四年级下册科学教案-5.21 变色游戏|冀教版(3).doc
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1、 变色游戏教学设计一、教材说明: 变色游戏是冀教版科学四年级(下)册有趣的变化单元的最后一课,本课围绕着颜色的变化,以游戏的形式,通过学生的探究活动, 引导学生认识物体变色的现象,本课设计是第二课时。 二、教学目标: 1、知识目标:认识物体变色的现象,能用自己的话解释出变色游戏原理,体会到有些物质的变化,会生成新物质。2、能力目标;能按照图示进行正确操作,完成变色游戏;能通过实验找出一种可以用作隐形墨水的植物汁液;能举出2个以上的实例,说明生活中常见的其他变色现象。三、教学重难点:重点:指导学生认识物体变色的现象,能辨别物质的变化是否会产生新的物质。难点:通过趣味活动,指导学生探索神秘现象背后
2、的科学道理。四、教学准备:学生准备:每组实验桌上有1个纸盒,装有8个100ml小烧杯,分别盛有淀粉糊、柠檬汁、洋葱汁、白菜汁、冬瓜汁、白醋、碱水、甘蓝汁,1个500ml大烧杯中装着稀释的漂白剂,竹筷上穿有红纸条、棉布条、橡胶条和塑料条, 稀释的碘酒、滴管,棉签、3根蜡烛、3个小碟子、火柴、宣纸3张,记录卡1张。教师准备:水槽内有稀释的碘酒溶液, 用米汤写好字的白纸 ,多色果冻, 多媒体课件。五、教学过程: (一)、创设情境,激趣导入 1实验演示,激发探究兴趣(1)出示课前用米汤写在白纸上的密信,提问:谁能想出办法,让字迹浮现出来?(2)学生上台演示实验:将白纸浸泡到稀释的碘酒溶液中,写有“21
3、变色游戏”的字迹立刻浮现出来。2、大胆质疑,培养问题意识(1)教师谈话:看到这一现象,你想说什么?(2)学生质疑:米汤原来是无色的,为什么现在会显出蓝色的字迹?米汤中有什么东西,遇到碘酒会变色?米汤写的字放在其它液体中会变色吗? (3)教师讲述:同学们的问题还真不少,这节课就让我们通过做游戏揭开这些谜底,共同学习21课变色游戏。(贴板书) (二)、自主探究,交流研讨1、游戏一:淀粉遇碘酒变成蓝色(1) 教师讲述:在每组的实验桌上,老师已经为大家准备好了游戏材料,介绍碘酒和淀粉糊。(2)课件出示游戏方法:先用滴管吸入碘酒,再向淀粉糊中滴入3-5滴,边滴边搅拌,仔细观察,会发生什么变化?(3)学生
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