2022有关工程测量的实习报告范文集合5篇.docx

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1、2022有关工程测量的实习报告范文集合5篇工程测量的实习报告 篇1一、实习目的本次地形测量实习的目的是提高实际操作实力，将理论和实践联系起来，培育动手实力，娴熟驾驭仪器的运用方法和决实际问题最有效的方法，以及更好地驾驭全部学习过的理论学问。二、实习任务 以5秒网中各点为已知点布设单一导线（附合导线或闭合导线）。要求导线边为6到8条，边长为100米到150米左右，详细操作过程如下：一是野外选点、埋设标记（木桩及铁钉），画观测略图；二是利用经纬仪进行测角，致意左右角，要求测水平角及垂直角，记录要清晰，特殊是觇标的高度及仪器的高度要即使量取、三是室内进行解算，求出各导线点的平面坐标及高程（三角高程）

2、。 以四等水准要求测设水准网，高程系统采纳1956不黄海高程系统。水准点起算为丹东市规划设计院三等水准网点，校墙角III-3（高程为13.430米）利用已布设的导线点进行图根二次加密：布设单三角形交会、侧方交会、前方交会、后方交会，各作出一个点并进行解算。测绘山地地形图，比例尺的1:500（依据实习任务完成状况定）三、仪器设备水准测量：DS3水准仪、水准尺、尺垫。经纬仪导线观测：DJ6光学经纬仪、全站仪、花标、钢卷尺。四、测区概况本次实习区域为校外实习基地，其地势较为平坦，其中部分地区为耕地、厂矿、居民区、坟地。植被种类较少，无大型野生动物。山路略为坎坷，给我们的测量工作带来肯定的困难。五、技

3、术要求水准测量：方法采纳S3水准仪、中丝法、协作木质双面水准标尺、观测依次是后-后-前-前或黑-红-黑-红，要求尺子三丝能读数。每测段进行来回测。来回测限差：仪器检校i角20；前后最大视距100米，视距差3米，每站视距累积差10米；同一尺子黑红面读数之差3，黑红面高差之差5；检测间歇点高差之差5；测段来回测高差不符值限差20 ;环线闭合差限差（公式中K为路途或环线的长度以公里计算）。留意事项：各测段采纳测站数必需是偶数站，观测时打伞，记录时须将观测者、记录者、测站的起点及终点、日期书写清晰。前后尺读中丝时，须调平符合水准气泡，尽可能使前后视距相等，保证测站只有一次调焦。每站记录员计算完毕，确认

4、无误后，允许观测仪器搬动，后尺方可前移，此时响应前尺变为下一站后尺，不得移动。在观测中，若确需设立间歇点，则可选择坚实桅顶的两个点，立尺（不放尺垫）观测这两个点的高差并在手簿中注明间歇点字样。立尺人员不得离开尺子或尺垫，沿马路施测时，留意平安，要尽可能在里边立尺，当到达已知点起先返测时前后两尺应互换。当天成果要由记录员和组进步行检查。导线观测：导线布设成闭合导线，导线边数6到8条边；边长观测采纳全站仪、（精度为一方向中误差2秒）及J6经纬仪（一方向中误差6秒），测导线按前进方向左角观测，记录要特殊留意，观测方向的依次。3个以上方向半测回要归零，观测水平角之后，观测垂直角，二者要分开进行，在手簿

5、中肯定要记录清晰仪器高和觇标高（精确到毫米）。导线连接角要观测两个测回，第一测回起始方向配置度盘为000若干秒，其次测回为9000若干秒。J6观测时要求不用测回同一方向值较差小于25，同一测回不同方向的2C互差小于35，归零差小于24。经纬仪导线：运用J6仪器观测一测回，连接角，两次较差不超过25。附和导线方位角闭合差不超过40（n是导线折角个数）。导线相对闭合差小于。各导线边通过全站仪观测。图的测绘：比例尺是1:500,基本等高距1米。采纳经纬仪测图。将经纬仪导线点作为测站点，展绘在图纸上（留意检核）。六、实习经过及心得体会20年10月6日至20年10月16日我们进行了水准测量实习。第一天安

6、排到我们组的水准路途是从校墙角-3水准点到已知点V3.在刚刚领到仪器的时候，先对仪器进行了i角检验，确定仪器本身无毛病后，长带领我们起先了实习作业，我被安排做记录员的工作。起初以为做记录员只要记记数，很简洁的一件事，但是当真正的实习作业起先后我发觉，作为一个记录员，他的责任很重大，当观测人员将数据报给我时，我必需仔细清楚地记录到水准手簿上，并且快而准地计算出“K+黑-红”,“高差中数”,以次来检验每一站的各个数值是否超限，若超限了就要马上重新测量。当遇到了山坡，我们选择了“Z”字型路途进行测量。因为我是女生，组里的同学特别照看我，没有让我做立水准尺的工作，但是通过视察他人立尺，我也总结了一些阅

7、历：尺子肯定要竖直立在尺垫上（间歇点和以知点除外），不能前后左右偏移，这样观测者才能得到精确的数值，才能保证误差最小。做为观测者，肯定要严格遵循“安置仪器-粗平-瞄准-精平-读数”,工程测量的实习报告 篇2报告姓名：班级：建筑学号： XXX 102 XXXXXXX实训时间：5.235.27实训地点：XXXX实训内容：1.距离测设2.角度测设3.高程测设4.建筑基线测设5.建筑物的定位和高程的测设实训目的：在熟识仪器操作的基础上，驾驭距离，角度，高程测设的方法。驾驭点的平面位置和高程测设方法。为今后的实习，工作打下基础。为期五天的工程测量，每天于中午8:3010:30，下午于2:304:30.每

8、天将近4个小时的实训，让每个人都能亲自动手操作一下仪器。驾驭仪器的运用技巧，知道了解测量工作时所应有的技巧。让我们提前体验一下，在烈日炎炎下测量的辛苦，为将来我们走上工地，起先真正意义上的实地测量，也提前敲响警钟。1. 距离测设对于这个实训，使我对测量有了一个小小的新的相识。比如，就我而言，对于这个距离测设，我以为就拉拉钢尺，放一放木桩就行了，但当我自己做时，漏洞百出，误差也比较大，对于这短短的测设误差都这么大，要是很远距离该怎么办啊？通过这个实训，我最终驾驭了它的正确测量方法：要测设一段距离，可以分三步走：1.再合适的位置打下两个木桩，并做标记。2.用刚吃零度对准A，量距离b，定位B1，移动

9、刚尺变更A读数，在量b定位B2。3.取B1和B2中点为b。最终完成已知距离的测设。留意点：打木桩时，木桩的高度。2. 角度测设测设已知角度AOB为60对于这个角度测设，所要求的就是对仪器的精确，细心操作。首先，把仪器安置在O点，在远距离何时处定点A，先用盘左位置瞄准A,配置水平度盘数为0转动照准部使水平度为60，在视线方向合适距离定出B1点。然后盘右位置，重复上述操作定位B2，取B1和B2的中点B，即角AOB为测设角的60角。 留意点：选区距离时，距离略微长些，削减误差。3. 高程测设高程测设为打木桩，拉线做打算。它的胜利与否，关系到施工进度。对于已知H1=b,H2=c.先在已知1和2点安置水

10、平仪，精平后读取1点的标准读数a。2点的标尺读数为b2=H1+a-H2，水准尺紧靠2点木桩侧面上下移动，直到尺上读数为b2，在尺底画线，此线即为设计高程H2的位置。留意点：当水准尺靠近2点木桩移动时，移动幅度不应过大。4. 建筑基线定位5.建筑物的定位和高程4.5两个试验，综合了前三个试验，是前三个试验的综合体。即距离，角度，高程的测设。难度也是随之增加。在你测量距离的同时，还要兼顾角度，这就要求，你测设的距离必需精确，不能弯曲，大的木桩也尽可能的精确。距离完成后，也要用经纬仪做出90角，再接着测设距离。如此，重复多次，方可完成测设。留意点：长度，角度，高程应留意点外还应留意团队合作。对于此次

11、实训课，我感觉收获还是满多的。对于我们这种要测量的学生而言，实践并且只有实践才能提高我们的实力。上课的听见虽然尤为重要，但我更信任有了学问的实践，才更是我们所需的。此次的试训课，短暂弥补了我们实践上的不足。当然了，我们此次的实训课也是最简洁，基本的。假如真到了工地上，我信任，仍旧会有许多同学不知道如何下手，我认为还是接触少，是削减的原因吧！此次实训课,增加了大家的动手操作实力。有些东西，你看似简洁，但当你真正自己尝试的时候，一切问题都暴露出来了。你或许会问自己，我感觉很简洁啊，我完全可以做出来啊，为什么会纠结。我想缘由在于实践少，动手的机会少吧！所以，我们应当抓住实训课的每分每秒，自己真正动手

12、操作，感悟！或许，下一刻，你会发觉，自己其实也满强的!此次实训课，也让我感到了实地测量的不简单。在学校还好点，克服的外界条件主要是风，烈日。而真正到了工地，要面对的或许会许多，一言难尽吧！从前，在我没接触这个专业时，看到别人测量感觉蛮不错的，蛮有意思的，但当我慢慢接触时，我只能说：苦中作乐吧！因为，我们终归靠它吃饭，再苦再累，这也是我们的职责所在嘛！累苦在所难免，当当我们测完今日的工作时，感觉也蛮欣慰的，以为看到了自己的劳动成果！也可以很骄傲的对自己说：我也可以的。同时，我也更坚决了我的道路，我的选择没错！当然，团队合作也少不了。一个脱离了群体的团队，是不会走太远的。同样，我们测量也不例外。一

13、个好的团队，会起到事半功倍的作用，所以，我们应加强团队的合作！这短短五天的试训，立刻就要结束了，心里还真是有点不舍。现在想想，第一次去试训还迟到，感觉也蛮不好意思的。只能希望，下次的试训快些到来吧！工程测量的实习报告 篇3实习目的实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学学问的环节，更是培育学生动手实力和训练严格的科学看法和作风的手段。通过限制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增加测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的实力，为今后参与工作打下坚实的基础。实习设备DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪，测钎，直尺，50x

14、50图纸等。实习内容1、水准测量：依据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程。2、线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标。3、步测量：依据限制点，测定碎步点的平面位置和高程。4、绘图。实习步骤（一）水准测量原理水准测量是利用水准仪供应的水平视线，借助于带有分划的水准尺，干脆测定地面上两点间的高差，然后依据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数。（二）水准测量的外业施测（1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。（2）当预料高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时须要连续多次设站，进行

15、复合水准测量。每测站高差之和即可得预料水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。（3）水准测量的检核。计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。变更仪器法要求变更的高度应当大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。闭合水准路途的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，事实上上不会，存在高差闭合差，其不应当大于你容许值，即，若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。通过本次实习，巩固了以前所学学问，驾驭了水准仪、经纬仪

16、的基本操作，还有怎样施工放样，学会了地形图的绘制方法。从而积累了很多阅历。我信任在今后的工作中，我会把工作做的更加完备！工程测量的实习报告 篇4一、实习目的：1、联系水准仪的安置、整平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程；2、驾驭经纬仪对中，整平，瞄准与读书等基本操作要领；3、驾驭钢尺量距的一般方法；4、练习用经纬仪和水准仪测绘地形图；5、培育学生综合应用测量理论学问分析解决土建施工放样中一般问题的实力。二、实习要求：1、驾驭水准仪、经纬仪等一些主要仪器的性能和如何操作运用；2、驾驭数据的计算和处理方法；3、驾驭地形图测绘的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作实力；4、驾驭测设的

17、基本方法。三、实习任务：1、限制点高程测量；2、导线长度测量；3、水平角度测量；4、闭合导线内业计算；5、测绘地形图；6、建筑物放样，道路中线测量和管线测量。四、实习项目与程序：1、外业测量：（1）测量限制点高程；（2）测量限制点间距离；（3）测量闭合导线内角。2、内业计算：（1）计算限制点间高差，推算各点间高程；（2）计算个限制点间距离及相对误差；（3）计算个内角闭合差及内角；（4）依据以上计算数据推算个点坐标。3、测绘地形图：（1）将坐标范围内的限制点标定到图纸上；（2）依据限制点四周的地物地貌测量某些点的高程，再标在图纸上。4、施工测量：圆曲线，缓和曲线测量。五、实习方法：水准仪、经纬仪

18、的.运用。1、测量的方法：（1）水准仪架在两个限制点的中间，距离两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。（2）望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调整三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。（3）调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。（4）三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否则重测。2、角度测量的方法：（1）经纬仪架在限制点上，用脚螺旋进行对中，再伸缩架腿调整圆水准气泡居中，然后调整脚螺旋使得水准管气泡也居中。通过对中器视察是否对中，否则反复调平。（2）望远镜调成盘

19、左，对准左面的目标并制动，调整微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，登记读数。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读出右面的读数，记录读数。（3）望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调整调整微倾和微动螺旋，是的十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，登记读数。逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读出左边的读数，记录读数。（4）两次测量角之差不能超过40秒，否则重测。3、距离测量的方法：（1）用前面的方法将经纬仪对中整平，再进行定线。（2）然后用钢尺沿着路途测出导线长度。（3）来回各测一次，两次距离的相对误差不能超过三千分之一，否则重测。（4）将全部坐标范围内的地物地

20、貌全都画在图上，并用规定符号表示。六、测量精度：1、距离来回测量相对误差不超过1/3000；2、水准仪高差测量中高差闭合差在容许值12nmm或40Lmm范围内；3、测内角时一测回中上、下半测回角值之差不得超过40。七、计算成果和示意图见测设数据计算表。八、测量实习心得为期一个月的工程测量实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。虽然测区比较大，基本上只是两座山而已，不过，让我们值得庆幸的是，在我们测量时间里，天气晴朗，并没有我们担忧的大雨，也就让我们安安心心的测量，为了能尽快地完成任务，我们小组中午加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自

21、得其乐。测量学首先是一项特别精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是用来探讨地球的形态和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的改变。在现在这个信息的社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，供应了最基本的空间位置信息。构建信息高速马路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获得和更新基础地理信

22、息最牢靠，最精确的手段。测量学的分类也有许多种，比如一般测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为水利工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。我们所学的测绘学基础就是这些专业学问的基础。通过这次实习，不仅学到了测量的实际实力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更熬炼了自己许多测绘的实力。首先，我们是熟识了水准仪、光学经纬仪的用途，娴熟了水准仪、光学经纬仪的各种运用方法，驾驭了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所确定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源

23、）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以限制，属于可变动误差来源）。知道了如何避开测量的数据错误，最大限度的削减测量误差的方法，要作到：（1）要选择精度高的测量仪器。（2）提高自己的测量水平。（3）多次测量取平均值。最终，除了熟识仪器的运用和明白了误差的来源和削减措施之外，还应驾驭一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如：“从整体到局部、先限制后碎部”的工作原则，并做到“前一步工作未做检核，不进行下一步工作”。这样做不但可以防止误差的积累，刚好发觉错误，更可以提高测量的效率。通过工程实习的实践，真正学到了许多实实在在的东西，比如对测量仪

24、器的操作、整平更加娴熟，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的实力。我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必需要驾驭过硬的基本理论学问，要有实干精神，每个组员都必需亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还须要知道失败乃胜利之母，在实习测量的过程中，不行能完全的没有错误，我们应当不气馁，接着一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在阅历中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的其他同学的耐性讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。我们在实习过程中，不行避开的遇

25、到了一些困难，在我们实习之初，我还有点担忧自己不会测，测不好，担忧只有一个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，最终按时完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如：（1）立标尺时，标尺除立直外，还应选在重要的地方。因此，选点就特别重要，点肯定要选在有代表性的地方，同时要留意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。（2）在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许

26、的范围里。（3）由于我们以前没有接触过经纬仪，所以当我们拿到它的时候完全不知道怎么运用，而且我们班四个小组只有两个小组借到了经纬仪，这给我们的测量带来了肯定程度上的困难，在老师的指导下，我们从学会怎么运用经纬仪到能够娴熟地运用它，我们感到蛮兴奋的。（4）还有就是计算问题，计算必需由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差削减到了最少。比较难的还是检验校核，不过，我之所以认为它难，也是因为在此之前不是很会计算它，在这次实习中，我又重新了解它的计算方法，现在也能自己把它计算检验出来了，忽然觉得校核也并

27、不如自己想像中的那么难。（5）最终的困难就是画图的部分了，虽然画图是交给一个同学完成的，但是我们整个组也不能掉以轻心，因为只要一个环节出了错，图就不行能画出来。我们画图之初，最先是把八个限制点的坐标画出来，然后我就画的经管楼和理学院，当我还在沾沾自喜的时候，却被告之须要重画，而且有的坐标也有肯定的误差，我就不断的在檫了画、画了檫的过程中如此往复，不断精益求精，测绘图的一点一滴也渐渐浮出了水面。通过这次学习，让我知道了团队精神是如此的重要，无论是少了中间的哪一环都无法完成任务，任何一个步骤、环节，都少不了，也出不得错，一步错步步错，因此，测量学才是“从整体到局部、先限制后碎部”的工作原则，并做到

28、“步步有检核”。因此，测量离不开我们每个人的努力，团队的合作。就整个实习测量来说，我们从中学到了不少学问，不过这其中也体现了我们还有很多的不足，希望在以后的学习中记得这次的阅历教训，精益求精，力求能最到更这一周进行了我入高校以来的第一次实习。这次实习是土木工程的测量学实习。实习第一天老师布置了任务我都有点不知所措，不知道如何去完成任务了。原来觉得很轻松的实习一下子变得不是那么简洁了。第一天我们就体会到了实习不是那么的轻松。对我们的任务我们不知道怎么起先，不明白今日该干什么明天该干什么，实习没有了好的安排。组员九人分工也没有明确，所以导致了做起事来没有效率。一系列的问题一下子摆到了我们的面前，我

29、感受到了这次是我来说是一次有力的挑战。我们花了许多时间来熟识实习操作，我们一起吃饭的时候好好总结了这一天实习中出现的问题，确定了每个人以后实习的详细分工。同时我们还一起规划了每天要做的内容。这样一来我们做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我们其次天做起来相比第一天就好多了。通过这周的测量实习，我学到了许多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量学问有了综合应用的机会，限制测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解。学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更娴熟的运用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具。这次的测量实习说真的还是比较辛苦的，点点错误那数据就全部报废要返工了，那就很麻烦了。我们在测量的

30、过程中也遇到了许多的问题，每次遇到困难问题时我们组总是会进行激烈的探讨，最终不能得出结论的就问问其他组的同学。通过这次实习我不仅对课本的学问有了更加深刻的认知和理解，我更从这次实习中懂得了什么是团队合作的重要性，懂得了团结的力气。有欢乐一起共享，有困难一起担当，我们有个很团结很优秀的小组，我们在一起做事很欢乐也很难忘。我为本组而傲慢，我会珍惜这段美妙的经验的。工程测量的实习报告 篇5一：前言我们进行了为期两周的“工程测量实习”，我们主要负责测量学校图书馆四周广场草坪的地形图有。图书馆坐落于学校主干道西侧，东邻第一教学楼和艺术系教学楼，南面隔着一个广场与中专楼相接，西面是学校一条副干道，北面是第

31、一宿舍区。图书馆有七层，南面是主门，东西分别有两个侧门。图书馆的地形为南低北高，东低西高之势。测量上可能会有肯定难度，但正好是我们须要的一个挑战，让我们变得更加娴熟。然后我们将有关数据、绘制图幅为A3纸，比例尺为1:500的地形图一张、每个人设计一个建筑物，并施工放样。我们的测量主要将分成四个阶段，分别为：限制点的测量、碎部测量、CAD绘图和施工放样。二：实习目的本次测量实习通过地形图测绘和建筑物测设，可增加动手实力和清晰的知道测设和测定地面点位的概念，提高应用地形图的实力，为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础。三：任务和要求1测绘图幅为A3纸，比例尺为1：500的地形图一张。2计算

32、出测设建筑基线外廓轴线交点的数据，然后将它们测设于实地，并做必要的检核。3 了解仪器的构造及运用方法。四：实习内容：第一阶段：限制测量限制测量实习采纳了闭合导线的形式我们选了4个限制点。测出4个限制点的高程，观测角，点之间长度，进而再算出限制点在图上的坐标。其次阶段：碎部测量碎部测量通俗讲就是围围着每个限制点，将四周的地物表示出来。将空地的高程测出。详细过程是：将经纬仪水平刻度置零，然后照准地物，读出数值，然后量出限制点到地物的距离。负责绘图的人将地物利用半圆仪和三角板将其展在图上。对于不能够测到的地点须要另找限制点，利用经纬仪找到此点的角度，然后利用皮尺量出距离。自以此点测地物。测高程时利用

33、经纬仪测出须要测定的点的角度，在量出到测定点的距离。读出测定点的尺子的读数，再量一下经纬仪的高度。第三阶段：施工放样我们取了4个点进行实际中的放样，依据图中的四个点坐标计算出每个限制点距放样点的距离，计算出距基准线的角度，用经纬仪设好角度之后，利用测钎找到此点，放样完成。（我们以 4限制点为基准点。）五：心得体会第一天的限制测量：限制测量实习采纳了闭合导线的形式实习起先的第一天，这天我是怀着较轻松的心情去到了测量现场。但通过了一些点的测量之后，就体会到了实习不是那么的轻松。首先我们选了4个限制点，大致围围着图书馆。我们随即起先在一天时间内测出4个限制点的高程，观测角，限制点之间的长度，进而再算

34、出限制点在图上的坐标。这是一项非常困难而又特殊重要的工作，因为它关系到以后的碎部测量能否顺当进行。计算出个限制点的坐标值，并将其展在绘图纸上。第一天虽然做事效率低可是我们组一起，但我们对操作已经很熟识了通过这次实习，熬炼了许多测绘的基本实力。首先，是熟识了全站仪的用途，娴熟了全站仪的各种运用方法，驾驭了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所确定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以限制，属于可变动误差来源）。了解了如何避开测量结果错误，最大限度的削减测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。等等各种措施。通那一天收工的时候每个人都是很疲惫了。我们一起吃饭的时候好好总结了这一天实习中出现的问题，确定了每个人以后实习的详细分工。同时我们还一起规划了每天要做的内容。这样一来我们做事就更具高效性更有目的性。