二年级上册美术教案 -10.小风车 冀教版（2014秋）.doc

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1、小风车教案教学目标：1、能够利用折、剪、画等方法制作出有情趣的小风车，并对折纸的一般规律和过程有初步的体验。2、培养学生的设计意识及动手制作的能力，体验设计活动的乐趣。3、激发学生进行美术造型的创新意识。教学重点：通过欣赏了解各种风车造型、特点及用途。教学难点：设计制作一个有特点的、别致的小风车。学习领域：设计.应用。学情分析：孩子们喜欢风车,更喜欢动手制作风车,积极性很高。二年级部分学生已经掌握了简单风车的制作方法,因此教学重点是通过引导学生观察风车作品开阔思路,从而引发学生的创造性思维,制作出富有情趣的小风车。过程与方法:通过探究的方式,培养学生的设计意识和动手制作的能力,体验设计活动的乐

2、趣。情感态度价值观:通过玩风车来领略成功的喜悦,激发学生学习美术的兴趣教学过程：一、组织教学。二、导课。请大家先听一首歌，看看谁一下就能听出这是哪首歌？也就知道了我们今天美术课要学的内容了。生：大风车。三、讲授新课。这首歌对于同学们来说是再熟悉不过的了，也能看出你们很喜欢风车，对不对？我们这节课就来学习做“小风车”板书课题。师：你们见过风车吗？（见过）谁能说说你见到的风车是什么样子的？师：风车能转动靠的是什么？(风)。对，风车主要是靠自然风来转动的。所以，我们聪明的人，总是想办法利用这一点让风车来为我们服务。现在请同学们一同与我走进“风车村”，一起来观赏美丽、独特的大风车，想不想认识它们呢？（

3、出示多媒体）风车分三类动力风车、艺术风车、玩具风车。1、动力风车-播放课件。这就是动力风车,靠风产生的动力来工作的大风车。风车最多的国家是荷兰。瞧,他们的风车总是被高高的固定在房顶上,可以用来碾米,榨油,造纸、排水等等。因为风车利用的是自然风,没有污染,非常环保,所以从1229年荷兰人发明世界上第一座为人类提供动力的风车到现在,动力风车一直被沿用,而且成为当今的新能源之一。风车不光干活多，从外观上也很美丽这个风翼是网状的这是荷兰的抽水风车。小结：这种风车主要用于农田的灌溉，既省力又方便。这些也是动力风车,在我国的新疆达坂城就有专门的风力发电站,他们又高又大,好像一个个的巨人屹立在原野上,为人们

4、送去了电。（4）还有就是风向标,它主要是用来测量风的方向和风的速度。风车不光个头大，干的活也多哩！2.艺术风车-播放课件师:风车除了发电,帮助人们干活,还有就是供人们观赏,很多地方把风车做成艺术品来装点我们的生活。你要注意看他们都是什么样子的!学生看课件。师:在庭院里,在广场上,在游乐园里,都有,还可以转动,非常漂亮吧?看,还有好吃的“风车”呢!(看完动力风车和艺术风车,我想同学们最感兴趣的要数玩具风车了.)3.玩具风车-播放课件师:我们最熟悉的还是这些玩具风车。你们可要注意看这些玩具风车都是用什么材料做的?什么方法做的,比一比谁看的认真哦!介绍传统的纸风车欣赏学生的作品。四、小风车的制作。欣赏视频师：风车会做了，但是怎么才能使风车跟漂亮呢？1.可以给风车画上漂亮的图案2.可以在风车上添加装饰3.可以叠加。小结：刚才同学们通过自己的观察，发现了这么多制作风车的小秘密，真了不起！五、布置作业。下面，请同学们用你自己喜欢的方法绘制、装饰一个漂亮的、独特的风车，一会儿我们举行一个风车大赛，比比看谁的风车漂亮、独特且转得快！注意1.使用剪刀、图钉时注意安全！2.不随地乱扔纸屑和其他材料！六、举行风车大赛。学生拿着自己的风车到黑板前展示、评选。教师拍照留资料。七、拓展及小结。这节课我们每个同学运用自己灵巧的小手和聪明的大脑制作出了一个个精美、出奇的小风车，你们真棒！