五年级科学上册简单电路.ppt

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1、观察实物，说说你看到的电池和灯泡是什么样子的。锡点活动一用不同的方法让灯泡亮起来活动一用不同的方法让灯泡亮起来每组一节干电池、两每组一节干电池、两根导线和一个小灯泡根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。，把小灯泡点亮。 （1 1）想办法使小灯泡亮起来，比）想办法使小灯泡亮起来，比一比，哪一组最先成功；一比，哪一组最先成功； （2 2）每接亮一种，就用图记录下）每接亮一种，就用图记录下来；来； （3 3）比一比，哪一组接亮的方法）比一比，哪一组接亮的方法最多。最多。-+电池在下面的电路图中，在下面的电路图中，哪种接法能使小灯泡在下面的电路图中，哪种接法能使小灯泡亮起来？哪些不能使小灯泡亮起来？为什亮

2、起来？哪些不能使小灯泡亮起来？为什么？么？用手按着来点亮小灯泡用手按着来点亮小灯泡一松手小灯泡就不亮了！一松手小灯泡就不亮了！很不方便的啊！很不方便的啊！小灯座小灯座 电池盒电池盒 实验材料：灯泡实验材料：灯泡1、小灯座、小灯座1、电池盒、电池盒1、电池、电池3、导线、导线2实物连接图实物连接图 （1 1）接开关时先把开关断开，；）接开关时先把开关断开，； （2 2）用导线连接灯泡时，要将导）用导线连接灯泡时，要将导线两端接在各部分的接线柱上，线两端接在各部分的接线柱上，并顺时针旋紧，以保证接触良好。并顺时针旋紧，以保证接触良好。 （3 3）不允许以任何方式将电源两）不允许以任何方式将电源两级

3、直接相连，以免造成短路，损级直接相连，以免造成短路，损坏电源。坏电源。活动三活动三 用开关控制灯泡的亮和灭用开关控制灯泡的亮和灭如果小灯泡不亮，可能有以下几个原因如果小灯泡不亮，可能有以下几个原因序序 号号电路可能出现的故障电路可能出现的故障1234可能可能电池用完了电池用完了可能可能灯泡坏了灯泡坏了可能可能接法错误，短路？电流没经过用电器接法错误，短路？电流没经过用电器可能可能导线断了导线断了可能可能接触点松动了接触点松动了针对电路中出现的故障，请更换零针对电路中出现的故障，请更换零部件后使小灯泡重新亮起来！部件后使小灯泡重新亮起来！（1 1）先看课本，把实验材料准备好。）先看课本，把实验材

4、料准备好。（2 2）小组讨论并实验电路的连接方法。）小组讨论并实验电路的连接方法。（3 3）连接成功后，小组内说一说电在电）连接成功后，小组内说一说电在电路中是怎样流动的？路中是怎样流动的？活动四活动四 制作一个简单的红绿灯，用开关来制作一个简单的红绿灯，用开关来控制红绿灯的亮和灭控制红绿灯的亮和灭课堂小结： 通过今天的学习，你有什么新的收获？电电功能功能电路的组成电路的组成电源电源导线导线开关开关用电器用电器导导体体半半导导体体绝绝缘缘体体让更多的小灯泡亮起来让更多的小灯泡亮起来 串联串联并联并联你觉得哪种方法更好你觉得哪种方法更好?为什么为什么?为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?请指出电在电路中是怎样流动的。请指出电在电路中是怎样流动的。 本 节 要 点1、一个简单电路要由（电源）（电源）、（导线）（导线）、（用电器）用电器）、（开关）（开关）四部分组成。*2、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（正极）正极）和（负极）（负极）上，形成（电流）（电流）的通路，灯泡才会亮起来。*3、开关的作用是（决定是否让电流通过）（决定是否让电流通过）。*4、只能使用（电池）（电池）实验，不能从插座接电。*5、利用（电池（电池、导线导线、小灯泡）小灯泡）组合成一个（检验器）（检验器），检验连接在两条导线间的物品能否使（电流）（电流）通过。