学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关.ppt

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1、第六节第六节 学生实验：探究学生实验：探究摩擦摩擦 力的大小与什么有关力的大小与什么有关第七章第七章 运动和力运动和力 将木块（小车替将木块（小车替代）放在桌面上推一代）放在桌面上推一下，让小车在桌面上下，让小车在桌面上运动。小车最终会运动。小车最终会_。 将手掌压在桌将手掌压在桌面上，并慢慢地拖面上，并慢慢地拖动，手有什么感觉？动，手有什么感觉？停下来停下来为什么？为什么？ 一个物体在另一个物体表面一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，产生阻碍相上发生相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，叫做滑动摩擦。对滑动的现象，叫做滑动摩擦。 在滑动摩擦过程中产生的力，在滑动摩擦过程中产生的力，叫做滑

2、动摩擦力。叫做滑动摩擦力。 2、滑动摩擦力的作用效果？、滑动摩擦力的作用效果？3、滑动摩擦力的方向？、滑动摩擦力的方向？1、滑动摩擦力产生的条件是什么？、滑动摩擦力产生的条件是什么？阻碍物体的相对运动阻碍物体的相对运动。与物体与物体相对运动相对运动的方向相反的方向相反。相互接触而且相对滑动相互接触而且相对滑动4、滑动摩擦力产生的原因是什么？、滑动摩擦力产生的原因是什么？物体表面凹凸不平物体表面凹凸不平影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素1、提出问题：、提出问题： 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？2、猜想与假设：、猜想与假设：l 滑动摩擦力的大小可能与

3、滑动摩擦力的大小可能与 有关；有关；l 滑动摩擦力的大小可能与滑动摩擦力的大小可能与 有关；有关；l 滑动摩擦力的大小可能与滑动摩擦力的大小可能与 有关；有关；l 压力大小压力大小接触面粗糙程度接触面粗糙程度接触面积接触面积3、实验方法：、实验方法： 控制变量法控制变量法4、实验思路：、实验思路：如何测摩擦力？如何测摩擦力？ 如何改变压力？如何改变压力？ 如何改变接触面的粗糙程度？如何改变接触面的粗糙程度？ 影响摩擦力大小的因素影响摩擦力大小的因素在木块上放钩码在木块上放钩码拉动木块匀速运动拉动木块匀速运动,拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力在木板表面垫上毛巾在木板表面垫上毛巾如何改变接触面积？如何

4、改变接触面积？需要记录什么数据？需要记录什么数据？实验次数实验次数压力情况压力情况接触面材料接触面材料接触面积接触面积摩擦力摩擦力/N/N1234平放与侧放平放与侧放步骤步骤: :1.1.把木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速把木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力拉动木块，读出这时的拉力F F1 1；2.2.在木块上放砝码，用弹簧测力计在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速水平匀速拉动木块拉动木块，读出这时的拉力，读出这时的拉力F F2 2；3.3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力测力计拉木块匀速

5、运动，读出这时的拉力F F3 3木板木板木板木板毛巾毛巾 滑动摩擦力的大小跟相互接触的两滑动摩擦力的大小跟相互接触的两个物体间的压力和接触面的粗糙程度有个物体间的压力和接触面的粗糙程度有关，接触面越关，接触面越 , ,压力越压力越 ，滑动摩擦力也就越大。滑动摩擦力也就越大。粗糙粗糙大大滑动摩擦力的大小与滑动摩擦力的大小与 无关无关接触面积接触面积 两个相对静止的物体间产生的摩两个相对静止的物体间产生的摩擦叫做静摩擦。擦叫做静摩擦。 一个物体在另一个物体上滚动时一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦叫做滚动摩擦。所产生的摩擦叫做滚动摩擦。怎样增大有益摩擦？怎样减小有害摩擦？怎样增大有益摩擦？怎

6、样减小有害摩擦？增大摩擦的方法：增大摩擦的方法：减小摩擦的方法：减小摩擦的方法：增大压力增大压力使接触面粗糙使接触面粗糙减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度滚动代替滑动滚动代替滑动摩擦面彼此分开摩擦面彼此分开假如没有摩擦，假如没有摩擦，将会出现怎样将会出现怎样的情景？的情景？ 老师无法在黑板上写字老师无法在黑板上写字 火柴头难以划燃火柴头难以划燃 人走不了路、骑不了自行车人走不了路、骑不了自行车 穿不了衣服、鞋子、袜子穿不了衣服、鞋子、袜子 拿不住勺、碗、筷子拿不住勺、碗、筷子 1、关于摩擦力，下列说法正确的是（、关于摩擦力，下列说法正确的是（ ） A、摩擦力总是阻碍物体运

7、动的、摩擦力总是阻碍物体运动的 B、摩擦力总是阻碍物体相对运动的、摩擦力总是阻碍物体相对运动的 C、物体接触面越光滑，摩擦力越大、物体接触面越光滑，摩擦力越大 D、我们常用减小压力的方法来增大摩擦、我们常用减小压力的方法来增大摩擦B2、几个同学在操场上进行爬竿比赛，使、几个同学在操场上进行爬竿比赛，使他们能够上升的力是（他们能够上升的力是（ ） A、重力、重力 B、摩擦力、摩擦力 C、弹力、弹力 D、竿的拉力、竿的拉力B3、下图是人跑步时的图片，你能作出地、下图是人跑步时的图片，你能作出地面对脚的摩擦力的示意图吗？面对脚的摩擦力的示意图吗？脚向后运动脚向后运动f摩擦力使人前进摩擦力使人前进（动

8、力）（动力）v 有什么办法在不使用任何工具情况下，有什么办法在不使用任何工具情况下，用手竖直地把一本书提起的同时，将另用手竖直地把一本书提起的同时，将另一本书也一本书也“粘粘”起？起？筷子提米筷子提米课堂检测：课堂检测：1、关于摩擦力，下列说法中错误的是（、关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ）A、 滑动摩擦力的大小跟物体间的压滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关力和接触面的粗糙程度有关B 、在相同条件下，滚动摩擦比滑动、在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小摩擦小C 、在任何情况下摩擦力总是有害的、在任何情况下摩擦力总是有害的D 、轮胎上有凹凸不平的花纹，是为、轮胎上有凹凸不平的花

9、纹，是为了增大摩擦了增大摩擦C（2）骑自行车的人，遇到紧急情况）骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（刹车时，用力捏闸，其目的是为了（ ） A、 增大压力以增大摩擦增大压力以增大摩擦 B 、使接触面粗糙以增大摩擦使接触面粗糙以增大摩擦 C 、减小摩擦减小摩擦 D 、以上说法都不对以上说法都不对A（3）关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的）关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（是（ ） A 、两木块的接触面积越大，滑动摩擦力两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大就越大 B、 在同一个接触面上滑动时，木块所受在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大的滑动

10、摩擦力随压力的增加而增大C 、两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大就越大D、 只要接触面粗糙，两木块间就存在着只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力滑动摩擦力B （4）下列各种摩擦中，属于有害摩擦的）下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是是 ，属于有益摩擦的是，属于有益摩擦的是 机器运转时，各部件之间的摩擦机器运转时，各部件之间的摩擦 拔河比赛时，手与绳之间的摩擦拔河比赛时，手与绳之间的摩擦汽车行驶时与空气之间的摩擦汽车行驶时与空气之间的摩擦 吃饭时，筷子与食物之间的摩擦吃饭时，筷子与食物之间的摩擦 （5）让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线）让世人瞩目的我国首条磁

11、悬浮列车线路在上海建成科学家们利用磁悬浮使得列路在上海建成科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了车与导轨脱离接触，目的是为了 ，从而提高车速从而提高车速 （6）冬天，汽车在松花江的冰面）冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这这是采用是采用 的的办法办法来来 摩擦的摩擦的（7）体操运动员在上单杠之前总要在手）体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了上涂些镁粉，是为了 摩擦；而在杠摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了这是为了 摩擦摩擦8、分析在自行车中哪些地方采取了些、分析

12、在自行车中哪些地方采取了些什么方法增大摩擦？哪些地方是在减小摩什么方法增大摩擦？哪些地方是在减小摩擦？擦？1.某同学用20N的力把5N重的木块压在竖直墙壁上, 木块不下落,木块受到的摩擦力大小应是_N,方向_ ; 当人手对木块压力增大到30N时,木块受到的摩擦力将_ (选填“变大”、“不变”或“变小”); 当人手对木块压力减小到10N时,木块匀速下滑，木块受到的摩擦力是_。55N不变竖直向上竖直向上2.一木块放在水平桌面上,当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时,木块做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小是_N; 如果拉力增大到6N时,木块将做_运动,这时的摩擦力是_N; 如果拉力减小到4N

13、时,木块将做_运动,这时的摩擦力是_N; 当木块静止后，再用4N的力拉静止的木块， 拉动木块，摩擦力是 N。5554加速减速不能 3为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：自行车车胎表面有花纹：螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。这些做法中为了增大摩擦的是 ( ) A B只有 C D C4人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是 ( ) A地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进C鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进D鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进B5老师正

14、在讲台上讲课，小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的一幕。让我们想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（ ）A同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C写字时铅笔从手中滑出D由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着A6(1)为了移动笨重的箱子，常在箱子下面垫几根圆棍子，这样做是为了：_。(2)雨后泥泞路上，是挑担走路滑得厉害还是空手走路滑得厉害?为什么?_ 。7同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个现在想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想写出实验的步骤、现象和结论。 步骤：（步骤：（1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1；（2）将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁）将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下弹簧测力计的示数块，记下弹簧测力计的示数F2。现象与结论：现象与结论：若若F1F2，则得出木块的下表面粗糙；，则得出木块的下表面粗糙； 若若F1F2 ，则铁块的下表面粗糙；，则铁块的下表面粗糙； 若若F1=F2 ，则铁块、木块的粗糙程度相同，则铁块、木块的粗糙程度相同。