2022教研工作计划集锦六篇.docx

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1、2022教研工作计划集锦六篇教研工作安排 篇1为使我镇20xx20xx学年度其次学期教务教研工作顺当开展，依据上级相关要求，结合我镇实际，特制定如下安排：1、严格课程管理。仔细执行*市义务教化阶段课程安排，按规定开齐课程、开足课时、开好课程，坚决杜绝学校支配合班课，老师随意调课、挪课和挤占课时的现象，促进学生全面健康发展。2、切实规范办学行为。仔细实行*教基发85号文件精神，广泛宣扬规范办学、减负提质的八个严控、八个制度、八个突破，对招生考试、违规补课、在校时间三项突出问题进行重点治理。3、全力打造高效课堂。依据区教化局相关文件精神，根据分部实施、整体推动、重点突破、全面提升的工作思路，完善评

2、价机制。充分发挥我镇市区级骨干老师示范带动作用，激励其他老师主动参加。主动选派相关人员参与区教化局高效课堂理论培训、有效教学、高效课堂研讨会、第十一届骨干老师观摩课、第十届课堂教学擂台赛和其次届青年老师课堂教学风采大赛，全面推动高效课堂建设。4、规范区局两个基本要求。定期与不定期开展规范教学常规，提高课堂教学效率专项督查，督促学校管理立足课堂、聚焦课堂，规范备、教、批、辅、考五个环节的管理，对存在问题的学校限期整改，对拒不整改的学校要进行全镇通报指责，严峻者将取消本学期推优评先资格。各校要接着严格根据板桥镇老师教学常规考评细则（试行），定期与不定期的对老师的常规教学工作开展状况进行检查，并将检

3、查结果与老师嘉奖性绩效工资的考核发放和老师推优评先挂钩；接着以备课，尤其是集体备课为切入点和着力点，贯彻以学定教，以学评教方针，促使老师重视学情，依据教材与教学任务，实施有效教学。5、高度重视学校教学资源的管理和利用。各校要把科学试验器材、音体美和卫生器材、各学科教具、远程教化资源以及图书等教学资源的管理和利用工作放在重要议事日程，不断提高其运用效率和效果，使其更好地为教学工作服务。6、大力推动体育工作。全面实施学生体质健康标准，健全体质健康检测机制；仔细实施体育、艺术2+1项目，强化教学常规，体育大课间活动常态化，确保学生每天熬炼一小时；督促指导学校开展1+X体育活动，将学生各种艺术小组组建

4、和训练纳入学校常规，推动阳光体育活动不断深化；充分发挥资源优势和传统优势，打造特色体育活动项目。7、规范管理试验教学。依据*市教化局关于实施试验室标准化建设的看法（试行）要求，加大试验教学及试验室管理。各校要把试验教学巩固提高工作纳入常规工作进行管理，务必支配专人负责试验教学及试验室的管理，科学任课老师要开展好学生演示试验和分组试验，并做好资料的完善、收集和归档；主动参与上级试验老师培训、试验教学教研活动、全区第六届试验老师技能大赛、优质课竞赛和学生试验技能竞赛等。不断促进学校试验教学及三室管理规范有效。8、加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名和毕业等手续，做到转入有来源，

5、转出有去处，休学有缘由，更名有依据，毕业有存档。9、不断加强老师基本功训练。全镇各校要给老师基本功训练创建条件和平台，老师要仔细练习三笔一话一画，使其更好的为教化教学工作服务。10、扎实推动校本教研工作。镇中心学校本期教研工作的重点仍旧放在市区级骨干老师课堂教学展示、老师课堂教学研讨和集体备课上。各校要依据自身实际，开展好全员小本培训，激励老师自我学习，有创建性、针对性的开展好教研活动，注意教研活动的可操作性和实效性，努力削减低效课堂，坚决杜绝无效课堂，逐步构建高效课堂。11、主动选派老师参与各级组织的活动和培训。我镇老师来源渠道多、普遍年龄偏大、学科结构失调，对提高我镇教化教学质量带来严峻阻

6、碍。本期各校要把选派老师外出参与活动和培训作为教研工作的重点，通过外出参与活动和培训，不断提高老师教化教学的实力和水平。12、加强与镇外学校的沟通与合作。适当时期支配肯定数量的业务干部和老师到镇外先进学校观摩、沟通，主动邀请其优秀老师来我镇示范、研讨，加大我镇学校与镇外学校的结对帮扶，以加快我镇老师业务素养的提高。13、努力做好教研信息报送。通过教研简报加强镇内外教研信息沟通，健全各校教研活动信息报送机制（每校每月至少报送一篇），为全镇学校和老师搭建好沟通、展示的平台，做到资源共享、优势互补、整体推动。14、想方设法提升教学质量。各校要坚固树立教学质量是生存和发展的生命线的理念，把教学质量的提

7、升放在学校一切工作的重中之重。镇中心学校将在本期再次修改学校和老师教学质量评估方案，加大教学质量提升的奖惩力度，进一步调动老师抓好教学工作的主动性；全镇各校要仔细实行板桥镇中心学校提高教学质量实施看法，结合学校实际，制定并落实好学校提高教学质量的措施。通过本学期的共同努力，力争扭转我镇教学质量列全区滞后的局面。教研工作安排 篇2本学期,我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校为指导,以推动课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题探讨为动力,以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准

8、则,扎扎实实做好工作,确保我校语文老师的总体业务素养,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。工作要点1、理论学习深化加强。当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将接着深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，学习区教研工作安排精神，驾驭课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分相识到教改的重要性,迫切性,从而转变

9、思想观念,更新教学思想。要求老师每月做好不少于1400字的学习摘记(每月收交教育处检查)，学校将在不同范围内组织教学、教化、学生管理随笔沟通活动。平常加强学习、沟通，用新的理念来谛视自己的教学，反思自己的教学行为，探讨教法，把新的教学、教化理念贯穿于新、旧教材中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。2、接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创建性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬

10、重学生的须要，爱护学生的自尊心和自信念。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立主动、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。3、进一步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优良作风。探讨活动的形式与实效，不断提高教学探讨和业务管理水平。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，接着开展评课活动，接着开展新老老师结对活动，互帮互学，催长青年老师的成长。4、仔细重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题

11、向教研组或教育处申报。根据学习、实践、检验的流程进行教学探讨。在此基础上撰写专题教学论文，参与论文评比。本学期，我们要完仔细完成以优秀的语言文化为载体提升学生综合素养和农村小学语文反思性教学策略的实践探讨两个市级课题的探讨结题工作。5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。接着坚持和探究新课程理念下教学“六仔细”的新内涵和新动向，切实抓好教学“六仔细”。(1)备课：仔细开展新课程的备课沟通活动，做好各年级备课组的组织工作，每双周保证一次集中探讨的时间。重点探讨在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提学语文老师的教学技能。(2)上课：组织好学

12、生的自主学习，让学生在足够的时间里主动主动地听、说、读、写，在此过程中，主动激励学生质疑问难，引导学生发觉问题，分析问题，解决问题;组织好学生的合作学习，培育学生团结协作的精神;主动运用现代教化技术，促进其与语文学科的整合。(3)练习：设计要力求体现语文学问的综合运用，能促进听说读写实力的整体发展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量根据规定严格限制。(4)批阅：仔细刚好，提倡运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作批改可采纳精批、略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的上升，应留意加强培育学生自改作文的实力。(5)辅

13、导：主要就是提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充溢爱心，耐性细致地对待学习有困难的学生，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以依据他们的爱好的愿望培育他们，使他们成为优秀学生并形成群体。(6)反思：古人云：“教然后知困，知困然后能自强也。”是一种具有指向性、针对性的行为，是现代老师适应新课程标准所应具备的重要实力之一，对自身专业成长有重要的意义。这种实力的提高须要老师在教学过程中有意识、有安排、有步骤地进行培育和提高。老师应清晰地相识并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个老师都成长为反思型的老师，提高教

14、学水平。我们接着严格要求五年以内的青年老师每课必需有，其他老师每周两到三篇教学反思，同时组织老师进行教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高,并做为年终考核的一项内容。6、接着重视学生良好的学习习惯的培育。特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，实行切实的措施抓常常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基础。7、广泛开展课外阅读，努力培育学生的创新精神和实践实力。主动推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目标和途径，切实培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。提倡把读书成为习惯。在学校充溢了丰富的图书资

15、源这有利的条件下，我们尤其要去激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期，十一月份，将在全镇开展一次小学生课外阅读学问竞赛。工作安排8.加强习作的训练，提高写作实力。一、二年级在重点识字的基础上，适当加强说和写的指导及爱好的培育，为中年级的写作打下肯定的基础。中、高年级老师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感爱好的内容培育学生写作爱好及写作习惯，提高学生的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔。要指

16、导学生自我修改作文，提高自改实力。老师要擅长发觉习作中的优秀作文，主动为校刊及作文报刊。本学期，将结合学校开展的体艺“2+1”活动，让学生写写在活动过程中的感受、体验或发生的事情，以征文的方式开展一次活动。9、切实落实外出学习汇报制度。我们要求每位外出学习的老师回校后要在教研组例会上具体汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展示汇报课。这种制度，从表面看，是给外出学习的老师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督促老师更好地参与学习，珍惜每一次来之不易的取经机会，这种制度的实行，必将提高了老师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收

17、获，体现了资源的沟通与共享，有效地促进老师的专业成长。教研工作安排 篇3一、指导思想：遵循教研室和学校工作思路，以新课程改革为契机，以全面推动素养教化为基点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，创导多元，追求特色，深化开展教研活动，不断提高教学质量，发展学生全面素养，努力使语文教学质量稳步提高。二、主要工作：1、带领老师学习各项教学制度、要求，进一步规范上课、备课、批改与订正作业、培优补差等工作，加强平常的检查、督促与考核力度。本学期将接着定期、不定期检查学生的作业本、作文本，与老师刚好交换看法，改正不足，力争做到内容恰当适中，书写仔细、规范，批改刚好、精确。每两月开展一次全校性的语文教学调研工

18、作，调研内容包括听课、教学五仔细检查、学生问卷等，力争全面了解老师教学动态，提高老师教学质量和服务意识。2、接着实行每周学科中心组听课制度，争取各年级的课都能听到，刚好和上课老师交换看法，加强监督管理，促进教学水平的提高。3、本学期接着开展教学沟通活动，每月支配两至三位中青年老师同上一节课，相互切磋学习。每次教研活动有相应的主题，活动结束后组织本组老师开展如评课竞赛、同教材我怎样教、教学反思、作业设计等形式多样的研讨活动，把教研活动落到实处。本学期搞好“在新课改理念下，如何进一步提高课堂教学效益”的研讨及论文撰写工作，要求每一位语文老师围绕课题进行探讨总结，并拿出教研成果。各备课组每月至少活动

19、三次，备课组长在期初订好安排，依据扬中市中小学教学规范要求仔细组织本组老师开展集体备课，备课的内容要涉及到作业的设计、教学重难点的确定与突破、教学方法的运用、单元安排的制定等各方面。4、要求每位语文老师做到“四勤”：勤读书 阅读教化教学理论专著和杂志，深刻理解新课程教化教学理念，学习借鉴优秀教化教学方法，并以此指导自己的实际工作，读一些文学书陶冶情操（读书笔记记在教科研周记上，一学期不少于5000字）；勤听课 要常常听课，听专家的课，听骨干老师的课，听同事的课（每学期不少于20节），并学会运用新课程理念评价老师的课堂教学行为；勤反思要立足课堂主渠道，对自己的教学工作要多思索，不断改进教学方法，

20、提高教学水平；勤动笔 要擅长总结阅历，提炼阅历，把自己对新课程的相识、体验、感悟写出来与同伴沟通（一学期一篇教学论文，平常写些教学反思、案例分析和教学后记）。做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力、培育实力的要求详细一点；让学生施展才能的面广一点；给学生敏捷支配的时间有一点”。5、平常分期分级段考察学生的实践实力、口头与书面表达实力、良好的学习习惯等，让学生夯实基础的前提下提升综合实力。协作教育处做好语文教学质量管理。6、开展班级或学校内的学生作业、作品展览等有益活动，利用橱窗、广播台、校报、网络激励先进，促后进。本学期接着开展作文竞赛、写字竞赛等。7、在五月份开展“教学探讨月”活动

21、，将组织优秀老师来校讲学授课、家长开放日、骨干老师教学展示、徒弟汇报课、青年老师“新课程、新老师、新课堂”素养竞赛、组织案例评比等一系列多层次的课堂教学展示活动，广泛、深化、长久地开展教学探讨，展亮本校教学品牌。8、要求师生身边备好一本“学习纠错本”，把学生平常在作业中的错误记录下来，每周反馈一次，纠错一次，以此强化学生的纠错意识，把补差工作做在平常，不断巩固，提高学生的学习水平。9、加大毕业班教学探讨力度，提高毕业班教化教学质量。组织人员参与由镇江市教研室组织的语文六年级毕业复习、命题研讨会。出一份毕业考试模拟试卷，经教研员批阅后上传到教研员的网站上。10、接着以儿童阅读课程及策略的探讨这一

22、省级课题探讨为抓手，加快书香校内建设的步伐。（1）开学初，制定省级课题子课题试验安排并上报教研室；（2）开学初，制定“读书月”行动方案并上报教研室；（3）开学初，每位语文老师制定班级读书行动安排并上报教研室；（4）统一16年级学生这学期的精读及略读书目；（5）对校本背诵课程作进一步修订。5月份，组织人员对每个年级一学年校本背诵课程进行拉网式、大规模的检查、评比。三、详细支配二月份：1、上报省级课题子课题安排、“读书月”活动方案、每位语文老师的班级读书安排。2、统一16年级学生这学期的精读及略读书目，并组织好阅读指导。3、教学五仔细检查。4、教研活动。（徐丽、陈海英）三月份：1、打算第三届小学八

23、高校科大型课堂教学之语文展示活动。2、参与小学语文学科中片教研活动。（主题：提高毕业班教学质量策略研讨之二习作主题内容、题目与形式的探讨）3、课题探讨及论文撰写沟通会。4、教学五仔细检查。5、教研活动。（杨剑、李小平）四月份：1、参与小学语文学科上片教研活动。（主题：提高毕业班教学质量策略研讨之二阅读题答题方法与策略的探讨）教研工作安排 篇4一、指导思想：本学期，我校音乐教研组将依据学校和教育处的工作安排要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，从创新思路、注意实效、科学管理入手，努力加强本教研组教学教研工作的安排性、常规性、针对性、科学性

24、和实效性建设，以此来不断促进教研组内每位老师的成长，全面、高效地提高每位老师的教化教学质量，为我校的艺术教化全力以赴，尽职尽责!二、工作目标：1、一个人的思想、看法确定一切!全组老师在工作中要克服懒散、畏难的思想心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去!2、坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。3、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程探讨。4、仔细领悟音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，挖掘教材内涵，对学生进行思品、环境等教化。5、敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化

25、为探讨课题，使教研活动课型化、课题化。三、工作重点：1、白庙小学合唱、重唱、独唱竞赛。2、白庙小学音乐老师基本功竞赛。四、主要工作及措施：1、本学期音乐教研组将探究管理方式的改革。为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能，本学期音乐教研组将探究管理方式的改革，实现组内老师优势互补，形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。以此不断增加组内每位老师的责任心，调动大家的工作主动性。2、创新性管理和运用教研组档案资料。教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长踪迹，是大家才智的结晶。本学期，音乐教研组接着丰富本组的资料库。组建教研组资料库是为了极大的便利本教研组老师的备课、学习和研讨。本学期

26、我们教研组接着按年级依据组内老师个人所教教材进行分工，每人针对自己所教教材内容有目的、有安排地收集有关背景文字、图片、课件、教案、反思、形成本组的资料。3、创新化学习，特性化成长。创新型社会要求每个人都要树立终身学习的习惯!因此我们组将主动开展组内的学习和沟通。仔细学习政治理论和现代教化教学理论，轰轰烈烈地开展“读教化名著，做学习型老师”读书活动，大兴读书学习之风，营造深厚的书香氛围。4、注意课堂反馈和教学心得。本学期将实行本组老师每月定期沟通一次教学心得工作。这项工作我们做到三定：定时间、定内容、定效果。详细做法是：让本组的老师们把自己在过去的一个月里教学过程中所产生的教学灵感、启发、机灵和

27、困惑进行书面、口头的沟通和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成进步步的目的。总之，我认为只要我们音乐教研组平常能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的安排性、前瞻性、常规性、特色性和实效性，在平常的工作中狠抓落实，注意实效，我校音乐教研组的教化教学质量，就肯定能够不断进步。教研工作安排 篇5一、指导思想以全面实施素养教化为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探究小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步抓实教学常规管理;加强课堂教学探讨;重视课题探讨与学科工作的整合;探究提高老师专业素养的途径;培育学生的自主学习实力;主动开展“动感教学”和在

28、小学数学“大问题”导学中培育学生思维习惯及实力的探讨。结合生活实际熬炼学生的数学运用实力,培育全体学生的数学热忱。全面提高老师的业务水平和学生的综合素养,切实通过课堂教学来实现基础教化课程改革的目标。接着推动数学新课程改革的进程，努力提高我镇数学教学质量。二、工作目标：1、结合本学科仔细实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。2、加大教研教改力度，激励每个老师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，主动撰写各级各类论文。3、督促老师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教化信息技术，大力提高理论水平和教学实力，培育自身综合素养，争做科研型老师。4、

29、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教化教学成果再上新台阶。三、主要工作(一)学习教化教学理论，促进教学观念更新。1、数学课程标准仍旧是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学老师要接着仔细研读数学课程标准，在找寻策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教化教学行为。激励老师以自学为主，坚持每双周为备课组集体备课活动时间、每单周为教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。2、数学教研组组织老师阅读教化理论专著、读数学教化教学期刊，关注国内外数学教学探讨中的重点、热点问题，做到有笔记，有

30、心得。(二)抓实教学常规管理，提高老师的业务水平。1、课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。每位老师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深化、扎实开展课题探讨，要把课题探讨与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”。不断总结反思，坚持每每节课都有教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全面推动基础教化课程改革。2、教学常规管理工作是学校教化教学工作顺当进行的保障。老师细

31、心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要整齐。老师要刚好地、仔细地批改学生作业，监督学生刚好地订正作业，对学困要刚好地辅导，刚好补缺补漏;作业刚好评讲。评比优秀作业;合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，留意激励学生学习的主动性。3、要进一步加快信息技术学习进程，不断提升数学老师的信息素养，增加应用信息技术的意识和实力，推动数学学科教学与信息技术的整合。(三)开展丰富多彩的教学活动，活跃校内气氛。老师要主动参与各级组织的教研活动,为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有安排地按排教研课。开展中、青年老师基本功大赛和优质课评

32、比。(四)注意学生良好学习习惯的培育。1、好习惯,益终生。平常的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素,不是临考时想限制就能限制的,须要每一位数学老师一贯的关注,按部就班的培育和持之以恒的监测。培育学生良好的学习习惯,我们应当站在对学生终身负责的高度来相识,大处着手,小处着眼,在日常的教学中反复抓,抓反复,通过严格的训练,培育学生刻苦钻研、独立思索,敢于质疑,仔细细致、做事严谨等良好的学习习惯。2、仔细做好学生错题集，课堂笔记和老师错题集的建立和运用工作，使之成为课程开发的有效资源。(五)加强科研工作，向科研要质量。1.扎实开展课题科研工作，通过科研增效2.加强对课题探讨的检查

33、和管理，重点跟踪区级课题和市级课题的探讨的进展状况，各校要按课题安排开展相关工作。3.主动组织老师参与各级论文的评比工作。四、详细支配表九月份：1、制定教研组工作安排2、各年级组制定数学学科安排3、组织老师参与各级培训4、组织中青年老师参与、镇级基本功大赛选拔赛十月份：1、组织老师参与县基本功大赛2、按安排实行镇级教研课3、组织老师参与教研室组织的教学开放日活动(城镇四小)4、期中考试，质量分析。十一月份：1、教学常规大检查2、教学研讨。3、开展小学和中学数学教学连接研讨活动十二月份：1、组织老师撰写县级论文2、各年级老师集体备课、上课3、期末复习研讨活动一月份：1、期末复习2、期末考试，质量

34、分析3、教研组工作总结教研工作安排 篇6一、指导思想坚持按学校其次个五年发展规划制定新一期的工作目标、安排，依据初中部教务处工作的要求，以全面提高教化教学质量为重点，以实施素养教化为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，以“以改革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”为指导思想，以提高教研质量与教学质量为目标;增加组内老师的学习意识，服务意识，质量意识，合作意识;以新课程标准为指导，全面实行学校教化教学工作安排，不断深化课堂改革，全面提高我组教研水平。二、基本状况初中部理综组共有老师12人，其中物理老师6人，化学老师3人，生物老师3人;全部老师都有合格学历，并有一人有探讨生学历。经过

35、长鸿建校以来五年的打拼，本组在教学、教研方面取得了一系列令人满足的成果，各级教学大赛、教学论文都有多人次获奖，在理化生奥赛中，学生获奖人数总在全县处于肯定优势。本学年理综组有初三物理备课组、初三化学备课组、初二物理备课组、初二生物备课组、初一生物备课组等五个备课组。三、重点工作1、抓好老师集体备课，相互听、评课。2、接着深化课改，打造高效课堂。3、主动引导本组老师加强业务理论学习，不断更新观念，写好教学反思，撰写教学论文。4、仔细落实每学月的教学常规检查工作。5、主动开展教研活动，促进老师专业成长。6、主动打算中考是本期工作的重中之重，参与中考的科目有初三物理、化学、初二生物。四、工作支配(一

36、)二月份：1、制订组工作安排。2、各备课组制定教学安排、支配教学进度、集体备课的时间和内容。3、召开第一次教研组会议，传达学校教科室及初中部教务处精神。4、检查督促备课组按时按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。5、学月常规工作检查。(二)三月份：1、召开其次次教研组会议。2、根据学校要求做好第一次月考的拟题和评卷工作。3、组织初三物理、初三化学初赛，组织初二物理竞赛，初二生物竞赛。4、确定初三物理、化学竞赛复赛名单，起先进行复赛辅导。5、上交教学案例与教研专题报告。6、学月常规工作检查。(三)四月份：1、依据学校支配做好期中考试的拟题和评卷工作。2、召开第三次教研组会议，并对二、三月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处。3、组织初三物理、化学复赛。4、学月常规工作检查。(四)五月份：1、召开第四次教研组会议。2、组织年青年老师与骨干老师的课堂教学阅历沟通会。3、依据学校支配做好第三次月考的拟题和评卷工作。4、编写复习安排。5、参与优秀学案评比活动。6、学月常规工作检查及小结。(五)六月份：1、中考、期终考试。2、撰写教学总结和论文。3、期末资料整理、汇总。4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。5、学期组内活动总结和考核。6、组织本组老师参与有关培训和接着教化。7、整理好教研相关资料，写好教研组期末总结。