中班科学公开课教案及教学反思《小球站稳了》优质.docx
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中班科学公开课教案及教学反思小球站稳了1、乐于探究生活中的现象，体验操作的乐趣。2、探究发觉利用一张纸使小球稳定的方法。活动打算：物质材料打算：乒乓球和纸。学问阅历打算：幼儿有玩球的阅历，知道球滚动的特性。环境打算：体育区角投放的兵乓球。活动过程：一、嬉戏导入，发觉现象。1、 幼儿自由玩球.。2、幼儿将球放在柜子上，;文章出自.屈.老师.教,案网'引导幼儿发觉小球在桌面简单滚落的现象。二、提出问题，幼儿设想。1、提出问题：怎样让小球站稳?2、激励幼儿大胆设想，表述自己的想法。3、再次提出问题：能不能想方法就用一张纸让小球站稳?4. 激励幼儿动脑筋，再次大胆设想，并表述自己的想法。三、动手尝试，实践想法。1、幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳。2、老师视察，引导幼儿讲解并描述自己的做法。四、沟通。1、引导幼儿相互沟通自己的做法。2、个别幼儿讲解并描述自己的做法，展示成果.。3、将作品陈设在柜子上，幼儿集体观赏大家的成果,感受胜利的喜悦。活动反思：科学在于探究，科学在于发觉，其实，有些我们无需说得过于清晰，孩子们只要在实践中多看、多学、多玩，他们便能知道这其中的奇妙，一些疑问也就迎刃而解了。
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