最大的麦穗(1).ppt

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1、苏格拉底（前苏格拉底（前469469年年前前399399年年 ），），既是古希腊著名的哲学家，又是一位个既是古希腊著名的哲学家，又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠，历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠，母亲是接生婆。母亲是接生婆。 苏格拉底是著名的苏格拉底是著名的古古希腊希腊哲学家哲学家，他和他，他和他的学生的学生柏拉图柏拉图及柏拉及柏拉图的学生图的学生亚里士多德亚里士多德被并称为被并称为“希腊三希腊三贤贤”。他被后人广泛。他被后人广泛认为是西方哲学的奠认为是西方哲学的奠基者。他长期靠教育基者。他长期靠教育为业，苏格拉底的

2、教为业，苏格拉底的教学方式独特，常常用学方式独特，常常用启发、辩论的方式来启发、辩论的方式来进行教育。进行教育。垄垄断l lnn我能行我能行麦垄麦垄 读一读 。 “你们去麦地里摘一个最大的麦穗，你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。们。”“你们已经到头了。你们已经到头了。” “ “这块麦地里肯定有一穗是最大的，这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。的一穗就是你们刚刚摘下的。” “你们去麦地里

3、摘一个最你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。我在麦地的尽头等你们。”苏格拉底对弟子提出几点要求？苏格拉底对弟子提出几点要求？1 1、摘一个最大的麦穗、摘一个最大的麦穗2 2、只许进不许退、只许进不许退（要求弟子们一直往前走，没有重（要求弟子们一直往前走，没有重新回头选择的机会。）新回头选择的机会。）苏格拉底苏格拉底 对弟子们说：对弟子们说： “你们去麦地里摘一个最大的你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。地的尽头等你们。”严肃地严肃地弟子们的做法：弟子们埋头向前走。看看这一株，摇弟子们埋

4、头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。了摇头；看看那一株，又摇了摇头。 弟子们一边低着头往前走，一边用心弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。不满意，便随手扔掉了。 弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。看看那一株，又摇了摇头。虽然，弟子们也试着摘了虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。几穗，但并不满意，便随手扔掉了。 弟子们的想法：请同学们自由读读这

5、几句话，说说你们的体会。他们总认为最大的那一穗他们总认为最大的那一穗还在前面呢。还在前面呢。 他们总以为机会还很多，他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。完全没有必要过早地定夺。“你们已经到头了。你们已经到头了。” 苏格拉底 说：“你们已经到头了。”（3）联系上下文想一想：他们为什么会两）联系上下文想一想：他们为什么会两手空空？此时此刻，他们的心情怎样？手空空？此时此刻，他们的心情怎样？ “这块麦地里肯定有一这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们因此

6、最大的一穗就是你们刚刚摘下的。刚刚摘下的。”读一读，说说你对这段话的理解。“有一穗是最大的”与“最大的一穗”是不是同一穗？为什么？ 苏格拉底对弟子们说：苏格拉底对弟子们说：“在在_里肯定有里肯定有_是最大的，但你们是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的了，也未必能作出准确的判断。因此判断。因此_就就是你们刚刚是你们刚刚_的。的。” （1）自由读，读出句子的重点。（2）联系生活实际，说说你对这段话的理解。课堂小结：课堂小结：课堂小结：课堂小结： 回顾苏格拉底的话，相信同学们一定会有回顾苏格拉底的话，相信同学们一定会有另外的收获，分四小组讨论一下另外的收

7、获，分四小组讨论一下,你能从中得你能从中得到什么启发到什么启发?或明白什么道理或明白什么道理?或想到什么名言或想到什么名言? 1、苏格拉底对弟子们说：苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。在麦地的尽头等你们。” 2、 突然，大家听到了苏格拉底苍老的如突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：同洪钟一般的声音： “你们已经到头了。你们已经到头了。” 3、 苏格拉底对弟子们说：苏格拉底对弟子们说：“这块麦这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了

8、，也未必能必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。是你们刚刚摘下的。” 机会是每个人都有的，但许多人不知道他机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。们已碰到它。机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。不假思索地去利用。 许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。一粒，直到全部落光。名言积累名言积累机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人

9、。机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人。 查理艮科尔查理艮科尔机会不会上门来找；只有人去找机会。机会不会上门来找；只有人去找机会。 狄更斯狄更斯机不可失，时不再来。机不可失，时不再来。 张九龄张九龄只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。 培根培根 读一读、背一背：读一读、背一背： 机会是每个人都有的，但许多人不知机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已经碰到它。道他们已经碰到它。 达尔文达尔文 机遇只垂青那些懂得怎样追求它的人。机遇只垂青那些懂得怎样追求它的人。 查理查理艮科尔艮科尔 机会来的时候像闪电一样短促，完全机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索

10、地去利用。靠你不假思索地去利用。 巴尔扎克巴尔扎克 今日诗今日诗 今日复今日，今日何其少！今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋事。为君聊赋今日今日诗，努力诗，努力请从今日始！请从今日始！ 明日诗明日诗-（明）文嘉（明）文嘉明日复明日，明日何其多！明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万世成蹉跎。日日待明日，万世成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，今古将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我请君听我明日歌明日歌。 每日一写每日一写