2022交通安全为主题的教案（通用7篇）.docx

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1、2022交通安全为主题的教案（通用7篇）交通平安为主题的教案1活动目的：使队员们进一步了解国的交通规则；懂得自觉遵守交通规则对别人对自己都有好处，从小养成遵守交通法规的良好习惯。活动形式：文艺表演活动打算：（）排练节目：儿歌表演：交通规则要记牢；小品：小小交通员（）制作红、黄、绿灯道具（头饰）活动过程：一、中队长宣布中队活动起先；二、中队长讲话：少先队员们，你们知道我国的交通规则吗？为了使大家进一步了解我国的交通规则，能自觉遵守交通规则。今日，我们在这里召开“小小交通员”主题队会。我希望这个主题会能开得胜利，大家都能受到深刻的教化。我预祝“小小交通员”主题中队活动圆满胜利。三、进行活动小交通员

2、（一少先队员扮）：我是一个小小交通员，今日来和你们一起活动。你们欢迎吗？你们说：我们交通警察希望发生交通事故吗？对了，我们交通警察是不希望发生交通事故的，因为每次交通事故都给国家和人民造成很大损失。我们交通警察成天在公路上值勤，就是为了防止交通事故的发生。少先队员们，你们在十字路口看到了什么标记？过公路时要看什么标记？对，是红、黄、绿灯。现在，我们来听听他们的讲话。一队员戴红灯头饰上台表演；一队员戴黄灯头饰上台表演；一队员戴绿灯头饰上台表演；中队长：队员们，你们听了红、黄、绿灯的话，懂得了什么？（指名回答）中队长：会前，部分小队的队员们排练了有关交通规则方面的小节目。先请看第小队的儿歌表演：交

3、通规则要记牢。第小队（边说边做动作）：交通规则要记牢，红灯停，绿灯行。过公路，走横道，来往车辆细致瞧。走路要走人行道，不在路中玩和闹，交通规则记在心，平安第一要做到。中队长：下面，请看第小队表演的小品：小小交通员。（） 小交通员学着交通警察的样子站在“十字路口”管理交通，一位老大爷走在快车道上，小交通员上前说：“老大爷您走错了道，行人应走人行道。”老大爷：“什么人行道、行人道？”只要有道都能走。”小交通员说：“行人要走人行道，这是交通规则啊！要是大家都乱走，那就会发生交通事故的。”老大爷听了连连说：“对，对”便向人行道走去。（） 一位少先队员一边拍着小篮球，一边横穿公路。小交通员上前挡住了他，

4、教化他：“过公路要走人行横道，看到绿灯亮才能走，更不能在公路上玩球，这样是担心全的。”队员说了，不好意思地说：“我错了，今后再也不这样了。”中队长：少先队员们，你们看了这两个小节目有什么想法？你准备今后怎样遵守交通规则？（指名几个同学回答）中队长：少先队员们，今日的活动就要结束了，希望大家通过今日的活动，做到在公路上留意交通平安，听从交通警察叔叔的指挥，做遵守交通规则的好少年。交通平安为主题的教案2活动目标：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护实力。活动打算：1、幼儿有与成人一起外出的阅历。2、有关模拟嬉戏的情景创设。3、图片探望兔奶奶。活动过

5、程：1、边观看图片(一)边探讨。(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?(3) 老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。2、边观看图片(二)边探讨。(1) 兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里?(3) 老师归纳：过公路要走斑马线。

6、(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5) 老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。3、小结兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小挚友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。(1) 带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)师：行人应当

7、留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2) 顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。延长活动：行人走在公路上还应当留意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?交通平安为主题的教案3班会资料：交通平安教化。班会目标：1、经过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通平安

8、教化。2、经过逼真的画面，真实的数据，使学生在活动中学习交通规则，懂得爱护自我，懂得交通平安的重要性。3、经过本次班会活动，使同学们了解一些常见的交通标记，懂得一些基本的交通规则，并逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。班会重难点：培育学生树立交通平安意识，养成交通平安的良好习惯。班会打算：1、打算多媒体课件。2、打算一些和交通学问有关的的题目。3、学生自制交通标记。4、打算41份“遵守交规，珍爱生命，从我做起”的承诺书。班会过程：一、以逼真的画面，真实的数据，真实的告诫，让学生深深懂得爱护自我，就是华蜜大家。1、谈话导入：同学们，今日上课之前，老师有几个问题要问大家：你最爱的人是谁（父母，

9、爷爷奶奶，姥姥姥爷等亲人）那他们最爱的人又是谁呢（学生回答是自我）他们最关切你们的是哪一方面（学习生活和平安）还记得每一天出门前他们说的话吗（留意平安，不要在路上玩耍等）老师依据学生的回答导入课题：家人最爱的人是你们，你们的平安时刻牵动着他们的心。随着我国现代化建设，城乡机动车数量在不断增加，可是修路的速度又老是跟不上，加之有的同学抱着侥幸心理违章上路，所以留下了许多平安隐患，发生交通事故的几率大大增加，给一些家庭带来了惨痛的代，下头，我们来看一个小短片。2、看短片谈感想。播放交通平安短片公路上的杯具。师：看了这个短片，你们有什么感想学生回答：同学A：看了之后感觉很胆怯，以后都不敢过公路了。同

10、学B：太惨了，陈洋这么小就丢失了生命。同学C：我以后必需要留意交通平安，感觉许多危急都在我们身边。3、真实数据：老师：交通事故离我们并不遥远，它经常发生在我们的身边，像陈洋同学这种事例每年都有许多，请同学们看下头这组数据。（课件出示每年发生交通事故和伤亡的数据）道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此骇人动目的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念相当于一年消逝一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。一年经济

11、损失33亿多元，相当于国家能够养活100万个失业人员；能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。4、揭示班会主题：交通平安伴我行这些血的教训向同学们敲响警钟！期望每个同学心中都有交通平安这根弦，时刻牢记遵守交通规则，避开受到损害，今日我们的班会主题就是：交通平安伴我行二、学会“走路”1、了解学生的交通工具。师问：大家每一天上学所用的交通工具是什么学生回答：步行，乘车。2、提出疑问：经过了解大部分同学都是走路上学，你们会“走路”吗同学们觉得很好笑，谁不会走路呢师介绍正确走路的含义。3、看图片：视察那些不会“走路”的图片。问：图片中的这些人会走路吗他们做的对吗哪不对呢依据学

12、生的回答小结走走过程中哪些情景最危急。课件出示：（1）横穿公路很简单出危急。（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最简单发生交通事故。（3）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边闲聊，边走边玩这样做也非常危急。4、应当怎样过公路依据学生的回答出示课件。（1）在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上，行人应当在人行道内行走，在没有划分上述车道的道路上，行人要靠道路的右侧通行。（2）在经过有交通信号灯、斑马线等交通设施的路口时，要按信号指示走人行横道线。（3）在经过没有交通设施路口时，要留意过往车辆，在确认平安后方可经过。（4）不许在马路上、公路口和机动车道坐卧、停留、打闹、来

13、回奔跑、相互追逐，随意突然横穿公路。5、观看小动画片左看右看再左看，帮忙学生记住如何避让车辆。三、学会乘车1、出示一些学生乘车的图片，说一说乘车方式是否正确，为什么不正确还有一些同学乘坐家长的摩托车，他们的乘坐方式是否正确2、究竟如何乘车才是平安的呢学生探讨，师小结：（1）乘坐公共汽车，或者长途汽车时，要在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，依次上下。（2）不得在机动车道上拦乘机动车。（3）不得在机动车道上，从机动车的左侧上下车。（4）乘坐公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。（5）乘坐摩托车时，必需戴头盔。（6）不准跳车，乘坐货运车辆时，不准站立，不准坐在厢栏板上。（7）上下车

14、时，不要拥挤，要排队按先后依次上下。（8）不要乘坐农用车，拖拉机，报废车，超员车上下学。3、出示图片，问：骑车有哪些须要留意的方面介绍骑车的准则。自行车行驶“七不准”（1）转弯时须减速慢行，前后留意，伸手示意，不准突然猛拐。（2）超越前车时，不准阻碍被超车的正常行驶。（3）经过陡坡，横过四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。下车前须伸手上下摇摆示意，不准阻碍后面的车辆行使。（4）双手不准离把，攀扶其他车辆或手中持物。（5）不准牵引车辆或被其他车辆牵引。（6）不准扶身并行，相互追逐或曲折竞驶。四、交通学问竞答（课件出示）1、我国交通标记分为四种：禁止标记用，警告标记用，指示标记用，提示标

15、记用。2、行人经过有红绿灯的人行横道时，必需遵守的规定。准许行人经过人行横道线；不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，能够接着通行；不准行人进入人行横道。3、道路交通管理条例第六条规定：驾驶车辆，赶、骑牲畜必需遵守靠通行的原则4、不满的少年儿童不宜骑自行车5、报警电话，交通肇事求救电话，急救电话6。分辨常见的交通标记。7、展示学生所做的交通标记。8、学生说一说所制作交通标记的含义。五、遵守交规，珍爱生命，从我做起，每一位同学签写承诺书。为了保证我们的交通平安，我们不仅仅要学习交通规则，并且要遵守交通规则。时刻绷紧平安这根弓玄，让我们更加华蜜，大家能做出这个承诺吗请大家拿出笔在承诺书上签字做

16、出慎重承诺，时刻牢记“交通平安伴我行”。六、学唱交通版“小苹果”1、介绍交通平安日：12月2日2、跟着视频学唱交通版“小苹果”七、老师小结老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期盼着你们，完备的明天在期盼着呢们！为了更好地生活和学习，你们要懂得爱护自我；懂得交通平安重于泰山等的道理。同学们必需要把交通平安牢记心中！八、课外延长请同学们自我设计一份交通平安手抄报，做一张展板放在学校做宣扬，教化同学们留意交通平安。交通平安为主题的教案4教学目的：1、知道有关的交通平安标记和规则。2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来苦痛。教学过程：1

17、、行走的平安常识每位同学必需牢记如下行走平安常识：指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以接着通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪耀时，行人须在确保平安的原则下通行。人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以接着通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号限制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号限制的人行道，要瞻前顾后，留意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近

18、时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。行走时，哪些状况最危急呢（1）横穿公路很简单出危急。（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最简单发生交通事故。（3）上，下班高峰过后，公路上车辆稀有，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危急。（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边闲聊，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也非常危急。2、骑车平安（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。（2）不打伞骑车。（3）不脱手骑车。（4）不骑车带人。

19、（5）不骑“病”车。（6）不骑快车。（7）不与机动车抢道。（8）不平行骑车。最终还要留意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等状况下，也不要骑车。3、乘车平安（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌张上车，简单乘错车。（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前。（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳。（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。交通平安为主题的教案5一、教学目标：1、对学生行路、骑车、乘车等交通平安学问的了解，提高学生的交通平安意识。2、学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，

20、构成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。二、教学资料：行路的平安、乘汽车的平安三、教学过程：1、导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此秀丽的校内里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，秀丽但却脆弱，在我们身边，常常能够听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避开这些，这天我们实行一次“交通平安伴我行”活动2、事例：列举交通平安事故交通平安：交通平安，一个永恒的话题；交通平安，一个关系家庭华蜜的话题。自从1886年德国人独创了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼

21、貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒？我国每年因各类事故死亡人数约万人，道路交通事故死亡人数占以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每一天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10左右。道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。据统计，0世纪以来，因交通事故死亡的人数到达万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。很多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。请同学们讲一讲：你见过的或亲

22、身经验过的或亲人挚友遭受过的交通事故。（先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲）同学们，应对着这些骇人动目的交通事故，让我们感受到生命如此秀丽，又是如此脆弱，我们必需要疼惜生命提高交通平安意识，将这些惨痛教训牢记心间。3、学习：交通法规。这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，平安意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。期望每个同学心中都有交通平安这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则接下来我们将以多种形式学习交通法规。1、相识交通标记你能说出下列交通图标的含义吗？2、我来选（1）。遇到交通事故，你要打的报警电话是（）A、120B、122C、110D、119（2）。我国的道路通行

23、原则是（）A、右侧通行原则B、左侧通行原则C、中间通行原则（3）。有人突然患病或受伤时，就应打（电话求助A、120B、122C、110D、119（4）。经过一个有信号灯的铁道路口时，就应（）A、干脆从铁路上穿过去B、看看左右没有火车就快速走过去C、在准许透过的信号灯亮时透过（5）。少年儿童几周岁以上能够骑自行车上街（）A、8B、12C、14D、16（6）。每年的中小学生平安教化日是（）A、每年3月的最终一个星期一B、每年3月的最终一个星期五C、每年6月的最终一个星期一（7）。步行或骑自行车不得进入以下道路（）A、城市快车道B、高速马路C、封闭的机动车道（8）。假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你就

24、应刚好（）A、登记车牌号B、告知老师或家长C、不须要做任何事D、打交通事故或急救电话（三）列举不良交通行为（小组探讨，全班沟通）1、公路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急5、在公路上地下铁路跳绳、跳方格，既阻碍交通，又担心全。6、在较窄的街区公路上行走，必需要靠右边走，不要几个小挚友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不礼貌，相互挤道，也简单摔跤或撞人。8、在公路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩，这都是担心全的。9、隔着公路相互喊话、问候，也简单被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地，没

25、有留意地面的状况时，很简单发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简单在两车会面时出现意外事故。（四）主要交通平安常识：骑自行车九不准1、不在机动车道内骑自行车。2、自行车不逆向行驶。3、骑自行车时不带人。4、骑自行车不闯红灯。5、骑自行车不撑伞。6、骑自行车不攀扶其它车辆。7、骑自行车不双手离把。8、未满12周岁不骑车上路。9、骑自行车不突然强行猛拐交通平安五不坐：1、不坐超载的机动车。2、不坐无牌无证、报废的机动车。3、不坐非法营运机动车。4、不坐未经检验合格的机动车。5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。交通平安五不准：1、不准无证驾驶机动车。2、不准闯红灯。3、不准在马路上扶身并行，相

26、互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。4、不准翻越护栏。5、不准在马路上玩耍。（五）老师小结在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，完备的明天在期盼着我们！为了更好地生活和学习，同学们必需要把交通平安牢记心中！交通平安为主题的教案61、初步相识了解一些简洁的交通标记，并了解这些标记的含义。2、培育幼儿遵守交通平安的意识，并真正懂得珍惜生命。1、课前家长有意识的视察公路上的交通标记。2、交通平安标记课件、交警指挥视频3、歌曲过公路要看看灯磁带、故事三颗星星磁带4、交警服饰导入-相识交通标记-交通标记作用大-我是小交警-活动延长一、导入：播放故事三颗星星的

27、磁带小挚友，你们猜猜看，这三颗星星指的是什么呢？（红绿灯，他是交通标记的一种）谁能告知我红绿灯是干什么用的呢？（指挥交通）它是怎么指挥交通的呢？（引导幼儿熟识儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等，并帮助进一步驾驭红绿灯的交通规则）二、相识交通标记公路上除了红绿灯这种交通标记，还有什么样的交通标记在指挥交通呢？（出示课件幻灯片）a、（出示禁止机动车进入标记）看看上面画了什么？猜猜会表示什么意思呢？引导幼儿回答，老师加以补充。b、公路上有好多好多这样的标记，小挚友我们来一起相识他们吧！（出示课件幻灯片）（分别相识禁止行人通过标记、禁止卡车通行标记、禁止鸣笛标记、禁止摩托车通行标记、禁止停车标记、禁

28、止摩托车通行标记）仿照第一个标记的学习，引导幼儿依据自己的生活阅历自由回答，老师加以补充。c、我们一起相识了这么多的交通标记，小挚友你们在公路上还见过什么样的交通标记呢？（引导幼儿自由探讨）三、交通标记作用大现在我们小挚友学习了这么多的交通标记那请你们想象一下，没有这些交通标记公路上会是什么样子呢？（幼儿自由探讨）老师小结：交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那公路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很简单引起车祸；会影响人们的正常生活，所以交通标记是人们生活中比不缺少的一种标记，既然有了这么标记，我们要好好的遵守，执行这些标记的含义，并要监督你们的爸爸妈妈一起去遵守

29、交通秩序。四、我是小交警小挚友这节课我们相识了各种各样的交通标记，请小挚友想一想，还有什么人在公路上指挥交通，指挥我们的交通呢？（交警叔叔）交警叔叔在公路中心指挥交通，真威严。我们也来仿照一下交警叔叔指挥交通吧！（观看课件）引导幼儿仿照交警叔叔指挥交通，老师出示交警的帽子戴在仿照得好的幼儿头上。五、活动延长带领幼儿到户外仿照交警指挥交通。交通平安为主题的教案7一、班会主题：“交通平安，从我做起”二、班会形式：老师引导，学生参加认知。三、班会目的：1、经过班会使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识。2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护本领”为指导方针，切实

30、加强平安教化与管理，确保学生平安。四、班会过程：1、由“交通标记连连看”引入（5分钟）2、小兔诊所（5分钟）3、珍爱生命（5分钟）4、交通平安法资料及交通事故缘由分析（3分钟）5、观看视频（5分钟）6、嬉戏模拟路口（10分钟）7、交通平安学问抢答（5分钟）8、交通平安拍手歌（2分钟）9、总结“交通平安，从我做起”班会详案1、由交通标记连连看引入同学们，我们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。可是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和细心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安

31、等，今日我们就来谈谈交通平安。“你们明白这些标记吗”经过ppt展示，让学生具备基本交通平安标记和学问，才能做到有法可依。2、小兔诊所以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平常自身在交通平安方面的违规之处。经过老师的引导要求学生改正。3、珍爱生命请同学们发觉并讲解并描述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发觉并关注周边的交通平安问题，既对自我负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。4、交通平安法资料及交通事故缘由分析主要讲解并描述平安法中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创建完备家园。5、观看交通平安视频此视频

32、中有意设计了一些错误，存在着不少的交通平安问题，在视频结束后向学生提出。（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生驾驭了交通平安的学问，印象深刻。6、嬉戏模拟路口请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组协作最默契。7、交通平安学问抢答以竞赛的形式使学生了解更多交通平安学问8、交通平安拍手歌你拍一，我拍一，交通平安是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保平安，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要留意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪遵守法律最重要，你拍十，我拍十，做个礼貌小公民9、总结为了更好地生活和学习，同学们必需要把交通平安牢记心中！