中班上学期数学教案《有趣的几何图形》优质.docx

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1、中班上学期数学教案有趣的几何图形活动目标：一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。二、通过情景嬉戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想方法解决问题。三、培育幼儿思维的敏捷性，发展幼儿动手实力，激发幼儿学习数学的欲望。活动打算：1、学会了各种图形的特征。2、自制的小路，上面镂刻大小不同的图形土坑，将镂刻下来的图形作成铺路的石头。小篮同幼儿人数。3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。活动过程：一、情景导入捡石头，激发幼儿活动爱好。1、小挚友，今日的天气真好，我们一起去郊外捡石头！（随音乐进入活动室）2、老师提出操作要求：快看！有那么多五彩缤纷的小石

2、头，大家可以挑自己喜爱的捡。3、引导幼儿视察、操作，激励幼儿边操作边沟通。4、请小挚友大胆介绍自己喜爱的石头（颜色、形态）。5、嬉戏：按标记举石头。二、铺石头：1、大家捡了那么多美丽的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？2、幼儿自由操作：把捡到的石头一一对应地嵌入相应形态的坑里。3、出现问题：小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？4、幼儿再次操作。5、发觉问题：老师发觉这里有块石头很特殊，是用两种颜色的石头拼起来的。请个别幼儿介绍他的方法。6、引导幼儿想方法相互合作，用捡来的石头铺平地上的坑。7、老师小结：用几个不同形态的图形能拼出一个新的图形来。三、踩石头：1、路铺平了，我们来玩踩石头的嬉戏！老师介绍玩法：音乐一响，小挚友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就马上踩到石头上，并说说踩的是什么形态、颜色的石头。2、嬉戏重复23次。3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。活动延长：1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中接着操作。2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形态是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告知老师，并列出图表。