大班安全公开课教案及教学反思《生活中的防盗》范文.docx

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1、大班安全公开课教案及教学反思生活中的防盗1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2.乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、创建力。活动打算：1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4.红色水笔人手1支。5.实物投影仪1台。活动过程：1、利用生活阅历引出课题探讨：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激发)2.了解各种防盗方法。(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把打算的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)(2

2、)幼儿布置展板，老师激励幼儿观看并相互介绍。与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探究集体教学与个别化教学的问题。)(3)激励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。(在整个沟通中老师留意归类提升。如幼儿讲到卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)(在沟通中注意拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题探讨绽开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思索，老师刚好播放幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。教案来.自:屈;老师教.案网，并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)(在沟通中注意体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时

3、安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇异功效。)(在沟通中刚好生成新的课题。幼儿在探讨电子警察时，有幼儿说到马路上的装置，这个电子系统的究竟有什么功能呢?马路上还有哪些装置?老师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。)3.通过探讨提高自我爱护意识。(1)有了这么多的防盗方法是不是肯定平安了，为什么?(2)原来，小偷是会想尽坏办法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么?(3)假如我们真得发觉小偷该怎么办?4.嬉戏：设计防盗方案。(1)激励几个小挚友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。(小组的共同探

4、究，增加了更多的相互沟通与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的学问，从同伴那里得到更多的信息、阅历，促进幼儿不断思索完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的阅历。)(2)巡回指导时激励幼儿设计独创新奇的防盗方法。(在开放的有打算的环境中，幼儿的创建力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来)5.活动延长：幼儿介绍自己的设计创建。活动反思：1、活动前老师与家长的沟通特别有效，老师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子打算的材料特别丰富。2、老师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别实力差的幼儿打算材料，使他们在活动中能感受到同伴的观赏与激励，激发了学习的爱好。3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟识一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。4、通过幼儿设计创建防盗独创，让幼儿的想象力与创建力得到充分发挥。