀老师2021年度个人述职述廉报告范文岁月不居，季节入流，一年的教学工作在劳碌充溢的氛围中圆满结束。本年度，我接着担当X年级的语文教学工作、班主任工作，一年来，在校党委和年级党支部的坚毅领导下，在各级领导的关怀指导和各位带班老师的大力支持下，我始终根据学校各项教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有安排，有组织，有步骤地开展完成了班级年度的教学工作。回顾一年的工作，有欣喜有缺憾。欣喜的是在这匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的踪迹，更留下了班级每个孩子点点滴滴的成长和进步；缺憾

2、的是一年的时间有限，个人的精力有限、实力有限，好多想要完成的目标没有完成，想要达到更好的目标还有缺憾。下面就将一年来的工作报告如下：一、坚持真信笃学，加强理论和业务学习实现了实力素养和工作站位双提升德高为师，身正为范。教化是树人育人的事业，人格要靠人格来培育，情操要靠情操来熏陶。一年来我始终根据学懂、弄通、做实的要求，仔细学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，以及习近平总书记关于教化工作的重要论述，坚持学而信、学而行，不断通过学习提纯思想、坚决信念。同时，要把政治理论学习与教学工作业务学习结合起来，与促进自身专业发展、提升教学实力、破解工作难题紧密结合起来，时刻保持

3、充电状态，不断学习新学问、新科学、新技能，努力完善学问储备，不断更新教学理念，勇于创新教学方法，留意在教中学、学中教，向实践学习、向身边人讨教，常常反省思索，总结阅历做法，进一步提升了个能思想和实力素养，增加了身为人师的实力、魅力和底气。二、坚持专心管理，加强班级建设不断争创一流班级作为一名班主任，我始终坚持爱与责任同行，把每名学生当作挚友，坚持严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，在抓好常规工作的同时，大胆创新，努力探究具有特色的班级管理之路，主动、理性、才智地抓好管理班级。一是胆创新班级管理模式，因人设岗，因岗设人，让每个孩子都是管理者，都有自己的岗位，真正做到事事有人干，人人有事干。二

4、是不断创新班会形式内容，寓思想教化于活动之中，让学生在丰富多彩的班队活动中潜移默化地明辨是非，升华思想，形成良好的德育氛围。三是加强班级文化建设，结合班级特点，充分发挥班干部作用，设计具有特色的班级文化，因地制宜设置图书角、植物角、展示台、班级明星等，力争让每面墙壁都会说话，营造了一种主动向上的氛围。四是加强与各科老师联系，主动协调学校各方面的教化力气，主动和各科老师联系，发挥好纽带作用，充分敬重任课老师的地位和看法，同时又把他们当作班级的主子，凡事都主动协商，倾听、接受他们的看法。五是做好家校联系，充分利用手机和家长保持联系，反馈孩子状况，充分调动家长的参加性，主动性，做好家校合作，形成有效

5、的教化合力，提高了教化教学的质量，班级整体教学水平不断提升。三、坚持专心教学，树立一流标杆加强语文教学把语文教学当做事业，坚持把语文教学作为学生各项学习的基础，主动担当，创新形式，提升质量。一是科学设计课程内容形式。依据教学目标和教材内容，深化钻研教材、钻研教学大纲和教材，不断探究，探讨教学方法，制定学期安排，保证整个教学工作的顺当开展。二是仔细抓实教学过程。充分发挥学生主体作用，主动进行教学改革，仔细参与教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平，通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解教化动向，开拓教学视野和思维，有意识地以

6、学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等手段，充分调动学生入校学习的主动性，不断提升了班级语文教学水平。三是拓展课内外多重学习模式。教学过程中，语文素养提升的关键在阅读度，而阅读教学一般却得法于课内，得益于课外。教学中坚持课内和课外结合，激励学生将课内学到的方法迁移到课外，有安排的阅读一些适合的课外读物。切实通过课外阅读，扩大了学生视野，丰富了词汇，增长了学问四、坚持专心沟通，做一流引领者不断加强学生全面素养坚持把酷爱学生放在第一位，作为班主任兼语文老师，始终把传承文化、教授学问、塑造灵魂、实践志向作为最高追求，以言传道、以行垂范，主动培育酷爱教化、献身教化的道德追求；始终坚持关爱学生、诲

7、人不倦的道德情感，通过晨会课、班队课等时机加强学生思想教化，使每一位学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼、主动健康的发展。平常紧抓班级平安卫生和疫情防控工作不松懈。坚持爱护理解，同等对待每一个学生，擅长发觉学生的心理改变，并赐予心理指导，尽可能贴近学生，和他们打成一片，带着亲和力走进学生的世界。 并用小学生守则、小学生日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。一年来，班级学生初步养成一些好的行为习惯，语文学习成果也有了进一步提升，教学质量达到了学校的目标要求。但是，推动班级形成主动向上、你追我赶的好学风还需持续用力。今年，我将持续深化学习理论，用理论学问来指导教学，不断总结，不断改进教学方法，丰富教化教学手段，持续提高自己的教化教学水平。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页