2022一年级家长会讲话稿_1.docx

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1、2022一年级家长会讲话稿一年级家长会讲话稿1作为一名学生家长，我首先感谢一（9）班管老师、刘老师、沈老师对同学们的关切和爱惜，前两天，管老师给我打电话布置任务，让我谈谈小孩家庭教化的一些做法与想法。说真的，作为母亲，我很惭愧，因为在民办学校上班的缘由，陪伴小孩的时间较少，因此，在孩子的家庭教化上，必定有这样或那样的不足，下面，我就简洁说说我的做法，仅供参考：一、在小孩家庭教化中，实行民主与专制双重政策共同管理。现在的小孩，大多数都是独生子女，特性较强，难以驾驭。Xx也一样。用俗话说：就是在家小老虎，在校小绵羊。孩子在家里表现的状态完全是最真实的状态，在小事上，玩耍、游玩等事务上我会征求孩子看

2、法，选择他感爱好的项目参加，但原则问题上，如学习、睡觉、吃饭等方面一着不让，坚决实行专制制度，久而久之，小孩知道这些问题不行将就，就会主动妥协，从而养成良好的生活习惯。二、生活习惯上，自己能做的事情自己做，尽量培育小孩的动手实力。我家小孩是独生子女，平常较为娇惯，说真的，不怕大家笑话，上学期我们还喂饭，但依据小孩的发展状况来看极为不利，我渐渐起先放手，吃饭自己吃，坐在餐桌上按时按量吃饭，经过两个多月的训练，现在小孩已自己吃饭，头脑里基本上没有大人喂这个概念了。整理书包这件事也是如此，通过三五次我的有意识放手，现在自己的书包也能整理的很好，但通常我等孩子睡觉时再帮他检查一遍才放手。三、家庭作业完

3、成上，尽量养成自己检查的习惯。上学期和期中考试前，都是我检查孩子订正。后来发觉这种状况不利于小孩习惯的养成，于是我在期中考试后变更策略，我检查好后告知他有错，让他自己将作业或练习再回头检查，自己找到错误，例如昨天的8K作业，有几题较难，他自己找到了两个错误，还有一个，我略微点了一下，也就解决了。所以我觉得放手让孩子检查不失为一种好习惯。但放手检查不等于作业放手，小学生在三年级前自我限制实力都较差，就须要我们家长持之以恒、坚持不懈的订正与陪伴，我信任，到了高年级，定会发觉这种习惯给小孩带来的极大的好处的。以上是我个人在小孩教化上的一点感受，当然有很多不足 之处。一年级家长会讲话稿2敬重的各位家长

4、：大家上午好！今日是高一年级开学后的第一次家长会。欢迎大家到学校来沟通指导。我总认为家长到孩子就读的学校来是必要的，看看孩子成长的环境，同老师沟通一下孩子的学习生活状况。我们事业的胜利，应当包括孩子的健康成长。所以无论从哪一个角度说，在忙劳碌碌的工作生活中，抽出一些时间关注孩子的成长，实在是一件最值得我们去做的事情。所以，我不再感谢你在百忙之中来参与家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机。来参与一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你恒久不知道跟别的家长对教化相识上的差距有多大。根据对孩子的责任感，家长可以划分五个层次：第一层次，舍得给孩子花钱；其次层次，舍得为孩子花时间；第三层次，起先思

5、索教化的目标问题；第四层次，为了教化孩子而提升和完善自己；第五层次，尽自己所能，支持激励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。学校的发展，离不开各位家长的大力支持。当我们看到我们亲自培育的学生一每天在进步、一每天在健康成长时，看到讲文明、懂礼貌，看到他们学习取得肯定成果时，我们无不从心眼里感到由衷的兴奋。但是由于社会环境的影响，以及其他各方面的缘由，他们所存在的某些不足和难以克服的顽症，也使我们感到忧虑：他们有的聪慧却懒散贪玩，学习不刻苦、不主动，毫无紧迫感；他们有的伶俐却学习浮躁、马虎潦草、马虎大意，不是不会，就是不愿主动做；他们有的活泼却顽皮好动，静不下心，稳不住身，大错不

6、犯，小错不断；他们有的内秀却性格孤僻，不善言谈交际，不愿参与活动，课上不发言，课下不发问；他们有的行为不文明，脏话连篇，不讲卫生，随意乱扔，随地吐痰；他们有的生活不节俭，吃零食乱花钱。甚至在课上用手机上网、打嬉戏等等。当然，孩子们身上存在某些缺点和不足是正常的。但是，不行否认的是，在当今竞争激烈的条件下，这些缺点和不足假如得不到刚好订正，将严峻影响孩子们的学习和成长。各位家长，家庭是孩子成长的第一学校，父母不仅是孩子的第一任老师，而且将恒久是孩子的老师，你们对孩子的教化有着不行替代的作用。学校教化工作须要你们的支持和参加。合作产生合力，和谐促进发展。我希望家校能亲密协作，为孩子的成长助力，让他

7、们成人、成才、胜利。下面提几点建议共大家参考：一是希望家长把教孩子做人做事当作头等大事，让孩子有一个健全的人格。国学大师南怀瑾说，做人做事是最大的学问。在孩子的教化上，让学生学会做人始终都是第一重要的。成才先成人，为学先为人，无一不是这个道理。要引导孩子成为正直、和善的人，成为主动、乐观的人，成为懂得感恩、敬重他人的人。要引导孩子宽以待人，严于律己，与人为善，乐于助人。要关注孩子的身心健康，为健全人格形成打下基础。家长要理解学校的做法，在孩子面前树立学校和老师的威信，不能学生说什么，你就信什么；孩子骂老师，你也跟着骂。有时候你一句不经意的言行，一个不在意的行动会毁掉我们的教化成果。学校是一个大

8、集体，假如你以自我为中心，这也看不惯，那也看不惯，成果差了就怨老师没教好，出点问题就怨学校风气不好，不能引导学生正确归因，不能客观地从自身找缘由，就很难改正孩子的缺点。一个不喜爱甚至厌烦某一科老师的学生，是学不好这门功课的；一个不喜爱甚至厌烦母校的学生，不行能平平安安完成三年学业。二是希望家长重视孩子良好习惯的培育。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格确定命运。良好的学习、生活习惯是一个人健康成长的必要条件。良好的习惯是可以培育的，会让孩子受益终生。就学习而言，对于高一的孩子来讲，环境是全新的：新教材、新同学、新老师、新集体、新的高考模式等等，孩子有一个由生疏到熟识的适应过程。中学课

9、程与初中相比，学问的深度、广度和实力的要求都是一次质的飞跃，这就要求我们的孩子必需驾驭基础学问与技能为进一步学习作好打算。培育良好的学习习惯是首要的，也是最终胜利的重要保证。不管你工作有多忙，每个星期要和孩子作一次谈话和沟通。中学生处于青春期，你会发觉你们已经很久没沟通了，甚至孩子已经不喜爱和你沟通了。有些家长很忙，送到学校就撒手不管了，甚至连家长会都不来参与，这会造成孩子的心理落差，甚至逆反。你挣再多的钱，假如孩子不成才，甚至走向犯罪，你花多少钱能弥补？你挣钱的价值何在？三是希望家长对孩子理智施爱，爱而有度。中国父母爱子女堪称世界之最，尤其是现在绝大多数家庭的孩子都是独生子女，几代人爱一个孩

10、子，很简单爱之过度，变成溺爱。爱之过度，什么事都让父母代劳，那会造成孩子对爱的麻木，使其失去独立实力，丢失责任感，认为什么事都是理所应当的。古语说“自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男”。真正的爱是理智高尚的爱。理智施爱就是要爱于心，施于行，就是要让孩子在日常生活中，学会独立、自理，学会面对，学会担当，要能辨是非、明事理，要敢于负责任。希望家长严格限制学生的零花钱，不要给孩子买珍贵的物品及高档学习用品，以免攀比，同时告诫学生不要进入网吧，嬉戏厅等消遣场所以免玩物丧志。特殊是手机，我们学校规定禁止在校内内运用手机，特殊是在课堂内运用手机的肃穆处理，但是事实上德育处和年级处保管了许多手机，甚至个别学生还

11、出现3、4个手机的状况，我想没有家长的支持是不行能的吧。手机有什么作用呢，弊肯定大于利，我想你们都是清晰的，特殊是对于不自觉地学生来说更是他们学习的克星。四是希望家长对孩子正确施教，严而有格。中学阶段孩子的思想、性格等改变很快，因此，希望家长要亲密关注孩子的言行，刚好驾驭孩子的在校表现，与老师多沟通沟通，针对问题进行疏导教化，把不良行为订正在萌芽状态。家长挚友们，要让孩子快欢乐乐地成为自己，不要把你的意愿强加在孩子身上，不要让孩子来实现你的愿望。要用观赏的、发展的眼光看孩子，理解孩子的心理，宽恕孩子的过失，看到孩子的特长，多激励、少指责，不要总拿自己的孩子和别人的孩子比，要信任自己的孩子。要关

12、切孩子的成果，但千万不能只盯住考试成果，要客观的相识学生成果，因为只单纯关注考试成果，用它来衡量孩子是不恰当的甚至是危急的。我们要全面衡量学生的进步，与班主任商议对症下药。有些家长存在焦急心切，不管孩子的基础怎么样，不管孩子是否已经适应中学学习，肯定要进到班级或者年级第几，其实哪怕是一点点的进步我们也要赐予激励，即使短暂退步了，但是他已经努力了，间或考不好我们要给于激励，帮助一起找寻缘由。因为有些孩子适应实力差一点，但是厚积薄发，可能适应了之后进步就快。胜利的父母，应当是孩子登山的阶梯。教化孩子应遵循适度、理智的原则。对孩子过格的期盼会带来孩子的无望；过多的爱护会带来孩子的无能；过多的溺爱会带

13、来孩子的无情；过多的干预，会带来孩子的无奈；过多的指责，会带来孩子的自卑，总之一句话：过犹不及。要在学习、生活上多关切；思想、感情上多沟通；言语、看法上多赞许，让孩子安心、静心、凝神、聚力，在学业上发展，在做人上胜利。各位家长，你们把孩子送到棠中，这是对我们的信任，也是对我们的期望。高一是学生成长新的起点，三年的拼搏，谁都可以创建奇迹！让我们携手，为孩子的成长共同努力！让我们的孩子在棠中放飞希望，实现幻想！让我们共同祝福孩子们好好学习、每天向上，在棠中有一段胜利而美妙的人生！一年级家长会讲话稿3各位家长：午时好!我是一(3)班的语文老师。非常感谢你们能协作我们的工作，准时来参与这次的家长会。在

14、此，我们首先庆贺您的孩子起先了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。在开学两周的时间里，孩子们有了必需的提高，从第一天来的时候，孩子们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室。到此刻，他们能上课了进教室等老师，下课喊了起立再走，放学了与老师再见，吃饭时排队拿饭盛汤。看着孩子的这些表现，我们心里也非常兴奋!我信任，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受!可是也有很多令人担忧的地方，孩子们一每天熟识了此刻的学习环境，没有了原先的生疏感与拘束感，在许多时候，这也是我们管理孩子的一大阻碍。一、跟大家聊聊孩子的习惯。一些家长最担忧的是孩子的成果是否优秀，却对习惯不够重视，其实培育孩子良好的习

15、惯，是适应小学学习生活至关重要的第一步。能够说，此刻孩子养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生。而这也是为什么一年级的家长会会放在开学初召开的原因。重点来说说学习习惯首先是写的习惯，大家都明白，此刻的教材对学生的要求很高，就写字来说，要留意格式之外，还要把字写美观。像我们此刻写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，难度很大。在那里要提示家长们的是留意您孩子的写字姿态，写作业时监督孩子按正确的执笔姿态和坐姿写字，严格根据一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔，确定不习惯，老师在学校时刻提示着他们，可是回到家的姿态势必要由家长来监督。比如：教孩子正确运用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回

16、轻轻擦，避开将本子擦破，并且必需将痕迹擦干净!这个学期，孩子的语文作业主要有课堂作业本、抄写本、回家练习本。其中课堂作业本和抄写本是由老师批改、检查，回家练习本则要在家完成。上星期，我每次把回家作业开头字母书写好，让孩子们回去抄一行，很少，因为我的不是数量数量，而是要求孩子把每个拼音都写好，养成写好字的习惯。接下来我也会一向这么布置，期望家长协作等。其次是读的习惯，平常老师布置了读书的作业，必需要您的孩子大声地读出来，这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，拼音是比较难学的，一个多月要把这些拼音都读会，这对孩子和老师来说是个艰难的任务。老师布置的读的作业必需要按质按量的完成。像上星期我给孩子

17、们发的那张拼音纸，要求读会了家长签名，家长们都签名了，可是绝大部分孩子还是不会读，必需要在别人带领下才能牵强拼读。说实话，上星期有多少家长是给孩子一个音一个音地辅导拼读过呢我也明白，家长平常事情多，忙。可是话又说回来。小学六年级毕业考还有看拼音写词语，而学拼音仅有一年级这段时间，你落下了，就恒久落下了，想补都很难。就像我之前班级的一个孩子，两年级时转到我班的，当时他落下了一年级的部分资料，我与几个语文老师给他补了整整一个学年，结果还是跟不上，拼音拼得一塌糊涂。所以说，熟能生巧，只要我们每一天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好。在那里我很想麻烦家长必需要在孩子读完读会之后，再签上自我的名字。当然说和

18、听的习惯也非常重要，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，与孩子聊聊学校里的情景，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。信任这点，许多家长都做得比较好。二、几点让家长协作做到的提议：1、学习用品的打算。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，留意力较简单分散。也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。所以，家长在给孩子打算笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，必需要探讨到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简洁的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很简单分散学生上课的留意力。在做完回家作业后，提示孩子把笔削尖，把作业本、书

19、本放进书包，为其次天做好打算。开学以来，我们班已经很许多位孩子接连几次遗忘带作业本了。当然这些事情，家长要培育孩子自我完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成。2、为孩子支配一个良好的学习环境。主要是不要将孩子支配在与电视机同屋的房间，看电视简单引起学生的无意留意，花花绿绿的东西很简单吸引学生的留意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中留意力。许多家长表示，孩子开学了还在看电视，这是坚决不允许的，期望家长在这方面把好严关。3、不要过分的爱护孩子。比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不仔细重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师应对的

20、是全体，公正、公允是树立形象的前提。试想：迟到的也能安平稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，其次天又会怎样做作业本遗忘带了，作业遗忘做了，当没事发生，其他孩子会怎样想这名孩子能保证下次必需能记住吗在开学初，许多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我信任，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好!我们也非常须要得到家长们的理解与支持。最终我以卡拉.詹姆斯的一句话对很多人来说，生命中最长的一英里就是从依靠到独立之间的距离.来结束。我们此刻所能做的唯有专心浇灌，静默等待，静听每一朵花开的声音!愿我们的孩子都能成为他自我能做到的最棒的明星。一年级家长会讲话稿4各位敬重的家长：上午好!今日，我们

21、能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，那就是一切为了孩子，为了孩子的一切!这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!下面就容我对本班的班级状况作一个简洁的介绍。自我接这个班以来，课堂纪律始终都在进步当中，大部分的学生都能坐端正仔细听讲;主动动脑

22、筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关切班级我特别理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会遗忘对孩子的教化和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。第一，教化孩子要言传身教。我记得有这样一个广告，你们确定都看过：妈妈给儿子洗完脚后，又忙着去给婆婆洗漱，言传身教是中国家庭的优秀传统，设想一下：一对父母，假如事事仔细，他们的孩子确定事事仔细;一对父母，假如事事马虎，他们的孩子确定事事马虎。你迟到，他确定迟到;你撒谎

23、，他确定撒谎;你爱发脾气，他确定爱发脾气。相反，你尊老爱幼，他确定礼貌讨人喜爱;你敬重老师，他确定听老师的话等等。再如哪一天，你假如说这个作业没什么关系，明天再做或者不要做了，明天我向老师说明一下，以后他就学会了不交不做作业，还会找理由;家长要支配好孩子学习、生活的时间，让孩子能早睡早起，形成规律，养成他们良好的学习习惯、生活习惯，习惯成自然，既能减轻家长的负担，又有利于促进学习的提高。其次，教化孩子要从细微环节做起。就说学习习惯的培育，要从一点一滴做起。在学校有老师督促，在家里就得家长费心，因为一但家中和学校不一，那么这一习惯就前功尽弃。比如：放学一回到家，就要督促孩子把当天的作业先完成，写

24、完作业再玩耍，这是为了给孩子树立学习第一的观念，让他自觉地学习，复习学过的学问，预习新的学问。做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样简单分散留意力;关于学习姿态，孩子的坐相。同样是写字，仔细是小挚友端端正正的，而顽皮一点的，有的趴着写，有的脚翘着写，有的跪着写在学校里，老师不常指的话，他就这个样了，假如他在家里，可能更加随意了!写作业的时候要看清题目，写完一题要检查;写的字肯定每一笔每一划要仔细，写在格子内写美丽，不马虎;写完作业，让孩子自己整理书包，打算好其次天的学习用品，主要是铅笔要削好、橡皮打算好，课本与本子要带好，看一下课表是否有体育课，留意其次天的穿着，技

25、能课要拿好用具等等。无以规则，不成方圆。良好的学习习惯，能促进孩子学习，反之，再聪慧，学习习惯差，今后确定落后。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。从小树立时间观念。时间观念很重要，在当今世界中很讲究，从小做起，不迟到早退，遇事请假。就算迟到了，也要让您的孩子在得到老师允许后自己从前门进入教室，家长最好就不要在跟进来帮着他摆这摆那了，这样时间长了就会产生依靠心理，什么事都希望你去做。同样还有上学时家长帮孩子拎书包，我知道是因为孩子小可能背不动，您想帮孩子减轻负担，但您换个角度想一想，小学生不就应当背着书包去上学的吗，拿掉了书包这个学生的身份标记，他们和幼儿园时期就没什么区分了。培育良好的生活习惯

26、。教化孩子爱劳动，在家有时间教教孩子做点简洁家务，树立劳动观念。现在孩子小，只是要求孩子保持地面清洁，值日只是帮忙排桌椅，让他们有一个参加劳动的意识。从开学到现在，大部分同学能够做到，有些甚至还能帮助别的同学，但有一些学生在这一方面做得很不够，经常乱扔纸屑，不讲究卫生。家长要留意培育孩子的卫生习惯，不光做到个人衣着整齐，更应做到保证教室的卫生，这也体现了一个人的修养。其次，教会孩子整理自己的书包。让孩子自己养成睡觉前整理好书包的习惯，将要用到的书、作业本和文具放到书包里。铅笔盒里的铅笔最好不要超过三支，橡皮只要一块就足够了，还有尽量避开让孩子带那种很大的卷笔刀到学校来，因为这种卷笔刀体积大，势

27、必也有肯定的重量，这无形中给孩子增加了负担，而且会分散孩子的留意力。养成早睡早起的习惯，最好不要让孩子将早点带到班上来吃，假如没吃完就上课了，他只能等到下课再吃，现在天气已经转凉，东西放在外面很简单冷掉，小孩子吃冷的东西对身体不好，可假如不吃又可能要饿着肚子听课，不仅对身体不好还会影响到孩子学习听课的效率。至于零食，我建议家长最好不要让孩子带零食，还有玩具，因为孩子年纪都不大他们缺少那种自控实力，有时候不是他们自己想玩，而是突然想到了忍不住去摸一下、碰一下最终、我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教化确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的

28、状况，或反映一下在家里的状况，以便我们刚好针对你的孩子的特点绽开教化。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国闻名的教化学教授，他主持了一项课题探讨叫新教化试验。他主见：无限信任孩子的潜力;恒久不要对孩子悲观;决不吝啬父母的表扬和激励;教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指责指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。感谢大家!一年级家长会讲话稿5敬重的各位家长：大家上午好！首先我代表高一15班全体任课老师对你们的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢各位家

29、长百忙之中抽空来参与家长会。今日的家长会为我们之间的沟通搭建了一个沟通的平台。让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。下面我就代表15班全部课任老师和各位同学与家长说些心里话。首先，对于我们高一学生来讲，环境是全新的，新教材、新同学、新老师、新集体、新的高考模式等等，每一个学生都有一个由生疏到熟识的适应过程。如何尽快调整学习状态和学习策略，变更学习习惯，抢占中学学习的至高点，成了我们的当务之急，也是三年后高考胜利的重要保证！许多家长特别困惑：孩子大了管不了，说了也听不进去，我认为缘由是你对孩子学习、思想了解不够，了解结果分数排名多，而对孩子存在的问题分析不够，说不到点子上，解决不了他的

30、问题，所以我们家长要了解一些学习的规律，知道从哪些方面分析，帮助孩子学会学习，提高成果。 认清孩子的现有状态（有些家长忙于挣钱，忽视了对孩子的了解，或是交给学校 ，帮助子女正确确定好在班级和学校中的学习排位，激励他们不断超越，要有韧性，不能急躁，有这方面实力的家长要帮助子女分析考试及日常学习状况，进一步明确学习目标，建议做好“四看四帮”。 看学习的整体水平，帮助分析进步或退步缘由； 看学科优劣，帮助分析潜力所在和努力方向；看学习成果与目标的距离，帮助调整学习方向，树立信念；看精神面貌，帮助克服心理障碍（尤其过于自负和不自信的），进一步树立克服困难的志气。其次，我想代表课任老师和各位家进步行一些

31、沟通。第一，要信任学校，信任老师。客观地说，抓起始年级是特别辛苦的，要经过一段的摸索和总结，才能走上加速发展的快车道。但是我们有特别科学合理、严格规范的年级管理制度，学校实行年级管理以来，年级在教学、生活、德育方面，对学生的教化培育更加规范化、精细化，更为重要的是我们有一批特殊能吃苦、特殊能战斗、特殊能奉献的老师队伍，这届高一开学一个月以来，我们在学生习惯的培育上下了很大的功夫，如学生上课提前打算学习资料，利用作业备忘录制定课时学习安排，课上不探讨问题深化思索的习惯，课上动笔的习惯，规范作业仔细订正错题习惯的培育等须要老师们付出许多的时间和精力，现在全年级师生已经形成了团结向上、合作奋斗的氛围

32、。好的学习习惯已初见雏形，所以我代表全体老师请家长们放心，我们有实力有信念把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。其次，要正视孩子成果的改变。本学期开学以来，进行了两次大型考试，每次考试成果都会有肯定的改变。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特殊是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。假如我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必定会乱阵脚，这只能把孩子推动失败的火炕，这一点必需引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的缘由，分析胜利、失败的阅历，下一步应当实行哪些措施，应当如何做。我们不仅要重视考试的结果，更要通过结果来分析孩子学习的过程

33、。第三，信任孩子，激励孩子，做孩子坚毅的后盾。孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成果退步或停滞不前，孩子们须要倾诉，而父母就是孩子们主要的倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。面对孩子的退步，不要一味的指责、指责，降低其信念，我们要尽可能把握好表扬和指责的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的沟通，询问他在校的状况，成果如何，生活如何，查找不足。在家庭中“打造书香底蕴，构建和谐环境。”最终，我想对学习成果不太志向的学生说几句，成果不好肯定要找缘由，应从下面几个方面找缘由：1、学习目标不明确。没有目标或标准太低。2、学

34、习无安排。3、不会科学利用时间。4、不会听课。课前不预习，无法带着疑问去学，听课时开小差，不记笔记；或把老师讲的一字不漏地记录下来。只让自己的记录与老师讲的内容同步，而不让自己的思路与老师保持同步，课后不刚好复习，听完课就万事大吉等等。5、死记硬背。不去理解，不讲技巧和方法的死记既耗时间，又难形成许久记忆。只有理解记忆，才能做到快、准、久，把学问学活，使学问转化为实力。6、抓不住重点和难点。不擅长找寻重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，结果分散和奢侈了时间和精力。学习上的疑点、问题就是学习的重点之一。7、不擅长科学用脑。学习时不留意劳逸结合，不擅长转移大脑兴奋中心影响学习效率；课

35、上高效学习，课下玩得痛快。8、理论与实际脱离 往往只满意于学习书本上的学问，不能运用所学学问解决实际问题，详细表现为动手实力差，不关切现实生活。 9、不能形成学问结构。所学学问是一盘散沙，这些学生对新学内容、学科之间、章节之间不刚好总结归纳整理，致使这种零散的学问很简单遗忘。一年级家长会讲话稿6敬爱的家长挚友们：大家午时好!首先我代表一年级全部老师，感谢您在百忙之中来参与我们的第一次家长会!我是一(3)班的班主任，是一名数学老师，全校的班主任大部分都是语文老师，我是一个特例，教数学，语文老师马老师任学校少先队大队辅导员。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧!一个星期

36、前，你们的孩子还是幼儿园的小挚友，而今已经进入我们我们的小学，成了一年级新生。一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，可是家长也起着不行忽视的作用。在一个星期的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自我，他们在渐渐适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是非常惊慌的，一节接一节的课，我觉得孩子也不简单。你们的孩子已经渐渐学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自我回家，还明白了要爱惜学校的一草一木，也学会了跟同学们团结协作。能够说，孩子的提高还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却

37、远远不止这些，所以，还须要各位家长挚友们的全力支持和协作。今日的会，我要讲五个方面的资料，第一，做一下开学工作小结。其次，讲家长应当怎样来看待孩子的小学生活;第三，讲我的班主任工作重点;第四，讲家长和老师协作的工作;第五，讲我的数学课上对孩子们的要求，和对家长的要求。一、正确相识孩子的小学学习生活。1、重心定位。刚入校的一年级学生须要更多的关注，但关注也须要多角度，家长的关注和激励将是确定学校教化成败与否的关键因素。关注的同时必需要充溢信任，信任自我的孩子：你能行!别人能做到的要求，我的孩子也一样能到达。假如过多的强调自我孩子的特别情景，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯

38、的养成，学习方法的驾驭有其自身规律，一口难吃成大胖子。一些家长最关注的是孩子的成果是否优秀，一见到老师就问成果，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培育孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，至关重要。2、关系定位。老师与家长的关系其实是合作育人的关系。我想，我们在教化上是一种合作的关系，家长也是教化者。孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困难，我们老师和家长的职责是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在那里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关切您孩子学习的人，并且是真正能

39、够帮忙您的人。我们仅有合作，才能实现各位望子成龙、望女成凤的愿望。所以老师和家长之间，必需是沟通合作的关系。假如一味的要求老师怎样怎样，忽视作为家长自身的教化职责，最终将使您自我的小珍宝输在起跑线上。3、培育良好学习习惯。(1)榜样的不行替代性。先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很厌恶，觉得是一个包袱。两人一商议，确定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正打算把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢

40、在大山里，这个大篮子就不要丢了。爸爸妈妈感到很惊奇，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。爸爸妈妈听了，心里慌了，抓紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。今日，我为什么要讲这个故事言传身教是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教化的优秀传统。我们明白：在学校，学生是老师的镜子，老师要为学生师表;在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表;设想一下：一对父母，假如事事仔细，他们的孩子确定事事仔细;一对父母，假如事事马虎，他们的孩子确定事事马虎。你迟到，他确定迟到;你撒谎，他确定撒谎;你爱发

41、脾气，他确定爱发脾气;你不仔细填反馈表，他确定不仔细写作业;你今日骂孩子，日后孩子确定会骂你。今日你主动与孩子握手，明天他确定会主动与你握手;今日你主动与孩子打招呼，明天他确定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，老师的水平差，我不用听，听了有啥用简洁说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子必需是非常华蜜且幸运的。(2)给孩子一个良好的家庭环境。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家

42、风好。心理学家讲：1)假如孩子生活在指责中，便学会指责;2)假如孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)假如孩子生活在激励中，便学会自信;4)假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人;5)假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么完备的世界。(3)常规训练加激励机制。常规训练要抓得细抓得实。不行急于求成，要一条一条渐渐训练，练一条就要到达成为一种习惯为止，并且要求清晰、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平常训练课堂常规，要细分为如何起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、团体回答、倾听等等多个项目。一年级的孩子，说实在连书怎样放都要教过，你留心视察会发觉，他们放书横七竖八，怎样样的都有。这不

43、要以为是小事，有时就会在课堂上奢侈许多的时间，这就不仅仅须要我们老师细致工作，还须要您耐性地进行指导。激励机制在一年级必不行少，非常重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的爱好。激励的方法也要时常变换。如今日嘉奖小星星，明天就就嘉奖一个小贴画，后天又变一个花样。这些是为师的精髓，其实在家里，家长挚友们也完全能够这样去尝试。您会惊喜的发觉自我在孩子心里的重量更重了，不听话的恼人问题也减轻了很多。(4)学会观赏自我的孩子。要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要刚好赞许刚好激励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪

44、儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有到达这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自我孩子的缺点。你们要反过来，放大自我孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的提高，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜爱的就是这种教化方式。在那里，我向大家举荐一本书：周弘的赏识你的孩子这本书，看了之后，会让你对孩子的教化观大大变更。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才起先讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢

45、!。周婷婷的学习就是从这时起先的。之后，她成了我国的第一位聋人高校生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，假如孩子做错了，你这样说：怎样又错了两道题，你上课干什么去了没听讲吗就会打消孩子的进取性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。假如你换成：这道题，这么难你都会做真是了不得。或者说：你昨日做错了3道题，今日只错了两道，有提高!这们，变更说法，情景会大不一样。你会发觉，在你的赏识教化下，你的越来越像一位教化家了，而你的孩子也在一每天提高。(6)要求的一样性确定教化合力的构成大小。家长在家的要求和学校要求一样，构成的教化合力能很好的规范孩子强壮成长;反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。假如出现教化思

46、想、教化理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。学生在校的表现情景会刚好反馈给各位家长，家长联系本是老师和家长联系的其中一种方式，老师和家长都可在上头留言。我们今日能有机会坐在一齐，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的提高、为了孩子的明天。你们今日坐在这个教室里，就是在协作我的工作，所在，我要对你们说一声：多谢你们，多谢你们对我工作的支持。一年级家长会讲话稿7敬重的各位家长、领导、老师和同学们：大家下午好！今日的学校因您而特别温馨，今日的校内因您而更加绚丽。首先我代表高一全体任课老师对你们的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢各位家长百忙之中抽空来参与家长会。今日的家长

47、会为我们之间的沟通搭建了一个沟通的平台。让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。下面我就代表高一课任老师和各位同学和家长说些心里话。首先，对于我们高一学生来讲，环境是全新的，新教材、新同学、新老师、新集体、新的高考模式等等，学生有一个由生疏到熟识的适应过程。如何尽快调整学习状态和学习策略，变更学习习惯，抢占中学学习的至高点，成了我们当务之急的关键，也是20xx年高考胜利的重要保证！（一）、认清学习实力状态1 、心理素养。会学习的学生因学习得法而成果好，成果好又可以激发爱好，增加信念，更加想学，学问与实力进一步发展形成了良性循环，不会学习的学生起先学习不得法而成果不好，如能刚好总结教训，

48、变更学法，变不会学习为会学习，经过一番努力还是可以赶上去的，假如任其发展，不思改进，不作努力，缺乏毅力与信念，成果就会越来越差，实力越得不到发展，形成恶性循环。因此中学学习是对学生心理素养的考验。这就要看他是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出逆境的方法。2 、学问的连接实力。 初中重学问的积累，中学则更重视实力的形成，这就确定了初中生学习被动的多、死板的多、机械的多。而中学要主动学习，反复实践，领悟本质，举一反三，要驾驭学问体系，要形成学问迁移，要理论联系实践，要在突破学问的同时实现实力的飞跃。所以，中学阶段，学习科目多、任务重，要想真正学习好，就得真正会学习，这就要求学生必需驾驭基础学问与技能为进一步学习作好打算。对于所学的学问做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。如不实行补救措施，查缺补漏，学生的成果的分化是不行避开的。（二）、努力提高自己的实力，改进学法。